人教版七年級(jí)上冊(cè)(2016部編版)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》說(shuō)課稿

1、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)說(shuō)課稿各位評(píng)委老師：大家好！很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)在此就綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn) 方來(lái)這一課向大家進(jìn)行匯報(bào)。一、說(shuō)課標(biāo)：1 1、 搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名言警句、 成語(yǔ)典故和其他材料。2 2、 培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言，積極參與討論，與人溝通的能力3 3、 培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我，與人相處、共同合作的精神二、說(shuō)教材：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)是人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單 元的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)這次活動(dòng)重點(diǎn)教會(huì)孩子們搜 集恰當(dāng)?shù)馁Y料，樂(lè)于與同學(xué)分享自己搜集到的資料，并 通過(guò)閱讀感悟，聯(lián)系自己的交友經(jīng)歷，坦誠(chéng)地與同學(xué)交 流看法。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)他人的發(fā)言， 能聽(tīng)懂他人發(fā)言的意思，能抓住自己

2、的突出之處作自我 介紹，態(tài)度大方，聲音清晰，生動(dòng)有趣的介紹自己，讓 同學(xué)們?cè)敢馀c他（她）交朋友，也能交到自己想交的好朋友。三、說(shuō)學(xué)情：步入初中七年級(jí)，來(lái)自不同小學(xué)的孩子們面臨著適應(yīng)新學(xué)校，熟悉新老師、新同學(xué)、新課程、找到自己在 集體中的位置等問(wèn)題。通過(guò)一月多的觀察，我發(fā)現(xiàn)同學(xué) 相處過(guò)程中總是發(fā)生這樣或那樣的矛盾事件。為了能夠 讓孩子們和諧相處，團(tuán)結(jié)合作，成為好朋友，看到語(yǔ)文 課本中的有朋自遠(yuǎn)方來(lái)綜合性學(xué)習(xí)，我決定開(kāi)展這 次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，希望通過(guò) “交友之道”和“展示自我” 兩個(gè)板塊的活動(dòng)的鍛煉能夠提高學(xué)生的交友能力。四、說(shuō)教法：1 1、 合作交流法。2 2、 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”，就是將教學(xué)內(nèi)容分階

3、段進(jìn)行，對(duì)每一 個(gè)階段的內(nèi)容設(shè)置任務(wù)，讓學(xué)生圍繞任務(wù)，發(fā)揮自己的 特長(zhǎng)、主觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)。3 3、 課件、音頻。五、說(shuō)學(xué)法：1 1自愿組合：學(xué)生自愿組合分析，為什么有的學(xué)生受歡迎，大家愿意 和他合作交往；為什么有的學(xué)生不受歡迎，大家不愿意 和他交往合作；怎樣做才能受到別人的歡迎；在和別人 交往過(guò)程中有哪些技巧等，大家可以去尋找一些方法。2 2信息搜集：學(xué)生利用課余時(shí)間，首先圍繞活動(dòng)主題搜集資料。可以 利用書(shū)報(bào)，上網(wǎng)查閱等，一個(gè)人為單位進(jìn)行整理，以備 小組之間交流探討。3 3、課件。六、說(shuō)流程：活動(dòng)一：交流收獲，解讀朋友有人說(shuō)： 人生得一知己足矣， 朋友是一個(gè)人生命中的加 油站，結(jié)交一個(gè)好朋友能讓

4、自己的人生錦上添花。今天 我們就來(lái)探討這個(gè)有關(guān)朋友問(wèn)題。1.1. 交流收獲。同學(xué)交流課前搜集的有關(guān)交友的格言、 故事等，并談?wù)勛约旱睦斫狻⑹?。明確：（1 1）交友名句：海內(nèi)存知已，天涯若比鄰 人之相識(shí)，貴在相知，人之相知, ,貴在知心。與善人 居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不 善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化。2.2. 解讀“朋友”內(nèi)涵(1) 教師出示“友”字的小篆寫(xiě)法，讓學(xué)生猜一猜它是 個(gè)什么字，并解釋其內(nèi)涵。明確：這是 “友”字的小篆寫(xiě)法，它看起來(lái)像兩只 同時(shí)伸出來(lái)的右手，兩手相交表示握手。握手是為了表 示友好，就像生活中的朋友相見(jiàn)，大家都伸出右手緊緊 相握，

5、以表達(dá)親密友好之情。所以“友”字本義是友好 之意。(2) 教師出示甲骨文的“朋”字，讓學(xué)生討論它看起來(lái) 像什么，并解釋其內(nèi)涵。明確：“朋”字看起來(lái)像并列的兩串貝殼，這種并列 的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。小結(jié)：通過(guò)對(duì)“朋友”兩字的解讀，我們可以將“朋 友”的內(nèi)涵理解為平等而友好的人際關(guān)系。平等意味著 重視而非歧視對(duì)方；友好則意味著我們的言行舉止不僅 不會(huì)給他人帶來(lái)傷害，帶來(lái)痛苦，而且會(huì)給他人帶來(lái)快 樂(lè)和益處。活動(dòng)二：聆聽(tīng)故事，辨別朋友1 1、播放一個(gè)有關(guān)交友的故事。2 2、教師個(gè)別提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握辨別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)：（1 1）平等互惠， 學(xué)會(huì)體諒朋友的難處， 相互給予與分擔(dān)（2 2）寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。（3 3）坦誠(chéng)相待，堅(jiān)持原則，絕不能以犧牲原則為代價(jià)，維持所謂的友情?；顒?dòng)三：展示自我，結(jié)交朋友1 1、自我介紹，提高學(xué)生的動(dòng)筆能力，思考能力，朗讀能 力，使學(xué)生能了解自己而且能準(zhǔn)確的介紹自己。2 2、有了這些活動(dòng)體驗(yàn)， 學(xué)生明確了交友的原則， 認(rèn)識(shí)了 自己，也了解了同學(xué)，懂得了如何在交往過(guò)程中有禮貌 的準(zhǔn)確的表達(dá)；集體活動(dòng)如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn) 識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意