小升初銜接必要性(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上俞夢(mèng)佳的暑期銜接計(jì)劃孩子小學(xué)成績(jī)很好，今年“小升初”進(jìn)了一所有名的中學(xué)。暑假里，打算帶她報(bào)名參加夏令營(yíng)。孩子說(shuō)她們班上很多同學(xué)都要報(bào)小升初銜接班。我的孩子成績(jī)很優(yōu)秀，有必要報(bào)讀嗎？很多的家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)，非常贊同家長(zhǎng)讓女兒參加夏令營(yíng)。據(jù)我了解，周?chē)S多朋友的孩子都是從小學(xué)畢業(yè)就把孩子帶到外地或者就在某地參觀名校，零距離體驗(yàn)大學(xué)氛圍，點(diǎn)燃理想至于報(bào)讀小升初銜接班，我是這么看的。盡管孩子目前成績(jī)很好，但升入初中后，將面臨這樣的現(xiàn)實(shí)：兩三門(mén)學(xué)科到七八門(mén)學(xué)科的跨越，生理年齡與心理年齡的反差，感受成功的幾率大大減少。假期有兩個(gè)多月，如果家長(zhǎng)工作忙，督促不到位，孩子無(wú)所事事

2、，就容易沾染上不良習(xí)氣，做事懶散，進(jìn)初中后很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。小升初銜接班讓孩子在小學(xué)畢業(yè)后，先一步感受初中的上課氛圍、教學(xué)方法。名師堂要求的課堂特色是：心靈課堂+方法課堂，不只是知識(shí)的銜接、方法的銜接，對(duì)于點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)激情、樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)更是效果顯著，有助于孩子心靈成長(zhǎng)。小升初銜接班一輪大概是16天，應(yīng)當(dāng)不是多大的負(fù)擔(dān)。不過(guò)家長(zhǎng)一定要和女兒商量，一個(gè)優(yōu)秀的孩子會(huì)明白她的選擇意味著什么。小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)畢竟有許多不同，初中已經(jīng)不能沿用小學(xué)時(shí)家長(zhǎng)跟在身邊轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)方式了，為了讓孩子盡早學(xué)會(huì)靈活的初中自學(xué)興趣，小升初課程先接觸對(duì)初中學(xué)習(xí)還是有幫助的。從小學(xué)升入中學(xué)，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于中學(xué)和小學(xué)在

3、教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容等方面存在諸多差異，再加上學(xué)生正好進(jìn)入青春期，無(wú)論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化，如何盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活就成為所有教師、學(xué)生和家長(zhǎng)亟須解決的問(wèn)題。許多事實(shí)已經(jīng)證明：這個(gè)問(wèn)題解決好了，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)大有益處，解決不好，則有可能影響學(xué)生一生的發(fā)展。因此，做好中小學(xué)銜接工作尤為重要。    孩子暑假里要做好預(yù)習(xí)    許多剛上初一的學(xué)生都會(huì)感覺(jué)到“暑假?zèng)]做準(zhǔn)備，新學(xué)期開(kāi)始后在學(xué)習(xí)上有些吃力”。針對(duì)這一現(xiàn)象，陳中數(shù)理化的老師認(rèn)為，小學(xué)升初中是一個(gè)比較大的階段性跨度，中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)容量、難度、方法以及對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求都是

4、和小學(xué)完全不同的，很多家長(zhǎng)和孩子都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，從而造成了過(guò)渡時(shí)期的放松。    “假期里孩子需要放松，但不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好?！边@位教師建議，孩子可以在家讀讀英語(yǔ)、看些少兒英語(yǔ)節(jié)目、做做趣味數(shù)學(xué)題等，“孩子既不會(huì)覺(jué)得枯燥，也能學(xué)到知識(shí)，為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，這是個(gè)兩全其美的好方法?！?#160;   家長(zhǎng)要做好與孩子的溝通    “小學(xué)成績(jī)很好的女生，到了初中，成績(jī)可能會(huì)跌下去?！薄俺踔卸际墙?jīng)過(guò)篩選的好學(xué)生，本來(lái)挺優(yōu)秀的自己一下子就不突出了”，剛升初一

5、的學(xué)生普遍存在這樣的心理問(wèn)題。    “孩子進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要對(duì)自己重新定位，弄清楚在新環(huán)境中的起點(diǎn)和通過(guò)努力要達(dá)到的目標(biāo)是什么，這個(gè)過(guò)程是需要家長(zhǎng)幫助孩子來(lái)完成的。”陳中教師支招，這時(shí)，家長(zhǎng)首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力。    其次，可以請(qǐng)親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗(yàn)，讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備。最后就是要營(yíng)造輕松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺(jué)到背后有父母的支持，不是自己一個(gè)人在面對(duì)問(wèn)題。    良好的開(kāi)端是成功的一半    針對(duì)暑期孩

6、子該不該參加培訓(xùn)班的問(wèn)題，一研究孩子心理的專業(yè)人員告訴記者，如果家長(zhǎng)在暑期有時(shí)間陪孩子參與社會(huì)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長(zhǎng)們大多沒(méi)時(shí)間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說(shuō)大多培訓(xùn)班也不會(huì)占用整個(gè)假期?！斑@樣可以讓孩子更好地掌握下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，良好的開(kāi)端是成功的一半?！薄鞍⒁?，你們學(xué)校怎么樣，課程難不難？聽(tīng)人說(shuō)有的孩子小學(xué)成績(jī)好，到初中后就跌下來(lái)了，我真怕自己跟不上！”在街上偶遇朋友和她的女兒，今年“小升初”的小姑娘一見(jiàn)面就拋出了一串問(wèn)題。的確，“小升初”是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵期，有不少新初一的同學(xué)入學(xué)后會(huì)面臨這樣的煩惱：不適應(yīng)學(xué)校的管

7、理模式和老師的教學(xué)方法、雖然學(xué)習(xí)努力成績(jī)卻不升反降怎樣才能盡快適應(yīng)“小升初”銜接期，保持較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)呢？試試下面的三個(gè)方法吧。第一招：心態(tài)放松，行動(dòng)抓緊“參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一顆小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊小小的基石”，初中階段是每位同學(xué)的新起點(diǎn)，是一條新的起跑線，與其“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，不如“輕輕松松”，扔掉包袱輕裝前進(jìn)，才會(huì)跑的更快更穩(wěn)。一旦成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，首先要學(xué)會(huì)不急不躁，心平氣和，坦然面對(duì)；其次要找出差距，調(diào)整方法，小步快跑。要相信，“一分辛苦一分收獲”，“笑到最后的才是笑的最好的”。第二招：課上專心，課下自主“課上漏掉一分鐘，課下多用十年功”，老師的每一句講解都是重點(diǎn)與難點(diǎn)的“精華提煉”，只有吃透吃準(zhǔn)，才能在練習(xí)中舉一反三，事半功倍。更需要強(qiáng)調(diào)的是，進(jìn)入初中一定要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)科增多，課堂容量增大，僅僅完成老師布置的“作業(yè)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能得到真正的提高，課下預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等活動(dòng)與課上聽(tīng)講同樣重要。擺脫依賴，主動(dòng)出擊，多做習(xí)題，融會(huì)貫通，才能在學(xué)習(xí)上游刃有余?！爸灰险n時(shí)緊跟老師思路，課堂45分鐘內(nèi)把知識(shí)當(dāng)堂消化，再做些重點(diǎn)配套練習(xí)，學(xué)習(xí)就不會(huì)吃力”，09年甘肅省高考狀元趙甜的話也許能給同學(xué)們一些啟示。第三招：天天反省，日日常新“吾