2010-2011學(xué)年度下期初二語文第三次月練習(xí)

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。學(xué)校 班級(jí) 姓名 座位號(hào) 密封線內(nèi)不要答題20102011學(xué)年度（上）期第三次月練習(xí)初 二 年 級(jí) 語 文注意事項(xiàng)：1本試卷為八年級(jí)習(xí)題2答題前，請(qǐng)同學(xué)們將姓名和考號(hào)填寫在試卷密封線內(nèi)。 3全卷滿分120分，120分鐘完卷。4所有題目的答案用藍(lán)、黑鋼筆或圓珠筆寫在試卷上。題號(hào)一二三四五總分總分人得分一、基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用（16每題2分，7、8題每題3分，共18分）1下列注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 哂笑（shn） 牟?。╩óu） 酬和（hé） 相形見絀（chù） B絡(luò)子（lào） 家醅（pi） 詰責(zé) （j

2、37;） 長吁短嘆（x）C詰責(zé)（jié） 文縐縐（zhu） 蓬蒿 （go） 龍吟鳳噦（huì）     D污穢（huì）    荸薺（bó）    旸谷（yáng） 深惡痛疾（wù）2下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（ ）A拖泥帶水 莫衷一是 滄海桑田 盛氣臨人B. 眾目暌暌 頷首低眉 杳無消息 精巧絕倫C不容置疑 誠惶誠恐 顧名思義 囊螢映雪D任勞任怨 合撤押韻 引經(jīng)據(jù)典 郁郁寡歡3下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A再塑生命的作

3、者是美國女作家海倫·凱勒，她自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難，讀完大學(xué)，并于1964年獲總統(tǒng)自由勛章。B海燕是俄國作家高爾基的“幻想曲”春天的旋律的開頭部分。海燕象征革命者。C.五柳先生傳是一篇自傳性散文，文中表達(dá)了作者淡泊名利，安貧樂道的情懷。五柳先生就是作者陶淵明自己。D.星新一，日本現(xiàn)代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大的特點(diǎn)是構(gòu)思巧妙。4下面句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 突然從草叢里跑出一只老鼠來，它一看苗頭不對(duì)，知道出來得不是時(shí)候，便倉皇逃竄。B. 班長走上講臺(tái)，連珠炮似的發(fā)了一通脾氣，弄得大家莫名其妙。C. 因?yàn)樗鼈円暳懿睿竽看绻?，?/p>

4、不到遠(yuǎn)處的東西，所以很難把大海和小河溝區(qū)別開來。D. 我雖然沒有對(duì)旅鼠進(jìn)行過專門的研究，所知道的這些只不過是滄海桑田，但我總覺得用通常的思維方式是難以解開旅鼠之謎的。5.下列句子中沒有語病的一句（     ）A、為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。B、教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問題的重要保證。C、本次校際聯(lián)歡會(huì)上，來自不同學(xué)校的幾十名同學(xué)攜手同歡，共話未來，相互增進(jìn)了友誼。D、經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，使他打開了思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。6.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用

5、合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。高考資源網(wǎng)B今天晚會(huì)上有如下節(jié)目舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。C為什么語言要學(xué)，并且要用很大氣力去學(xué)呢，因?yàn)檎Z言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可。 D他猶豫不決，自言自語道：“是去好呢,還是不去好呢？” 閱讀下列文段，完成8-9題。唾面自干李昭德為內(nèi)史，婁師德為納言，相隨入朝。婁體肥行緩，李屢顧待，不即至，乃發(fā)怒曰：“叵耐殺人田舍漢！”婁聞之，反徐笑曰：“師德不是田舍漢，更阿誰是？”婁師德弟拜代州刺史，將行，謂之曰：“吾以不才，位居宰相，汝今又得州牧，叨據(jù)過分，人所嫉也。將何以全先

6、人發(fā)膚？”弟長跪曰：“自今雖有唾某面者，某亦不敢言，但拭之而已。以此自勉，庶免兄憂?！睅煹略唬骸按诉m所謂為我憂也。夫前人唾者，發(fā)于怒也。汝今拭之，是惡其唾而拭之，是逆前人怒也。唾不拭將自干，何若笑而受之！” 7. 下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是A.何若笑而受之 每假借于藏書之家B.此適所謂為我憂也 全石以為底C.師德不是田舍漢 是進(jìn)亦憂，退亦憂D.以此自勉，庶免兄憂 以其境過清，不可久居8. 下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是A. 李屢顧待，不即至 顧：照顧。B. 婁聞之，反徐笑曰 徐：慢慢地。C. 將何以全先人發(fā)膚 全先人發(fā)膚：保全性命。D. 以此自勉，庶免兄憂 庶免兄憂：希望

7、能消除兄長的擔(dān)心。二、名言名句填空，共8分 10補(bǔ)出下列詩文的上句或下句，并規(guī)范、工整地填寫在橫線上(4分)（1）俱懷逸興壯思飛，              (李白宣州謝朓樓餞別校書叔云)（2） ，愁云慘淡萬里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京 ）（3）春蠶到死絲方盡， 。（李商隱無題）（4）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難）（5） ， ！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（6）己亥雜詩中表現(xiàn)詩人雖脫離官場(chǎng)，卻依然關(guān)心著國家命運(yùn)，不忘報(bào)國之志的詩句： ， 。三、語言

8、運(yùn)用，共16分11翻譯下列句子。（每小題3分，共9分）（1）其岸勢(shì)犬牙差互，不可之起源。（2）遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎。（3）山行六七里，見聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者。12. 攀枝花市政府為了提升本市的城市品位，樹立旅游品牌，大力宣傳旅游文化，在全市范圍內(nèi)舉行旅游景點(diǎn)、產(chǎn)品廣告語的征集活動(dòng)。請(qǐng)你為我們的攀枝花某一旅游景點(diǎn)或產(chǎn)品擬寫一則廣告語。（2分）13閱讀下面一首詩，完成（1）（3）題。(共5分)春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。學(xué)校 班級(jí) 姓名 座位號(hào) 密封線內(nèi)不要答題曉看紅濕處，花重錦官城。(1)這首詩以“好雨”開頭，請(qǐng)說

9、明作者稱贊春雨的原因。（1分）(2)這首詩的第二聯(lián)、第三聯(lián)分別從哪種感覺來寫春雨？（2分）(3)你認(rèn)為“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中哪個(gè)詞用得好？為什么？（2分）14.法國作家羅曼·曼蘭的名人傳中的貝多芬傳、托爾斯泰傳、米開朗琪羅傳分別寫了三個(gè)人物，一個(gè)是_，一個(gè)是_，一個(gè)是雕塑兼畫家。三部傳記中，_最著名。作者稱其寫作的目的在于安慰和鼓勵(lì)“世上不幸的人們”，使他們勇敢地跟命運(yùn)作斗爭。（3分）四、語段閱讀，共27分（一）、閱讀微博武器完成1518題（共14分）。微波武器 馮永平微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強(qiáng)、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。所謂微波武器

10、，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標(biāo)或使目標(biāo)喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機(jī)理可分為“非熱效應(yīng)”和“熱效應(yīng)”兩種?！胺菬嵝?yīng)”是由弱微波輻射引起的，它會(huì)使人煩躁、頭痛、神經(jīng)紊亂、記憶力減退。而“熱效應(yīng)”則是利用強(qiáng)微波輻射照射人體，通過短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過大于其波長的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進(jìn)入目標(biāo)內(nèi)部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車輛內(nèi)的戰(zhàn)斗人員也難逃脫它的“魔爪”。微波武器好可以干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件。當(dāng)其發(fā)射的微波束在

11、目標(biāo)區(qū)的能量密度達(dá)到0.01微瓦/厘米2，1微瓦/厘米2時(shí)，可使相應(yīng)波段的雷達(dá)和電子系統(tǒng)無法工作；當(dāng)微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度增加到10瓦/厘米2100瓦/厘米2時(shí)，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標(biāo)非常多，從洲際導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈、飛機(jī)、坦克、軍艦，到雷達(dá)、計(jì)算機(jī)、通訊器材，只要是處于強(qiáng)微波的覆蓋區(qū)內(nèi)，就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關(guān)鍵是廣泛采用了能吸收雷達(dá)波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導(dǎo)致機(jī)毀人亡；重則即刻融化，變成輕煙一縷。15、這篇文章說明的中心是什么？（2分）答：

12、 16、簡述微波武器的構(gòu)成及殺傷對(duì)象。（4分）構(gòu)成： 殺傷對(duì)象： 17、在文中找出兩種說明方法。試舉一例簡要分析其作用。（4分）說明方法： 舉例分析： 18、第四段畫線句中的“可能”一詞能否刪去？為什么？（3分）答： （二）閱讀捆綁苦難后，完成1922題。（12分）捆綁苦難朱成玉 在那次關(guān)于礦難的采訪中，我接觸到一位被雙重苦難擊中的中年婦女：瞬息之間，她失去了丈夫和年僅18歲的兒子。她在一夜之間變成孤身一人，一個(gè)家庭硬生生地被死亡撕成兩半，一半在陽光下，一半在塵土里。悲傷讓她的頭發(fā)在短短幾天就全白了，像過早降臨的雪。一個(gè)人的頭發(fā)可以重新被染成黑色，但是，堆積在一個(gè)人心上的雪，還能融化嗎? 同樣

13、不幸的還有很多，一個(gè)剮滿八歲的孩子，父親在井下遇難，而母親在上面開絞車也沒能幸免于難，強(qiáng)大的沖擊波將地面上的絞車房震塌了，母親在被送往醫(yī)院的途中離開人世。 在病房里，我們不敢輕易提起這場(chǎng)噩夢(mèng)。我們沉默著，找不到可以安慰她的辦法，語言在那里顯得是那樣蒼白無力，就像一個(gè)蹩腳的畫家面對(duì)美景時(shí)的束手無策。由于過分悲傷，她整個(gè)人都有些脫形了。但是最后還是她打破了沉寂，在得知了我們的來意后，她說，活著的人總是要繼續(xù)活下去的，但愿以后不會(huì)再有礦難發(fā)生，不會(huì)再有這樣的一幕幕生離死別的悲劇。 我在筆記本上收集著那些苦難，那真是一份苦差事。每記下一筆，都仿佛是在用刀子剜了一下她的心。那一刻，我的筆滴下的不是墨水，

14、而是一滴滴血和一滴滴眼淚。在我問到關(guān)于以后生活方面的問題時(shí)，她做出了一個(gè)讓我們意想不到的決定，她要收養(yǎng)那個(gè)失去父母的孩子。 “我不能再哭了，我要攢點(diǎn)力氣，明天還要生活啊”我聽到了足以震撼我一生的話，“我沒了丈夫和孩子，他沒了父母那就把我們兩個(gè)人的苦難綁到一塊吧，這樣總好過一個(gè)人去承擔(dān)啊?！?把兩個(gè)人的苦難捆綁到一塊，那是她應(yīng)對(duì)苦難的辦法。厄運(yùn)降臨，她沒有屈服，她在這場(chǎng)苦難申懂得了一個(gè)道理，那些逝去的生命只會(huì)讓活著的人更加珍惜生命。 采訪行程結(jié)束了，臨走的時(shí)候，我去了她的家，我看到她把院子收拾得干干凈凈，幾盆鮮花正在那里無拘無束地怒放，絲毫不去理會(huì)塵世閩發(fā)生的一切。那個(gè)失去父母的孤兒正在院子里和

15、一只小狗快樂地玩耍。我如釋重負(fù)般松了一口氣，抬頭就看到房頇的炊煙又裊裊地飄蕩起來了，那是在生命的絕境中升起的炊煙啊，像一根熱愛生命的繩子，在努力將絕境中的人們往陽光的方向牽引，雖然纖弱，但頑強(qiáng)不息：19請(qǐng)用簡潔的語言概括文中“兩個(gè)人”所經(jīng)歷的苦難。 (2分)20請(qǐng)簡要分析最后一段中環(huán)境描寫的作用。(3分)21文中的“中年婦女”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)你作簡要的評(píng)價(jià)。(3分)22讀了全文之后，文中的“捆綁苦難”對(duì)你有什么啟發(fā)?請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕母惺堋?4分)五、寫作能力考查（50分） 27. 請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文（1閱讀下面材料，按要求作文。當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月青春就不再是一個(gè)

16、謎向上的路總是坎坷又崎嶇要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜當(dāng)我們跨越了一座高山也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己 請(qǐng)以“跨越”為話題，自選角度，自擬題目作文。要求：文體不限，不少于600字；注意聯(lián)系生活，寫出真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；卷面整潔，字跡清楚。（2）周杰倫不走尋常路，成為一代偶像，引領(lǐng)青春風(fēng)尚;蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另辟蹊徑、獨(dú)創(chuàng)一格、個(gè)性人生請(qǐng)以“不走尋常路”為題，寫一篇作文要求：文體不限，不少于600字；注意聯(lián)系生活，寫出真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；卷面整潔，字跡清楚。攀枝花市二十五中小20102011

17、學(xué)年度(上)期第三次月練習(xí)學(xué)校 班級(jí) 姓名 座位號(hào) 密封線內(nèi)不要答題初二年級(jí)語文答題卷題號(hào)一二三四五總分總分人得分得分評(píng)卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用（16每題2分，7、8題每題3分，共18分）（請(qǐng)將第一大題選擇題答案填入下表。）題號(hào)12345678得分答案得分評(píng)卷人二、名言名句填空共8分10(8分)（1） （2） （3） （4） 。（5） ， 。（6） ， 。得分評(píng)卷人三、語言運(yùn)用共19分11（每小題3分，共9分）（1）譯文： （2）譯文： （3）譯文： 12（2分） 13（1） (1分) (2) (2分) (3) (2分) 14. 一個(gè)是_，一個(gè)是_，一個(gè)是雕塑兼畫家。三部傳記中，_最著名。（3分）得分評(píng)卷人四、語段閱讀，共25分（一）、閱讀微波武器完成1518題。共13分15、這篇文章說明的中心是什么？（2分）答： 16、簡述微波武器的構(gòu)成及殺傷