蘇教版二年級數(shù)學(xué)知識點整理+對應(yīng)練習(xí)word版本

1、、米和厘米1、要想得到相同的結(jié)果，應(yīng)選用同樣的物品作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測2、常用的 長度單位 有： 米 和厘米 。3、要知道物體的 長度，可以用 （尺） 來量。4、測量 較短 物體通常用 厘米 作單位；測量 較長 物體通常用 米作單位。5、測量時：把尺的“ 0”刻度對準(zhǔn)物體的 左端 ，再看紙條的 右端對這幾，對著幾就是幾厘米。6、1 米=100 厘米 100 厘米=1米。在計算長度單位時，先看單位是否相同，不同則要先把 單位化成一樣的單位再加減。1米 =100 厘米 1 米-40 厘米 =60 厘米 1-40100 厘米 -40 厘米=60 厘米7、在帶單位加減法中，先看單位是否一樣。單位不同要先把單位

2、化成相同單位再加減。單位相同則直接相加減。96 厘米1 米解析：做這種比較大小的題時不能單單比較數(shù)的大小，還要看后面的單位，先轉(zhuǎn)換成相同單位后在比較數(shù)的大小 練習(xí)：1、1 米=（）厘米 300 厘米 =（ ）米 8 米=（ ）厘米2、量比較長的物體，可以用（）做單位，量比較短的物體，可以用（ ）做單位。3、在下面的（）里填上合適的單位。一棵樹高 25（ ） 數(shù)學(xué)書厚約 7（ ） 小明身高 1（ ）22（ ）4、在（ ）里填上“>”、“<”或“ =”。3米（ ）3 厘米30 厘米（ ）29厘米1米（ ）100厘米3 米（ ）2米 75厘米5、在（ ）里填上合適的數(shù)。25米 8米=（

3、） 40 厘米 26厘米=（） 60 厘米 16厘米=（）30 米15 米=（） 1 米12厘米=（）6、正確的在（ ）里畫，錯誤的在（ ）里畫×。（1）、小明今年讀二年級了，他的身高是 128 厘米。 （ ）2）、爸爸的身高有 178 米。（ ）7、我估計我的鉛筆盒長（）厘米，用尺量鉛筆盒的長是（ 厘米。8、量一量。我的手掌寬約（）厘米。我的一拃長（）厘米。我的身高是（）厘米。我的一步長（）厘米。9、游泳池長 50 米，小明游了一個來回，一共游了（）米二、線段1、線段的特點： 線段是 直 的。線段有 兩個端點 。線段是 可以測量 出長度 。2、畫線段要從尺的 （ 0）刻度開始畫起，

4、畫到題目要求的數(shù) 字那里。比如：要求畫一條 5 厘米長的線段。就從 0 開始， 畫到 5 結(jié)束。例題： （1） 從刻度 0 到 7 是（ 7 ）厘米， 就直接用 7-0=7 厘 米 。括號就填 7 厘米。（2）2 到 8 是（6 ）厘米。 就直接用 8-2=6 厘米。括號 就填 6 厘米。3、畫一條比 6 厘米短 3 厘米的線段。就是求比 6 厘米短 3 厘米是多少？6-3=3 厘米。所以題目要求就是畫一條 3 厘米長的線段。4、例題： 任意 畫一個由 三條線段圍成 的圖形。 就是要求畫 一個三角形。練習(xí)： 1、判斷：畫一條 6厘米長的線段，從尺子的刻度 1畫到 6。（ ）2、一根繩子對折再對

5、折后長 2 厘米，這根繩子全長（ ）厘米。3、用一把 25 厘米長的直尺量 1 米長的紙條，需要量（ ）次。4、畫一條 5 厘米長的線段。5、畫一條比 5 厘米短 2 厘米的線段6、畫一條比 5 厘米長 2 厘米的線段7、請你畫一條 3厘米長的線段。再畫一條比 2 厘米長比 9 厘米短的 線段三、角、直角1、角有 一個頂點，兩條邊。 角的兩條邊是 射線 不是線段 射線就是只有一個端點，不能測量出長度。邊）邊）2、角的畫法： 從一個點起， 用尺子向不同的方向畫兩條邊， 就畫成一個角。用三角板可以畫出直角。3、三角板上有 3 個角，其中只有 1 個角是直角 。正方形、 長方形都有 4 個角，4 個

6、角都是 直角。4、要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一 比。5、用三角板上的直角判斷直角的方法：頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一邊。6、用三角板畫直角的方法： 先畫一個頂點，再從這個頂 點出發(fā)畫一條直線作直角的一條邊；用三角板的直角頂點 與所畫的頂點重合，三角板的一條邊與所畫直線重合；沿 著三角板的另一條直角邊畫一條線，即畫成一個直角。7、角的大小與兩條邊的 長短無關(guān) ，只和兩條邊 張開的大小有關(guān)。直角鈍角銳角比直角大或說大于直角的角叫做（） 比直角小或說小于直角的角叫（練習(xí)：1、一個角是由（）個頂點和（ ）條邊組成的。2、三角尺上有（）個角，其中有（）個直角。3、判斷： 1、直角

7、是角中最大的角。2、三角板上的直角和黑板上的直角一樣大， 所有的直角一樣大。（ 3、角有 3 個頂點和 3 條邊。4、直角沒有頂點。5、扇子有 3 個角。6、直角不是角。7、一個角的兩條邊越長， 這個角就越大。8、角的大小與邊的長短沒有關(guān)系。( )9、角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩條邊張開得小，角就小。()10、角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩條邊張開得小，角就小。()11、三角板上的三個角中， 最大的一個角是直角。( )4、一個角有 ( ) 個頂點， ( ) 條邊。5、一塊三角板中，有 ( ) 個角，其中有 ( ) 個直角。6、一個長方形有 ( ) 角，有 ( ) 個角是直角。7、拿一

8、張紙，先上下對折，再 ( ) 對折可以得到直角。8、畫兩個不同方向的角，并標(biāo)出各部分名稱。9、畫一個有直角的三角形四、100 以內(nèi)的筆算加法和減法1、用豎式計算兩位數(shù)加法時相同數(shù)位 對齊。從 個位 加起。如果個位滿 10，要向十位 進(jìn)1。用豎式計算兩位數(shù)減法時： 相同數(shù)位對齊。從個位 減起。如果個位不夠減，要從 十 位退 1；在原來的 個位 數(shù)字上 加 10 再減 ，計算時十位要記得減去退掉的 1。2、求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計算。用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。3、多幾、少幾已知的問題。比誰少幾，就用誰減去幾；未知數(shù)比誰多幾，未知數(shù)就 等于誰加上幾練習(xí)： 1

9、、 在（ ）里填上合適的數(shù)。80-（ ）=26 （ ）+13=26（ ）-12=30 22+ （ ）=302、在里填上“>、<、 =”。21+2940 53-23 53-25 51-29 32 34+25 25+433、里最大能填幾。57- > 3025>18+ 4、買一臺計算器要 29元，一個地球儀 12 元，買這兩樣?xùn)|西大約要 （ ）元，如果有 50 元，大約還剩（ ）元。5、張老師買籃球用了 45 元，買排球用了 39元，他一共用了多少元？6、一件褲子 46元，一件上衣比一條褲子多 24 元，一件上衣多少元？7、小華買一輛玩具汽車用了 23元，買一架玩具飛機 29

10、 元，買一架 玩具飛機比買一輛玩具汽車多多少元？8、學(xué)校買來 75本圖書，分給低年級 25 本，中年級 28 本，其余的分 給高年級，高年級分得多少本圖書？9、學(xué)校合唱隊原來有 42人。有 9名同學(xué)畢業(yè)了，又新加入了 13人。 學(xué)校合唱隊現(xiàn)在有多少人？ 10、一瓶花生油要 58 元，一排牛奶 37 元，媽媽有 100 元，買這兩件 物品，夠嗎？11、桔園里收桔子，運走了 58筐，還剩 35筐。桔園里一共有多少筐 桔子？12、書架上有 57本書，借走 29 本，還剩多少本？又買來 20本，現(xiàn) 在有多少本？13、動物園有 25只猴子，狼狗比猴子多 25 只，狼狗有多少只？五、表內(nèi)乘法1、幾個相同數(shù)

11、連加。除了用加法表示外，還可以用乘法表 示。用乘法表示更加簡捷。2、寫乘法算式時，可以交換兩個因數(shù)的位置，但讀乘法算式時，只能按從左到右的順序依次去讀。3、乘法口訣要用漢字?jǐn)?shù)字形式表示， 不用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。4、相同加數(shù)相加寫成乘法時，用相同加數(shù)×相同加數(shù)的個 數(shù)或相同加數(shù)的個數(shù)×相同加數(shù)。如： 5+5+5+5 表示： 5×4 在解決問題時也可以用 4 ×55、因數(shù)×因數(shù) =積例：一個因數(shù)是 3 一個因數(shù)是 5，求積是多少？ 3× 5=206、例圖： 乘加：就是先觀察圖形有幾個相同的圖形，再加上剩下 不同的圖形。如：上圖圓圈。就是前面

12、 3 個相同都有 4 個，后面還 有 3 個。寫成算式就是： 3× 4+3=15乘減：把全部圖形看做都是一樣多。再減去多數(shù)了的圖 形。如 ：上圖圓圈。把全部看作都是 4 個。寫成算式就是： 4× 4-1=15 因為后面圖形只有 3 個，把他看做 4 個。就是 全都是 4 個圓圈。所以減去一個 1。7、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。8、乘法算式中，兩個因數(shù)交換位置，積不變。9、算式各部分名稱及計算公式。加法：加數(shù) + 加數(shù) = 和減法： 被減數(shù) 減數(shù) = 差和 加數(shù) = 加數(shù)減數(shù) = 差 + 減數(shù)10、在 9 的乘法口訣里，幾乘 9 或 9 乘幾，都可看作幾十減 幾

13、，其中“幾”是指相同的數(shù)。如： 1× 9=10 1 9×5=50511、看圖，寫乘加、乘減算式時：乘加：先把相同的部分用乘法表示， 再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的， 寫成乘法，然后再把多 算進(jìn)去的減去。計算時，先算乘，再算加減例：加法算式： 3+3+3+3+2=14 乘加算式： 3× 4+2=14 乘 減算式： 3×5 1=14這個數(shù)×倍12、“求一個數(shù)的幾倍是多少”用乘法計算，用 數(shù) 或 倍數(shù)×這個數(shù)。13、有幾個相同加數(shù)， 就是這個相同加數(shù)的幾倍。 如：3 個 5就是 5 的 3 倍。14、分清：2 和 5 相加

14、是多少？ 2+5 、2 與 5 相加是多少 ? 2+52 個 5 相加是多少？ 5+52 個 5 相乘是多少？ 5 ×52與 5 相乘是多少 ? 2×5 2和 5 相乘是多少？ 2 ×52的 5 倍是多少？ 2 ×5理解 2 的 5 倍也就是 5 個 2 相加，會畫圖15、像 3× 3+2 這樣有乘法和加法的算式， 是乘加算式， 像 3× 4-1 這樣有乘法和減法的算式，是乘減算式。 在計算 乘加、乘減時，要先算乘法，再算加、減法。練習(xí)：1、（1）4 個 3 相加，寫成乘法算式是（ ）×（ ）=（ ）；其中 因數(shù)是（ ）和（

15、 ），積是（ ）。（2）一個因數(shù)是 4，另一個因數(shù)是 5，積是（）。（3）2 和 4 相乘 , 寫成乘法算式是（ ）×（）=（ ）2 、 把 下 面 的 加 法 算 式 改 成 乘 法 算 式 。2 +2 + 2 + 2 = （ ）×（ ） 4 + 4 + 4 = （ ） ×（ ）5 + 5 = （ ）×（ ） 8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 =（ ）×（ ）3、判斷（對的打 , 錯的打× ）1、3個 4相加列式是 3 + 42、 4 + 4 + 4 + 3 = 43、 4 和 5 相乘列式是 45,個 5 相加列式也是 4

16、 × 5.( )4、看圖寫算式 . (10分)(1) (2)¤¤ ¤¤ ¤¤¤¤ ¤¤個( )加法算式 ：乘法算式 ：加法算式 ：乘法算式 ： (2) 有多少個 ?( )×( )=( )或( )×( )=( )有多少個 ?( )×( )=( )或( )×( )=( )有多少個 ?( )×( )=( )或( )×( )=( )5、6與 6的積是多少？6、6個 4相加是多少？ 7、一個因素是 6，另一個因素是 3，積是多少？8、一

17、籠裝只雞，籠共裝了多少只？ 9、一間屋里有只小狗， 5 間屋里共有多少只小狗？10、一件衣服有個扣子，兩件衣服共有多少個扣子？11、寫口訣，填得數(shù)2×2(3×1(4×5(12、有 6 把黃玫瑰，枝？) 口 訣 ) 口 訣 ) 口 訣 紅玫瑰的枝數(shù)是黃玫瑰6 ×3 ( ) 口 訣2 ×5 ( ) 口 訣5 ×6 ( ) 口 訣的 5 倍，紅玫瑰有多少13、媽媽買來個蘋果，第一天吃了個，還剩多少個？14、有兩盒粉筆，第一盒有枝，第二盒有枝，兩盒一共有多少枝？ 15、工程對修一條長米的水泥路， 第一天修了米， 第二天比 第一天多修了 9 米

18、。第二天修了多少米？ 16、5 名同學(xué)疊紙鶴，每人疊 4只，一共疊了多少只？17、有 6 盒紅粉筆，白粉筆是紅粉筆的 7倍，有多少盒白粉筆？ 18、車上有 42人，到東門車站下了 17人，又上車 9 人，現(xiàn)在車上有 多少人？19、在一次數(shù)學(xué)比賽中，小明做對了 27 道題，做錯了 4道題，還有19 道題沒做，一共有多少道數(shù)學(xué)題？20、參加科技組的同學(xué)一共分成 6個組做，第 15組都是 6人，第 6 組只有 4 人，參加科技組一共有多少人？六、觀察物體 從不同的角度觀察同一個物體，看到的樣子不一定相同。 長方體有 （6 個） 面，一個面有 （4）個直角，總共有 （24） 個直角。正方體有 （6 個） 面，一個面有 （4）個直角，總共有 （24） 個直角。練習(xí)：1、判斷。1、長方形有條對稱軸。（ ）2、正方形