下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、.12aneninunn說課稿今天我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版第一冊(cè)的拼音,12課 n en in un ün,學(xué)好漢語拼音是學(xué)習(xí)漢字和普通話的重要保證,兒童學(xué)習(xí)漢語拼音是一個(gè)從語言實(shí)踐中來,又回到語言實(shí)踐中去的過程。是一個(gè)將已有的生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)對(duì)象建立起的新的聯(lián)系過程,漢語拼音字母標(biāo)識(shí)的語音,其實(shí)是在兒童語音中經(jīng)常出現(xiàn),因此教學(xué)中只要善于借助兒童已有的口語經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),使之與所學(xué)的字母接通,匹配,化難為易,這樣大大提高漢語拼音的學(xué)習(xí)效率。下面我把它從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程,這幾個(gè)方面進(jìn)行說課。一、 教材分析首先我說說教材,第12課有四部分內(nèi)容,第一部分是五個(gè)
2、前鼻韻母n en in un ün和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)yun、yin、yun,配有圖畫。第二部分是拼音學(xué)習(xí)。包括兩項(xiàng)內(nèi)容,(1)聲母與n en in un ün的拼音,鞏固新學(xué)的韻母,復(fù)習(xí)j、q、x跟ü組成音節(jié)省寫ü上的規(guī)則。(2)看圖讀音節(jié)詞語。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物,準(zhǔn)確拼音的能力。第三部分是看圖借助漢語拼音認(rèn)字讀韻文。第四部分兒歌,配有圖畫,我們根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)本組拼音訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生實(shí)際,確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)前鼻韻母n en in un ün,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形正確書寫。學(xué)習(xí)聲母
3、與前鼻韻母組成的音節(jié)能正確拼讀,讀準(zhǔn)三拼音節(jié),復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。2、技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生拼讀音節(jié)的能力。3、情感目標(biāo):教育學(xué)生學(xué)好漢語拼音,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn):前鼻韻母的發(fā)音,聲母和前鼻韻母組成音節(jié)的拼讀。三、教學(xué)難點(diǎn):三 拼音節(jié)的拼讀。四、教法學(xué)法:在這堂課中,我們綜合了談話法、觀察法、游戲法、先扶后放的方法及教學(xué)設(shè)計(jì)。讓學(xué)生積極參與。激發(fā)他們的潛能,營造良好課堂氣氛。為了達(dá)到這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),主要從四個(gè)方面教學(xué)。五、教學(xué)過程:(一)創(chuàng)新情境,復(fù)習(xí)引入。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出;漢語拼音盡可能有趣味性。宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?。所以一上課老師放一首歌曲引入。
4、學(xué)生自由地做動(dòng)作,在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。接著讓他們做摘蘋果游戲,將學(xué)生帶入拼音樂園中去,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)拼音的興趣。(二)聯(lián)系語境,教學(xué)發(fā)音,指導(dǎo)書寫。出示情境圖,在看圖時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。首先學(xué)習(xí)兩個(gè)前韻母時(shí),老師示范發(fā)音,講解發(fā)音的方法,讓學(xué)生模仿、交流。小組學(xué)習(xí),老師巡視作個(gè)別指導(dǎo)。然后放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)后面的三個(gè)后鼻韻母。讓學(xué)生自己去嘗試發(fā)音,體會(huì)發(fā)音的過程,探究發(fā)音的方法。在已熟悉的事物中找新的未知點(diǎn),從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)拼音的興趣。在指導(dǎo)書寫時(shí),老師用生動(dòng)的語言讓學(xué)生看清五個(gè)前鼻韻母的位置,再讓學(xué)生在本子上練習(xí)寫幾個(gè),這樣學(xué)生記住字母的形,講練結(jié)合。(三)合作探究,拼讀音節(jié)。語文課程
5、標(biāo)準(zhǔn)指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,語文教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,因此,在教學(xué)聲母與n en in un ün相拼時(shí),采用先扶后放的教學(xué)方法,先由老師帶著學(xué)生學(xué)習(xí)第一組拼讀音節(jié),再以小組合作的形式,在小組長的帶領(lǐng)下,合作學(xué)習(xí)其它的三組音節(jié),然后交流反饋。(四)復(fù)習(xí)舊知,突破難點(diǎn)。三拼音節(jié)拼讀是難點(diǎn),老師用填空形式g( )n→un、q( )n→qun讓學(xué)生說出介母是誰,然后指導(dǎo)拼準(zhǔn)三拼音,在j、q、x與ü的相拼省寫兩點(diǎn)學(xué)生已學(xué)過,但學(xué)生易忘記。教師先復(fù)習(xí)j、q、x與ü的拼讀規(guī)律
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第04講 力學(xué)單位制-2024-2025學(xué)年高一物理同步課堂(人教版2019必修第一冊(cè))
- 八年級(jí)物理第一次月考卷(考試版A4)【測試范圍:緒論+第一章+第二章】(山東濟(jì)南專用)
- DBXM008-2021 榆黃蘑工廠化栽培技術(shù)規(guī)程
- 《角的初步認(rèn)識(shí)》課件
- 營銷部工作職責(zé)
- 河北省張家口市宣化一中2025屆高三考前搶分(三)語文試題含解析
- 物理《凸透鏡成像規(guī)律》鞏固練習(xí) 2024-2025學(xué)年蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè)
- 產(chǎn)品ESD防靜電設(shè)計(jì)培訓(xùn)課件
- 國開(湖北)2024年《金融基礎(chǔ)知識(shí)》形考作業(yè)1-4答案
- 廣東省梅縣高級(jí)中學(xué)2025屆高三2月開學(xué)摸底(延遲開學(xué)網(wǎng)絡(luò)考試)語文試題A卷試題含解析
- 隔膜泵介紹課件
- 中醫(yī)保健溫通灸課件
- 獨(dú)一無二的我課件
- 國際學(xué)校業(yè)務(wù)知識(shí)統(tǒng)考試題含答案
- (新版)大數(shù)據(jù)知識(shí)競賽題庫參考300題(含答案)
- 小學(xué)體育與健康人教5~6年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能啦啦操教案
- 人員進(jìn)出一般生產(chǎn)區(qū)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程
- 專題03 《湖心亭看雪》三年中考真題+模擬題(解析版)-備戰(zhàn)2023年中考課內(nèi)文言文知識(shí)點(diǎn)梳理+三年中考真題+模擬題(部編版)
- 輸血科醫(yī)院感染預(yù)防與控制制度
- 中國深靜脈血栓診療指南第三版解讀附解說詞
- 蒙大《中國政治思想史》教學(xué)大綱
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論