2010-2011學年度下期初二語文第三次月練習

1、真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。學校 班級 姓名 座位號 密封線內不要答題20102011學年度（上）期第三次月練習初 二 年 級 語 文注意事項：1本試卷為八年級習題2答題前，請同學們將姓名和考號填寫在試卷密封線內。 3全卷滿分120分，120分鐘完卷。4所有題目的答案用藍、黑鋼筆或圓珠筆寫在試卷上。題號一二三四五總分總分人得分一、基礎知識應用（16每題2分，7、8題每題3分，共18分）1下列注音完全正確的一項是（ ）A. 哂笑（shn） 牟取（móu） 酬和（hé） 相形見絀（chù） B絡子（lào） 家醅（pi） 詰責 （j

2、37;） 長吁短嘆（x）C詰責（jié） 文縐縐（zhu） 蓬蒿 （go） 龍吟鳳噦（huì）     D污穢（huì）    荸薺（bó）    旸谷（yáng） 深惡痛疾（wù）2下列詞語書寫正確的一項是（ ）A拖泥帶水 莫衷一是 滄海桑田 盛氣臨人B. 眾目暌暌 頷首低眉 杳無消息 精巧絕倫C不容置疑 誠惶誠恐 顧名思義 囊螢映雪D任勞任怨 合撤押韻 引經據典 郁郁寡歡3下列說法有誤的一項是（ ）A再塑生命的作

3、者是美國女作家海倫·凱勒，她自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難，讀完大學，并于1964年獲總統自由勛章。B海燕是俄國作家高爾基的“幻想曲”春天的旋律的開頭部分。海燕象征革命者。C.五柳先生傳是一篇自傳性散文，文中表達了作者淡泊名利，安貧樂道的情懷。五柳先生就是作者陶淵明自己。D.星新一，日本現代科幻小說作家，以微型小說著名，作品最大的特點是構思巧妙。4下面句子中加點的成語運用不恰當的一項是（）A. 突然從草叢里跑出一只老鼠來，它一看苗頭不對，知道出來得不是時候，便倉皇逃竄。B. 班長走上講臺，連珠炮似的發(fā)了一通脾氣，弄得大家莫名其妙。C. 因為它們視力很差，鼠目寸光，看

4、不到遠處的東西，所以很難把大海和小河溝區(qū)別開來。D. 我雖然沒有對旅鼠進行過專門的研究，所知道的這些只不過是滄海桑田，但我總覺得用通常的思維方式是難以解開旅鼠之謎的。5.下列句子中沒有語病的一句（     ）A、為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強管理，采取嚴密的防范措施。B、教育觀念能否從根本上轉變，是我們解決全面推進素質教育進程問題的重要保證。C、本次校際聯歡會上，來自不同學校的幾十名同學攜手同歡，共話未來，相互增進了友誼。D、經過老師和同學們的幫助，使他打開了思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。6.下列各項中，標點符號的使用

5、合乎規(guī)范的一項是（ ） A小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠山。高考資源網B今天晚會上有如下節(jié)目舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。C為什么語言要學，并且要用很大氣力去學呢，因為語言這東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可。 D他猶豫不決，自言自語道：“是去好呢,還是不去好呢？” 閱讀下列文段，完成8-9題。唾面自干李昭德為內史，婁師德為納言，相隨入朝。婁體肥行緩，李屢顧待，不即至，乃發(fā)怒曰：“叵耐殺人田舍漢！”婁聞之，反徐笑曰：“師德不是田舍漢，更阿誰是？”婁師德弟拜代州刺史，將行，謂之曰：“吾以不才，位居宰相，汝今又得州牧，叨據過分，人所嫉也。將何以全先

6、人發(fā)膚？”弟長跪曰：“自今雖有唾某面者，某亦不敢言，但拭之而已。以此自勉，庶免兄憂?！睅煹略唬骸按诉m所謂為我憂也。夫前人唾者，發(fā)于怒也。汝今拭之，是惡其唾而拭之，是逆前人怒也。唾不拭將自干，何若笑而受之！” 7. 下列句子中加點詞的意義和用法完全相同的一項是A.何若笑而受之 每假借于藏書之家B.此適所謂為我憂也 全石以為底C.師德不是田舍漢 是進亦憂，退亦憂D.以此自勉，庶免兄憂 以其境過清，不可久居8. 下列句中加點的詞解釋不正確的一項是A. 李屢顧待，不即至 顧：照顧。B. 婁聞之，反徐笑曰 徐：慢慢地。C. 將何以全先人發(fā)膚 全先人發(fā)膚：保全性命。D. 以此自勉，庶免兄憂 庶免兄憂：希望

7、能消除兄長的擔心。二、名言名句填空，共8分 10補出下列詩文的上句或下句，并規(guī)范、工整地填寫在橫線上(4分)（1）俱懷逸興壯思飛，              (李白宣州謝朓樓餞別校書叔云)（2） ，愁云慘淡萬里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京 ）（3）春蠶到死絲方盡， 。（李商隱無題）（4）長風破浪會有時， 。（李白行路難）（5） ， ！風雨不動安如山。（杜甫茅屋為秋風所破歌）（6）己亥雜詩中表現詩人雖脫離官場，卻依然關心著國家命運，不忘報國之志的詩句： ， 。三、語言

8、運用，共16分11翻譯下列句子。（每小題3分，共9分）（1）其岸勢犬牙差互，不可之起源。（2）遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎。（3）山行六七里，見聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者。12. 攀枝花市政府為了提升本市的城市品位，樹立旅游品牌，大力宣傳旅游文化，在全市范圍內舉行旅游景點、產品廣告語的征集活動。請你為我們的攀枝花某一旅游景點或產品擬寫一則廣告語。（2分）13閱讀下面一首詩，完成（1）（3）題。(共5分)春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。學校 班級 姓名 座位號 密封線內不要答題曉看紅濕處，花重錦官城。(1)這首詩以“好雨”開頭，請說

9、明作者稱贊春雨的原因。（1分）(2)這首詩的第二聯、第三聯分別從哪種感覺來寫春雨？（2分）(3)你認為“隨風潛入夜，潤物細無聲”中哪個詞用得好？為什么？（2分）14.法國作家羅曼·曼蘭的名人傳中的貝多芬傳、托爾斯泰傳、米開朗琪羅傳分別寫了三個人物，一個是_，一個是_，一個是雕塑兼畫家。三部傳記中，_最著名。作者稱其寫作的目的在于安慰和鼓勵“世上不幸的人們”，使他們勇敢地跟命運作斗爭。（3分）四、語段閱讀，共27分（一）、閱讀微博武器完成1518題（共14分）。微波武器 馮永平微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。所謂微波武器

10、，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標或使目標喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機、大型高增益天線和瞄準、跟蹤、控制等系統構成。微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機理可分為“非熱效應”和“熱效應”兩種?！胺菬嵝笔怯扇跷⒉ㄝ椛湟鸬模鼤谷藷┰?、頭痛、神經紊亂、記憶力減退。而“熱效應”則是利用強微波輻射照射人體，通過短時間內產生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過大于其波長的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進入目標內部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車輛內的戰(zhàn)斗人員也難逃脫它的“魔爪”。微波武器好可以干擾和燒毀武器系統中的電子設備及元器件。當其發(fā)射的微波束在

11、目標區(qū)的能量密度達到0.01微瓦/厘米2，1微瓦/厘米2時，可使相應波段的雷達和電子系統無法工作；當微波束在目標區(qū)的能量密度增加到10瓦/厘米2100瓦/厘米2時，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標非常多，從洲際導彈、巡航導彈、飛機、坦克、軍艦，到雷達、計算機、通訊器材，只要是處于強微波的覆蓋區(qū)內，就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關鍵是廣泛采用了能吸收雷達波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導致機毀人亡；重則即刻融化，變成輕煙一縷。15、這篇文章說明的中心是什么？（2分）答：

12、 16、簡述微波武器的構成及殺傷對象。（4分）構成： 殺傷對象： 17、在文中找出兩種說明方法。試舉一例簡要分析其作用。（4分）說明方法： 舉例分析： 18、第四段畫線句中的“可能”一詞能否刪去？為什么？（3分）答： （二）閱讀捆綁苦難后，完成1922題。（12分）捆綁苦難朱成玉 在那次關于礦難的采訪中，我接觸到一位被雙重苦難擊中的中年婦女：瞬息之間，她失去了丈夫和年僅18歲的兒子。她在一夜之間變成孤身一人，一個家庭硬生生地被死亡撕成兩半，一半在陽光下，一半在塵土里。悲傷讓她的頭發(fā)在短短幾天就全白了，像過早降臨的雪。一個人的頭發(fā)可以重新被染成黑色，但是，堆積在一個人心上的雪，還能融化嗎? 同樣

13、不幸的還有很多，一個剮滿八歲的孩子，父親在井下遇難，而母親在上面開絞車也沒能幸免于難，強大的沖擊波將地面上的絞車房震塌了，母親在被送往醫(yī)院的途中離開人世。 在病房里，我們不敢輕易提起這場噩夢。我們沉默著，找不到可以安慰她的辦法，語言在那里顯得是那樣蒼白無力，就像一個蹩腳的畫家面對美景時的束手無策。由于過分悲傷，她整個人都有些脫形了。但是最后還是她打破了沉寂，在得知了我們的來意后，她說，活著的人總是要繼續(xù)活下去的，但愿以后不會再有礦難發(fā)生，不會再有這樣的一幕幕生離死別的悲劇。 我在筆記本上收集著那些苦難，那真是一份苦差事。每記下一筆，都仿佛是在用刀子剜了一下她的心。那一刻，我的筆滴下的不是墨水，

14、而是一滴滴血和一滴滴眼淚。在我問到關于以后生活方面的問題時，她做出了一個讓我們意想不到的決定，她要收養(yǎng)那個失去父母的孩子。 “我不能再哭了，我要攢點力氣，明天還要生活啊”我聽到了足以震撼我一生的話，“我沒了丈夫和孩子，他沒了父母那就把我們兩個人的苦難綁到一塊吧，這樣總好過一個人去承擔啊?！?把兩個人的苦難捆綁到一塊，那是她應對苦難的辦法。厄運降臨，她沒有屈服，她在這場苦難申懂得了一個道理，那些逝去的生命只會讓活著的人更加珍惜生命。 采訪行程結束了，臨走的時候，我去了她的家，我看到她把院子收拾得干干凈凈，幾盆鮮花正在那里無拘無束地怒放，絲毫不去理會塵世閩發(fā)生的一切。那個失去父母的孤兒正在院子里和

15、一只小狗快樂地玩耍。我如釋重負般松了一口氣，抬頭就看到房頇的炊煙又裊裊地飄蕩起來了，那是在生命的絕境中升起的炊煙啊，像一根熱愛生命的繩子，在努力將絕境中的人們往陽光的方向牽引，雖然纖弱，但頑強不息：19請用簡潔的語言概括文中“兩個人”所經歷的苦難。 (2分)20請簡要分析最后一段中環(huán)境描寫的作用。(3分)21文中的“中年婦女”是一個怎樣的人?請你作簡要的評價。(3分)22讀了全文之后，文中的“捆綁苦難”對你有什么啟發(fā)?請結合現實生活談談你的感受。(4分)五、寫作能力考查（50分） 27. 請從下面兩題中任選一題作文（1閱讀下面材料，按要求作文。當我們走向枝繁葉茂的五月青春就不再是一個

16、謎向上的路總是坎坷又崎嶇要永遠保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜當我們跨越了一座高山也就跨越了一個真實的自己 請以“跨越”為話題，自選角度，自擬題目作文。要求：文體不限，不少于600字；注意聯系生活，寫出真情實感；文中不得出現真實的人名、校名、地名；卷面整潔，字跡清楚。（2）周杰倫不走尋常路，成為一代偶像，引領青春風尚;蔡偉不走尋常路，十年磨一劍，走上成才之路。不走尋常路，意味著另辟蹊徑、獨創(chuàng)一格、個性人生請以“不走尋常路”為題，寫一篇作文要求：文體不限，不少于600字；注意聯系生活，寫出真情實感；文中不得出現真實的人名、校名、地名；卷面整潔，字跡清楚。攀枝花市二十五中小20102011

17、學年度(上)期第三次月練習學校 班級 姓名 座位號 密封線內不要答題初二年級語文答題卷題號一二三四五總分總分人得分得分評卷人一、基礎知識應用（16每題2分，7、8題每題3分，共18分）（請將第一大題選擇題答案填入下表。）題號12345678得分答案得分評卷人二、名言名句填空共8分10(8分)（1） （2） （3） （4） 。（5） ， 。（6） ， 。得分評卷人三、語言運用共19分11（每小題3分，共9分）（1）譯文： （2）譯文： （3）譯文： 12（2分） 13（1） (1分) (2) (2分) (3) (2分) 14. 一個是_，一個是_，一個是雕塑兼畫家。三部傳記中，_最著名。（3分）得分評卷人四、語段閱讀，共25分（一）、閱讀微波武器完成1518題。共13分15、這篇文章說明的中心是什么？（2分）答： 16、簡述微波武器的構成及殺傷