小學(xué)一年級(jí)下期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

1、一年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料尊敬的各位家長(zhǎng)：首先我要感謝各位家長(zhǎng)的如約而至， 感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持； 感謝大家對(duì)老師工作的配合；感謝大家一步步陪著孩子一起成長(zhǎng)。我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解， 以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作， 提高教育教學(xué)質(zhì)量； 同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來， 使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。一、班級(jí)總的情況：我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開展的一些工作。 如給學(xué)生過生日， 培養(yǎng)孩子們

2、學(xué)會(huì)感恩和不斷進(jìn)步； 我知道各位家長(zhǎng)的工作都特別忙碌， 有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大部分家長(zhǎng)對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝！二、班級(jí)管理孩子在學(xué)校不僅僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)管理。樹立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個(gè)目標(biāo)，我力求在班級(jí)工作中做到以下兩點(diǎn)：1、懷著愛心和耐心，尊重學(xué)生。在班級(jí)管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上，在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求；而在平時(shí)的一些生活小事上， 我則突出愛字。 讓學(xué)生主動(dòng)、 樂意地親近老師。我覺得師生應(yīng)該是平等的， 師生之間坦誠相待和師生間和

3、諧融洽的關(guān)系是做好班級(jí)工作的基礎(chǔ)。我希望我的學(xué)生都喜歡我。2、充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。在班級(jí)工作中， 如果班主任事無巨細(xì)都親歷親為， 不僅會(huì)人為加重班主任的工作， 而且會(huì)使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。 我管大放小，管主放次，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理。注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，讓班級(jí)的每一位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者， 逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。三、關(guān)于上次期末考試：我和朱老師盡了最大的努力，我們班語文、數(shù)學(xué)都是年級(jí)第一；但是大家不要驕傲，稍一放松就落后；因?yàn)槲野嗪⒆討沂馓罅?，語文最低分 17 分；數(shù)學(xué)剛及格。我們班

4、兩級(jí)分化比較嚴(yán)重， 成績(jī)好的同學(xué)有很多， 但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差， 對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)。 家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心， 理由是我們工作實(shí)在太忙了， 真的沒時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到學(xué)校（或打電話）向老師詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。你說孩子的錯(cuò)，誰之過？1、 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。 “小樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做， 什么事不該做， 那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。日常行為方

5、面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好以下教育（ 1）孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、 同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。 讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。（ 2） 孩子的合群教育。 有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。（ 3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，要家長(zhǎng)接送回家，家長(zhǎng)晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。（ 5）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。盡管家庭是孩子人生

6、發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。 但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)， 開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子，仍然是他們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)新起點(diǎn)， 必然引起孩子生活節(jié)奏、 生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。 因此， 為了使我們的孩子有更大的發(fā)展， 也為了我們攜手教育好我們的孩子， 希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作， “三忌”：（ 1）忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替 （背書包， 拿水杯） ， 要讓孩子知道， 自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做， 遇到問題和困難自己要想辦法解快。 參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力， 逐漸減少父母或其它成人的照顧， 逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力。（ 2）忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心， 在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象， 可是進(jìn)入學(xué)校以后， 是有約束和壓力的， 或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評(píng)。（ 3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)