幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案36695

1、易品幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?明確提由：環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用, 有效促進幼兒的開展兒 童心理學(xué)及腦科學(xué)有關(guān)研究說明：幼兒是有水平的、主動的 學(xué)習(xí)者,他們能夠在與環(huán)境的互動中獲得各方面的開展.環(huán) 境作為幼兒園的潛在課程,不僅能激發(fā)幼兒思考,而且能引 導(dǎo)標準幼兒的行為與活動,提升幼兒對生活的熟悉與理解能 力.在主題活動中對幼兒的行為有著一定的引導(dǎo)作用,可以 不斷提升教師、幼兒、家長、環(huán)境四者間的互動頻率.一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念兒童的樂園,成長的搖籃是我園的辦園宗旨,“讓孩 子今天幸福、明天幸福、永遠幸福是我園的辦園理念,“禮、“愛、“智是我園的園所文化.我園的環(huán)境創(chuàng)

2、設(shè)把綠色 的,自然地東西請進來,力求與辦園理念相結(jié)合,融入園所 文化,為幼兒建立一個生態(tài)和諧的生活、學(xué)習(xí)空間.讓幼兒 一走進我們的幼兒園,就能感受到一股清新、美麗的氣息.整體環(huán)境設(shè)計圍繞園所文化禮、“愛、“智這一中央,以互動環(huán)境為切入口,探索環(huán)境與課程、環(huán)境與教學(xué)、環(huán)境 與幼兒以及環(huán)境與家長之間的多元互動,來實踐環(huán)境與家 長、幼兒的 對話.激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲,讓幼兒在 創(chuàng)設(shè)環(huán)境中豐富知識,增長水平,健康成長.二、整體環(huán)境設(shè)計創(chuàng)設(shè)凈化、綠化、美化、活動化的戶外環(huán)境.1、幼兒園大門口幼兒園大門口的位置做成大型噴繪,簡單的介紹幼兒園 辦園目標、理念、宗旨、園所文化等.旁邊的櫥窗是 教師簡 介配

3、以簡單文字介紹,增加家長、幼兒對幼兒園老師的了解. 幼兒園內(nèi)綠化園內(nèi)綠化是幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一局部,園中種植樹 木花草,有沙池、水池等,開辟種植園地,讓幼兒在一方土 地上自己動手種一些較容易生長的蔬菜、植物.讓幼兒在觀 察、欣賞中擁抱自然,得到美的享受.綠化面積不要太多, 盡量留給幼兒大的活動空間.建造車棚,車棚整潔,有標語,車輛停放有序.2、戶外墻壁墻面制作了富有童趣的噴繪,大走廊設(shè)立了幼兒涂鴉墻, 戶外活動器械展板展板分為兩塊,一塊為幼兒園簡介,另一塊為幼兒園各 方面的展示.如：師幼風(fēng)采、教育教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心等二、創(chuàng)設(shè)教育化、兒童化、藝術(shù)化教學(xué)樓環(huán)境在色彩方面,幼兒園整體以柔和的粉綠、粉紅

4、、粉藍為主要色調(diào).從室內(nèi)墻面色彩,到配套桌椅等設(shè)施設(shè)備,統(tǒng)器品用口3-一而不同的色調(diào),創(chuàng)設(shè)一種溫馨、和諧的氣氛,帶給幼兒愉快、自然的感覺.1、 一樓突生“禮,以粉綠為主打色,代表著舒適.中國素有文明古國,禮儀之邦之稱,學(xué)禮儀,行禮儀、傳 禮儀更是一種美德.以圖片形式呈現(xiàn),只點到禮儀習(xí)慣,不 上升到說教.將孩子們上下學(xué)、衛(wèi)生習(xí)慣等禮儀表現(xiàn)由來.使幼兒從中受啟發(fā)、明道理,在實踐中見行動,會使用根本 的禮貌用語,與人友好的交往、游戲、活動中能自覺遵守規(guī) 那么,形成初步的規(guī)那么意識.(1)教室外主題墻(1米以下)我園一樓教室主要以小班為主,根據(jù)低齡孩子的特點, 展示一些小班的良好禮儀習(xí)慣場景,一些點畫

5、、拓畫、撕紙 畫等藝術(shù)作品.(2)、樓頂?shù)躏椧粋€有教養(yǎng)的孩子必須有良好的文明禮儀,孩子不文明 的語言一般都來源于周圍的環(huán)境,要想讓孩子成為一個文明 禮貌的人,首先要凈化孩子周圍的語言環(huán)境.因此,禮貌用 語作為樓頂?shù)难b飾,使幼兒時刻能看到“謝謝、不用謝、請、 你好、再見、老師好、對不起、沒關(guān)系等等,以便加深孩 子說禮貌用語的意識.使孩子逐漸養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣,久 而久之,家長也會不由自主地說起這些詞語,同時為老師與錯品用.* 家長的溝通創(chuàng)造了契機.(3)、教室對面墻由于小班孩子年齡小,理解水平相對于中大班幼兒差 點,所以設(shè)計了關(guān)于幼兒好的行為習(xí)慣的動畫形象圖片,形 狀可以多樣.園長室旁邊墻(明星

6、寶寶展板),是為了表揚和豉勵幼 兒進步,激發(fā)動兒積極向上的愿望.代表的內(nèi)容可以根據(jù)幼 兒的特點和情況確立,如午睡之星,進餐明星,學(xué)習(xí)明星, 守紀律明星,講衛(wèi)生明星等.在周末總評時,就可以比一比, 誰的進步大,使孩子們能夠在德智體等多方面得到開展.2、二樓突生“愛,以粉紅為主打色代表著溫馨在生活中一個親切的問候,一個真誠的微笑,都在傳遞 著愛的真諦,愛無處不在,無時不有,愛相聲夢中的一縷陽 光能把心靈的冰霜融化,郵箱春雨能滋潤心田,愛是無私的 博大的.所以對孩子充滿愛的教育活動都仿佛是在為孩子打 開一扇扇窗戶,讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界,并且讓 孩子感受到愛的美好.(1)、教室外墻1米以下教

7、學(xué)樓二樓主要以中、大班孩子為主,孩子認知水平有 了很大的提升.二樓整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)以愛的教育為主題,主要是把國學(xué)經(jīng)典融入到主題教育里面,以鄉(xiāng)土特色裝飾為大 背景,通過 愛祖國"、愛家鄉(xiāng)"、愛家人 “愛生命等主錯品用.*題,凸顯 幼兒園、家庭、社會一體化,為孩子們創(chuàng)造健康 的成長空間.寢室對過為愛祖國,中一班、中二班對過為愛家鄉(xiāng)、愛家人,中三、中四對過為愛生命(鋁合金欄桿上). (2)、樓頂?shù)躏棙琼斠圆煌?、不同國家旗幟圖片裝飾.(3)、教室外主題墻(1米以下)幼兒作品展示區(qū)(4)、樓道玻璃幼兒對于飛來飛去的小鳥喜愛非常,于是結(jié)合樓頂裝飾,窗戶玻璃上用即時貼點綴上各種姿態(tài)的小鳥

8、.樓道直對主題墻為孩子優(yōu)秀成果展區(qū)3、三樓以粉藍為主打色代表著清新“智慧,我愛科學(xué)為大主題.通過科技開展的演變歷程圖片,激發(fā)幼兒探索、愛 科學(xué)的興趣.(1)、大一大二班教室外 1米以下為幼兒作品展示區(qū).(2)、專室門口為專室成果展示 (音樂、舞蹈、美術(shù))(3)、東樓道對過主題墻為幼小銜接專版,展示幼兒園大班和小學(xué)一年級接軌的內(nèi)容.4、家園共育該專欄可以使家長了解、掌握幼兒園的教學(xué)情況,以及 幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況,配合教師做好教育工作.教師還可 以通過家園信箱欄目,向家長介紹一些教育信息,教育子女的方法.工程可設(shè)學(xué)期目標、每月主題、每日所學(xué)、育兒寶 典、教你一招、溫馨提示等前三項是必須有的,后面

9、的教師 根據(jù)本班情況而定,以進一步做到 家園合作、同向同步 5、樓梯口裝飾墻東教學(xué)樓進入一樓北門門廳,右前方樓梯上去半層高的 地方,是一面裝飾墻,整個裝飾墻設(shè)計的主題是 美好的一天 從微笑開始,中間上方醒目位置布置幼兒園園標中間下方是 一個大大的心型笑臉,周圍是一張張卡通笑臉,卡通笑臉中 間裝飾幼兒園孩子的笑臉照片.美好的一天從微笑開始,幼 兒園是孩子們的開心樂園,一張張笑臉代表著伙伴們中間、 師生之間、教與學(xué)之間 和藹的人際關(guān)系.西樓梯上去半層高的,中間是園標,周圍將幼兒在園的 日 生活的照片和時鐘相結(jié)合,從小幫助他們建立時間概念.6、盥洗室的裝飾室內(nèi)桂飾以簡單的風(fēng)格,簡潔的布置為主,可以張

10、貼一 些標準操作的小圖示,讓孩子們耳濡目染.溫馨的提示語提 醒幼兒有序入廁、洗手.針對幼兒浪費水的現(xiàn)象,在墻面上 貼上水龍頭哭的圖片,以提醒幼兒及時關(guān)水龍頭, 節(jié)約用水. 7、上下樓梯墻面西樓上下樓梯處是教師手工作品或傳統(tǒng)節(jié)日,東樓 是結(jié)合賀進外鄉(xiāng)特色,一些民風(fēng)民俗圖片簡單配以文字說 明.三、創(chuàng)設(shè)特色化、個性化的班級環(huán)境.教室布置總體要求班級特色化,班級個性化,根據(jù)孩子 的不同年齡段確定不同的主題.為了防止各個班級布置的同 質(zhì)化,在教室布置中,充分發(fā)揮老師、幼兒的想象力、創(chuàng)造 力,裝扮個性化的班級要表達孩子的參與.1、班級特色充分發(fā)揮農(nóng)村物產(chǎn)資源,用樹葉、石頭、草芥等裝飾各班,形成各班主題裝飾

11、特色.2、家園信箱各班家園共育旁邊可以設(shè)立一個小信箱,家長也可以把自己的意見、見解和要求,通過信箱傳遞給教師,共同為教育 好幼兒做由努力.小布袋3、主題墻每班至少要有一面活動的可以隨時更換的主題墻,此空 間交給教師去制作簡單的背景,由老師和孩子一起,根據(jù)不 同的主題,張貼孩子的作品或生成探索的成果,主題內(nèi)容布 置要與樓層主題和本班教室外墻主題相結(jié)合.4、班級活動區(qū)角各班級根據(jù)孩子的年齡特點,增設(shè)相應(yīng)的角色區(qū)、如自 然角,建筑區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)等.各個區(qū)域用不 同的游戲架分隔開來.便于兒童清楚地選擇活動區(qū),教師也 可以縱觀全局,做到心中有數(shù),方便照顧孩子游戲.四創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化、情趣化的專用活動室1、圖書資料閱覽室圖書室主要陳列各類圖書,供老師閱讀、親子閱讀、幼 兒閱讀,室內(nèi)環(huán)境要表達一個“靜,要有足夠的適合孩子 閱讀用的可愛形