高中美術(shù)鑒賞的課件

1、高中美術(shù)鑒賞的課件高中美術(shù)鑒賞的課件怎么設(shè)計(jì)？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】學(xué)生了解畫家的流派以及荷拉斯兄弟宣誓背景、內(nèi)容和主題思想，學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語欣賞同類型的油畫作品?！具^程與方法】通過欣賞、討論、探究掌握達(dá)維特的藝術(shù)特色，并學(xué)會(huì)鑒賞美術(shù)作品的方法。【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】提高對美術(shù)作品的鑒賞能力，養(yǎng)成尊重多元文化的意識(shí)，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。小編微信上曾經(jīng)推送過一篇文章生動(dòng)理解教學(xué)三維目標(biāo)，如果不了解回復(fù)【教學(xué)三維目標(biāo)】教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】通過對達(dá)維特繪畫作品的欣賞，了解新古典主義的藝術(shù)風(fēng)格和造型特點(diǎn)?！倦y點(diǎn)】體會(huì)新古典主義繪畫的內(nèi)涵和

2、意義。教具準(zhǔn)備多媒體課件、教科書教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課截取戰(zhàn)爭時(shí)期的電影，感受刀槍鐵馬的聲音，以及戰(zhàn)爭殘酷的場面。提問：在畫面中，你們看到了什么?讓學(xué)生們思考，如果你是一位畫家，你是如何去記錄這樣一個(gè)壯烈的場面?學(xué)生積極發(fā)言，教師由此引出課題荷拉斯兄弟的宣誓。(二)直觀欣賞感知學(xué)生觀看幻燈片，教師逐漸放大荷拉斯兄弟的宣誓，引導(dǎo)學(xué)生們直觀感受， 并提出問題：這幅作品屬于什么畫種?從畫面中看到了怎樣的內(nèi)容?畫面中有幾個(gè)人物?學(xué)生回答，教師簡總結(jié)并要介紹背景：此畫取材于古羅馬的歷史故事，戰(zhàn)爭題材，畫面中有9個(gè)人物，老荷拉斯位于畫面的正中，他手上的刀劍是這場宣誓激情的焦點(diǎn)，左邊表現(xiàn)的是三個(gè)兄弟在出發(fā)前

3、向?qū)殑π牡?#39;場面。(三)探究藝術(shù)家教師展示巴洛克藝術(shù)、市民美術(shù)、新古典主義和浪漫主義對應(yīng)的畫家畫作和藝術(shù)特色的連線題，引導(dǎo)學(xué)生同桌討論、回答。師：這幅繪畫是什么時(shí)期的藝術(shù)?是誰的作品?畫家屬于什么畫派?教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)新古典主義藝術(shù)特色，這幅作品是達(dá)維特的代表作之一，是19世紀(jì)新古典主義畫派的畫家。(四)形式美感分析繼續(xù)欣賞荷加斯兄弟的宣誓并思考：使用了什么樣的表現(xiàn)手法?這樣的構(gòu)圖合適么?給你什么樣的感受?采取小組談?wù)摰男问?，四人為一組，(引導(dǎo)學(xué)生從作品構(gòu)圖、背景、色彩、線條、筆墨、內(nèi)容等方面進(jìn)行分析)。學(xué)生們暢所欲言，教師總結(jié)：荷拉斯兄弟的宣誓顯示了畫家達(dá)維特在構(gòu)圖上強(qiáng)調(diào)的是完整性，比較關(guān)注的是雕塑般的人物形象，注重體積感，用紅色的基調(diào)突出畫面的莊嚴(yán)氣氛。(五)領(lǐng)悟探究學(xué)生分小組合作演出荷拉斯兄弟宣誓的情景劇。思考問題：這幅作品畫家想表達(dá)什么?師生共同總結(jié)：頌揚(yáng)了國家利益高于一切的英雄主義的主題，表現(xiàn)了畫家對英雄人物的尊敬。(六)比較鑒賞教師展示馬拉之死，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并與荷加斯兄弟宣誓對比分析：兩幅作品有什么異同?學(xué)生派各組代表進(jìn)行演講，同學(xué)之間互評，教師從現(xiàn)場表現(xiàn)、語言組織、美術(shù)術(shù)語的運(yùn)用等方面進(jìn)行評價(jià)。(七)小結(jié)作業(yè)