幼兒園我來交朋友課件

1、幼兒園我來交朋友課件幼兒園我來交朋友課件1活動(dòng)目標(biāo)：1、態(tài)度、情感目標(biāo)：樹立尊師觀念進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛之情。2、知識(shí)目標(biāo)：讓生明白如何與老師溝通和交往；學(xué)會(huì)正確處理與老師之間的誤會(huì)；懂得老師既是良師也是益友。3、行為目標(biāo)：使學(xué)生能主動(dòng)走近老師與老師交朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備能引起生共鳴的故事。2、音樂帶每當(dāng)我走過老師的窗前、拍手歌、朋友。3、采訪幾位老師的錄像。4、布置課堂，營(yíng)造溫馨的氣氛。5、創(chuàng)設(shè)談心氛圍。教師設(shè)計(jì)意圖：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生與老師朝夕相處，隨著學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的積累，難免會(huì)發(fā)生一些矛盾。學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾他們能相互協(xié)調(diào)，可與老師的矛盾，他們卻由于種種原因如：害怕、疑

2、慮不敢主動(dòng)走近老師，消除矛盾。因此，這堂課首先讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中，溫馨和諧的氛圍中體會(huì)老師的艱辛，讓他們沉浸在對(duì)老師的崇敬中。接著，話鋒轉(zhuǎn)到在與老師交往中會(huì)出現(xiàn)怎樣的困難，再通過故事的引入，引導(dǎo)生產(chǎn)生真實(shí)感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，學(xué)會(huì)站在老師的立場(chǎng)看問題，體會(huì)老師的處境和心情，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白如何與老師強(qiáng)化關(guān)系，增進(jìn)友誼，與老師溝通。最后讓學(xué)生體會(huì)到老師那份發(fā)自內(nèi)心的情感流露，讓師生全身心融入真情交融的海洋里?；顒?dòng)過程：一、心靈深處的呼喚1、在每當(dāng)我走過老師的窗前的背景音樂下，學(xué)生進(jìn)場(chǎng)。老師在門口與學(xué)生一一握手。2、大家好，歡迎大家來到心理健康輔導(dǎo)俱樂部，我想問一下大家剛才 所播放的

3、這首歌的歌名是什么？3、有誰懂得這首歌所表達(dá)的意思。4、小結(jié)：是的，我們老師很辛苦，為了讓你們學(xué)到更豐富的知識(shí)，經(jīng)常整夜工作，深夜時(shí)分還在為你們批改作業(yè)二、真情相約1、下面，童老師想請(qǐng)大家跟我跳段舞拍手歌。2、大家玩得開心嗎？3、平時(shí)，在學(xué)校里，我們和老師要是也能這樣快樂的相處，成為好朋友，那該多好?。】墒乾F(xiàn)實(shí)卻不盡然。三、真情對(duì)對(duì)碰1、你認(rèn)為與老師溝通和交往時(shí)，最大的困難是什么？2、 可以和你身邊的同學(xué)交流一下。（學(xué)生匯報(bào)）3、下面我想和大家一起分享我曾經(jīng)歷過的一件事；有一次，我和班上的同學(xué)正在大掃除，突然，一個(gè)同學(xué)報(bào)告說棟梁同學(xué)在石頭堆里玩火，我又急又怕跑到石頭堆旁，看到棟梁全身臟兮兮的站

4、在火堆旁問題：如果你是老師，你會(huì)怎么做我當(dāng)時(shí)就像那位同學(xué)說的，把棟梁狠狠地批評(píng)了一頓。問題：如果你是棟梁，聽了老師不分青紅皂白的批評(píng)，你會(huì)怎么做棟梁也是二話不說就走了，批評(píng)過程中，他一聲不吭。一直到一個(gè)月后，我到他家去家訪時(shí)，他才對(duì)我說出了真相；”那天他是想把掃除的工作做好，他掃樹葉時(shí)突然想到我們學(xué)校的清潔工徐伯都是把樹葉掃到石頭堆去，然后點(diǎn)火把樹葉燒干凈才不會(huì)有太多的垃圾，他不是貪玩，可我卻對(duì)他又兇又批評(píng)的，他很傷心?！甭犃藯澚旱脑挘耶?dāng)時(shí)心里一陣發(fā)酸，也責(zé)怪自己當(dāng)時(shí)疏忽大意，不了解事情真相就胡亂批評(píng)。于是我真城地向棟梁道了歉。最后棟梁笑了幼兒園我來交朋友課件2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在日常生活中，許多

5、幼兒不知道該用怎么樣的態(tài)度，行為和方法去交朋友。根據(jù)孩子出現(xiàn)的這些情況，設(shè)計(jì)了“交朋友”的活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)，孩子可以學(xué)會(huì)如何去結(jié)交朋友?；顒?dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)結(jié)交朋友的方法；懂得關(guān)心和尊重他人才能被他人喜歡或接納；體驗(yàn)不被他人喜歡和被他人喜歡的不同心情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：鼓勵(lì)和引導(dǎo)幫助幼兒大膽交朋友；活動(dòng)難點(diǎn)：理解交朋友的方法和道理。活動(dòng)準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情境和小雞的“家”；讓一個(gè)幼兒扮演小雞，一個(gè)幼兒扮演小鴨，教師扮演雞媽媽；雞鴨頭飾?；顒?dòng)過程一 導(dǎo)入活動(dòng)老師：今天我請(qǐng)大家看一個(gè)故事表演小雞交朋友，請(qǐng)大家看看小雞是怎樣找朋友的。二 典型活動(dòng)和評(píng)議情境表演1：老師：有一天，小雞在家很悶，出去找朋友玩，它來

6、到池塘邊，看見了小鴨，就叫：“小鴨，小鴨，一搖一擺，快來！跟我一起玩?！毙▲喩鷼獾夭焕硭?，一搖一擺地走了。問題：1.大家說說，為什么小鴨不跟小雞做朋友？2.小雞沒有找到朋友，它的心情會(huì)怎樣？情境表演2：雞媽媽對(duì)小雞說：“你知道為什么找不到朋友嗎？你平時(shí)不關(guān)心別人，還取笑別人，別人怎么會(huì)喜歡你呢？老師：小朋友，你們能幫我想個(gè)辦法嗎？小雞怎樣才能找到朋友呢？幼兒發(fā)言雞媽媽對(duì)小雞：你聽到了嗎？每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)別人要尊重，親切有禮，別人才會(huì)喜歡你，才會(huì)愿意跟你做朋友，不尊重別人，誰愿意和你交朋友呢？老師：小雞再去找朋友，在池塘邊又見到了小鴨，對(duì)小鴨說：“小鴨小鴨本領(lǐng)強(qiáng)，游泳捉魚樣樣棒，小鴨請(qǐng)跟我一起玩好嗎？”（小鴨高興地答應(yīng)小雞，兩人手拉手在音樂聲中跳舞）。老師總結(jié)：1.雞媽媽給小雞說了什么道理？2. 后來小雞為什么能交上朋友？現(xiàn)在小雞的心情又是怎樣的呢？三讓幼兒嘗試交朋友1. 幼兒學(xué)習(xí)與小雞小鴨交朋友；2. 幼兒在班上找朋友。老師：你們都找到朋友了嗎？請(qǐng)把你交朋友的方法告訴大家好嗎？教學(xué)反思此活動(dòng)能根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定目標(biāo)，提問有層次，簡(jiǎn)練，在情景中能體驗(yàn)出情感，在活動(dòng)過程中教師以