誰唱歌教學(xué)設(shè)計

1、誰唱歌教學(xué)設(shè)計一、學(xué)情分析：一年級的學(xué)生，初步接觸音樂，能跟著唱一些簡單的歌曲。對于簡單的律動，大部分學(xué)生能跟著做。二、教材解讀：這是一首融知識性與趣味性為一體的問答式兒童歌曲。它通過優(yōu)美的旋律和通俗的歌詞，幫助兒童認識雞、鴨、喜鵲等動物的叫聲。歌曲為五聲宮調(diào)式，是由四個樂句構(gòu)成的分節(jié)歌。歌曲節(jié)奏較舒緩，變化不大， 創(chuàng)造出從容不迫地思考、回答問題的氣氛。在曲調(diào)設(shè)計上注意了每種動物的叫聲在音高和節(jié)奏上的差異，使音樂形象生動、逼真，有利于兒童模仿、聯(lián)想。三、本課教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用輕快、富有感情的聲音演唱誰唱歌，教育學(xué)生愛護小動物。2、通過歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和自信心。四、本節(jié)課教

2、學(xué)目標(biāo)：A 類學(xué)生：能用輕快、富有感情的聲音演唱歌曲；B 類學(xué)生：能跟著老師或同學(xué)們唱歌曲；C 類學(xué)生：能跟著發(fā)簡單的音，做一些簡單的律動五、教學(xué)重點：感受歌曲旋律特點、培養(yǎng)學(xué)生自信歌唱。六、教學(xué)難點：強拍上休止符的演唱。七、教學(xué)方法預(yù)設(shè)：講授法、跟唱法、示范法八、教具準(zhǔn)備：電子琴、誰唱歌PPT。九、教學(xué)過程設(shè)計：（一）組織教學(xué)師生問好（二）新課教學(xué)1、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們知道嗎在茂密的大森林里，住著四個小小歌唱家，他們是形影不離的好朋友，他們的歌聲給森林里的動物們帶來了許多歡樂。同學(xué)們你們聽，那是什么聲音（教師放范唱錄音）是四個小歌唱家來了，咱們能介紹一下嗎（學(xué)生邊回答，師依次用簡圖板書出

3、四種動物）師：同學(xué)們覺得它們的歌聲好聽嗎生：好聽。師：那么，就讓我們跟它們一起唱吧！這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新歌誰唱歌（師板書課題）。2、 學(xué)習(xí)歌詞 （按節(jié)奏朗讀歌詞）。 學(xué)生邊打拍子邊用聽唱法學(xué)唱歌。3、輕聲學(xué)唱第一段歌詞（兩遍）。師：小朋友們學(xué)得真快呀，但是我們不但要會唱，還要學(xué)會有感情地唱。大家知道小動物的叫聲是怎樣的（啟發(fā)學(xué)生自己體會）對第一段歌詞進行情感處理。有感情地演唱第一段歌詞。4、學(xué)唱第二段歌詞。5、完整地演唱歌曲誰唱歌。（三）拓展：同學(xué)們談?wù)勛约褐赖拇笞匀坏钠渌曇?，并分組創(chuàng)作新歌詞。（四）歌表演1、學(xué)生自編動作。師：請小朋友們邊聽歌曲邊想一想應(yīng)該加上一些什么樣的動作來表演，看哪一位小朋友動作最美。（放范唱音樂 ）2、請表演得最好的同學(xué)到前面帶領(lǐng)全班同學(xué)表演。（四）教師小結(jié)同學(xué)們，大家都知道動物是人類的好朋友，因此我們