幼兒園教師竟聘演說稿與幼兒園教師第一周工作計劃匯編

1、幼兒園教師竟聘演說稿與幼兒園教師第一周工作計劃匯編幼兒園教師竟聘演說稿“XX”幼兒園教師競崗演說園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：大家好！我 1999 年畢業(yè)于 * 。畢業(yè)后，接受終身教育的觀念繼續(xù)參加學(xué)習(xí)，已經(jīng)獲得華南師大的學(xué)前教育大專學(xué)歷。現(xiàn)在讀于華南師大教育管理本科專業(yè)。畢業(yè)后就一直在幼兒園工作，已經(jīng)有六年半的教齡。在這六年半里，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長、同事、幼兒的肯定，多次被 * 評為優(yōu)秀職工，撰寫的教學(xué)經(jīng)驗文章被 * 等報刊采用，撰寫的活動設(shè)計 XX獲得 XXX比賽一等獎，教育案例 ;* 獲得 * 賽優(yōu)秀獎。 。我競爭的崗位是下午班老師本人熱愛黨、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒。有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，努

2、力學(xué)習(xí)，勤奮工作，愛崗敬業(yè)。在工作中，我不斷深化提高自己的教學(xué)水平，虛心請教，吸取經(jīng)驗，進(jìn)一步完善自己的工作。把自己所學(xué)的知識理論運(yùn)用到實際工作中，樹立學(xué)習(xí)意識，不斷提升自己的理論水平，更好的為孩子為幼兒園服務(wù)。20* 年，我由 * 到* 園工作，首先我在美術(shù)資料室?guī)兔?，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好每一份工作。布置環(huán)境或到班上頂班，組織幼兒活動，由于是頂班我對班上孩子不熟悉，面對著一批對我完全陌生而且又較好動的孩子，要讓他們喜歡我、接納我，能在自己的組織下第1頁共9頁形成一套良好的活動常規(guī)，我絞盡腦汁，順利、安全的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。04 年 9 月份我到了小四班當(dāng)下午班老師，小四班是一個新班。

3、孩子們沒上過幼兒園，哭鬧得比較厲害，尤其是到了午睡時，對這班 27 個孩子，我盡心盡力，絞盡腦汁讓每個孩子都能睡覺。讓所有的孩子都感到“幼兒園就象自己的家，老師阿姨象媽媽?！庇绕湓诿鎸Ρ景嘁恍┨厥夂⒆拥慕逃矫?，就更需要作為老師的我付出更多的耐心和愛心了。不過在班上老師的配合和我自己的努力下，我做到了。我贏得了孩子們的尊重與喜愛。孩子們的進(jìn)步就是我最大的欣慰。我覺得只有教師充分的尊重幼兒，以朋友的身份與孩子共同游戲、與幼兒進(jìn)行積極有效的情感交流，了解孩子、研究孩子、才能知道孩子需要什么，發(fā)現(xiàn)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”在他需要的時候，即使給予幫助，喚起孩子心靈的共鳴，才能使每個孩子在自身的基礎(chǔ)上得到發(fā)

4、展。所以我不斷的提高自己的教育技能，充分關(guān)注每一個孩子的每一個眼神，抓住最佳的教育契機(jī)，順理成章地成為“引導(dǎo)者”。教育教學(xué)方面，一個人的一生要學(xué)習(xí)很多東西，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對每個孩子的一生有著重要的影響。我針對我班孩子自理能力弱，首先，對孩子的自理能力進(jìn)行了培養(yǎng)，具體做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時間，孩子能做的，都盡量培養(yǎng)他們自己的事自己做，讓孩子自己去動手。我深刻認(rèn)識到：幼兒的生長發(fā)育離不開保育，因為幼兒的身體生長還處在一個柔弱的不完善的階段，在幼兒園里，孩子的生活區(qū)域和學(xué)習(xí)區(qū)域都在一起，對孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必須細(xì)致周到，認(rèn)識不到位，或一時疏忽，或管理不科學(xué)嚴(yán)密

5、，就不可能真正讓家長都第2頁共9頁滿意，甚至出現(xiàn)大問題。在日常工作中，我們積極開展保教結(jié)合工作，為做好幼兒園的保育工作，促進(jìn)幼兒更健康地成長，我盡力做好了以下工作。喝水方面：有不少家長送幼兒來園后都會特別叮囑讓孩子多喝水，也有不少家長反映，孩子在幼兒園喝水不夠，一回家就急著要喝水，我對孩子的心理、興趣、習(xí)慣、個體等特點(diǎn)等等方面，進(jìn)行了解，對幼兒進(jìn)行針對性教育。家長再也不用擔(dān)心幼兒喝水不夠的問題。我們班上就有好多個挑食的小朋友，吃飯時通常都是吃幾口就不吃了，特別是對不愛吃的飯菜，還不時地把飯菜撒得滿地都是。也從家園聯(lián)系手冊上看到有些家長反映孩子在家要大人喂飯等等。而當(dāng)你檢查孩子書包時，總少不了幾

6、個小朋友帶了糖果、果凍之內(nèi)的零食，經(jīng)過我們老師的一番家長工作及對小朋友進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)的形式，強(qiáng)化教育后這些情況也都一一得到了改善。我特別注意的是有挑食習(xí)慣的孩子，吃飯時特別緊張。尤其是碰到自己不愛吃的食物時，常邊吃邊想辦法“消滅它或扔掉或藏起來，如果我們強(qiáng)迫孩子吃下去，導(dǎo)致孩子哭鬧或嘔吐，孩子緊張會使交感神經(jīng)過度興奮抑制腸胃蠕動，減少消化液的分泌，產(chǎn)生飽脹的感覺，因此幼兒進(jìn)餐時我切記幼兒不喜歡吃的飯菜不要盛得過滿，因為幼兒在緊張的同時又生怕吃不下或吃得慢受到責(zé)備，他們比較喜歡自己一次次地去添飯，并自豪地說：“我吃了兩碗、三碗”給孩子提供自己添飯的機(jī)會，除此之外，幼兒進(jìn)餐時模仿性強(qiáng)，易受周圍環(huán)境

7、影響，成人應(yīng)為幼兒樹立好榜樣，并為他們創(chuàng)造寬松的環(huán)境。孩子在幼兒園午睡時，出現(xiàn)的心理問題也不少。又如有些孩子在午睡時，會不停地玩著手上的東西，如：第3頁共9頁皮筋、衣領(lǐng)之內(nèi)的或是爸媽新買的一些小玩具之內(nèi)的。我都得加強(qiáng)巡視，以防小朋友吞食異物。孩子在家養(yǎng)成不良習(xí)慣，中午不睡覺，早晚又要媽媽陪著，手里還要抱著布娃娃之內(nèi)的“安慰物”才能入睡，我班的玲玲就如此，每每到中午睡覺的時候，別的小朋友都很快就入睡了，但她還瞪大眼睛看著天花板，（因為在家都是媽媽抱著睡，又有洋娃娃陪同），總要老師把全部的注意力集中在她身上哄著她，坐在她身邊輕輕地拍著說肩說：“玲玲乖！快睡啊，玲玲真可愛！”之內(nèi)的語。才能夠安靜地閉

8、上眼睛睡覺。像這類比較嬌氣的孩子，我給予更多的關(guān)愛，同時耐心地安慰，細(xì)心地照顧。我更加要注重這類第頁第4頁共9頁幼兒園教師第一周工作計劃工作內(nèi)容完成時間負(fù)責(zé)人檢查人打掃教室衛(wèi)生28 日一天各班主任趙俊萍、俆葉丹打掃包干區(qū)28 日上午保育員、專職教師趙俊萍、俆葉丹領(lǐng)取班級保育用品29 日上午保育員趙俊萍、俆葉丹討論部門工作計劃28 日下午交討論結(jié)果于園長室所有教職員工年級組長劃分包干區(qū)，確定責(zé)任人打印分發(fā)給每個班級8月 28日上午第5頁共9頁趙俊萍吳彩萍領(lǐng)取教材領(lǐng)取上交電教用品29 日上午資料室吳彩萍分發(fā)玩具和體育器械29 日上午保健室吳彩萍統(tǒng)計需要增添保育物品( 杯子枕頭、席條、毛巾被等)8月

9、 30日前趙俊萍吳彩萍在“師資隊伍”中上傳本學(xué)期各班教師介紹做好有關(guān)個人博客的上傳讀書心得、上傳5 篇入園相關(guān)文章新聞欄內(nèi)和園本教研內(nèi)上傳暑期培訓(xùn)內(nèi)容9月 1日前何瑜吳彩萍班主任以分科教學(xué)的原則進(jìn)行分工第6頁共9頁提前備好兩周的課9月 1日前各教師蔣君明建立班級博客，老生班可以繼續(xù)用原來的博客地址幼兒乘坐接送車情況匯總( 電子稿 )8月 31日前班主任何瑜發(fā)放接送車安排表安排幼兒園老師跟車表8月 31日前何瑜吳彩萍制定每周一句英語口語計劃和節(jié)日外教主題活動計劃9月 1日前英語專職教師蔣君明幼兒開學(xué)報名貝特爾招生8月 31日班主任收齊師陶杯參賽稿和50 元評審費(fèi)并郵寄9月 3日前潘銀花第7頁共9頁吳彩萍家長園地布置室內(nèi)環(huán)境輪廓布置8月 31日4點(diǎn)前班主任吳彩萍收取暑期培訓(xùn)稿做好封面交資料室9月 5日前潘銀花蔣君明檢查教室里電教