2020幼兒園大班藝術(shù)計劃

1、2021幼兒園大班藝術(shù)方案藝術(shù)教學(xué)有利于開展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,教師要根據(jù)幼兒年 齡特點開展社會活動情感體驗主題活動. 下面是小編帶來關(guān)于2021幼兒園大班藝術(shù) 方案的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲！2021幼兒園大班藝術(shù)方案一一、根本情況分析：本班有幼兒35人,大局部幼兒來自農(nóng)村,由于有了兩年半的幼兒園生活根底, 大局部幼兒活潑好動,喜歡參加藝術(shù)活動,愿意動手動腦,愿意表演,展現(xiàn)自己. 但也有局部幼兒膽小,不愿意在大家面前展示自己,為了促進(jìn)幼兒更好開展,針對 幼兒不同特點,特制定本方案.二、領(lǐng)域目標(biāo)：藝術(shù)領(lǐng)域音樂歌唱：1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱音域以clc2為主,能大膽地、

2、獨立 地在集體面前進(jìn)行歌唱表演,樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱 齊唱、 獨唱、領(lǐng)唱,簡單的兩聲部輪唱.2、能感受并表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點.3、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞,并能大膽唱出.韻律活動1、喜歡參加韻律活動,能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈.體驗用動作、表情和姿態(tài)與 他人交流的樂趣.2、能感受、記憶音樂的根本情緒變化,并能及時地隨音樂的變化而變換動作, 有韻律感地做各種有變化的根本動作、模仿動作和舞蹈動作組合.3、能夠在動作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具.演奏活動1、愿意參與打擊樂演奏活動,能運用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲,有意 識地在音色、音量

3、上與集體協(xié)調(diào)一致,聲音和諧、好聽.2、嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點選擇樂器及節(jié)奏型,并能正確地根據(jù) 教師指揮的手勢開始、結(jié)束和變化演奏.3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī).欣賞活動1、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,能參與集體的音樂欣賞活動,享受并體驗音 樂欣賞過程中的快樂.2、能感受個性鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感,加深對進(jìn) 行曲、器樂曲等不同風(fēng)格、不同特點、不同性質(zhì)的音樂的熟悉,產(chǎn)生一定的聯(lián)想, 用外部的動作加以反響.3、嘗試根據(jù)音樂特點所描繪的形象及情節(jié)展開想象,并運用不同的藝術(shù)表演形式如文學(xué)、美術(shù)、韻律動作等表達(dá)對音樂的感受和理解.美術(shù)繪畫1、嘗試運用不

4、同的繪畫工具和材料,通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表 現(xiàn),體驗美術(shù)活動的樂趣.2、初步感受中國畫的筆墨濃淡,嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的 物體.3、能熟練地找出不同形狀紙的中央,圍繞中央進(jìn)行圖案裝飾.4、嘗試選擇表面有凹凸的材料,體驗拓印畫版畫繪制的樂趣.手工1、搜集生活中的廢舊物品,大膽想象,進(jìn)行簡單的組合和裝飾,制作有趣的玩 具.2、學(xué)習(xí)用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,用多種技法,塑造 幼兒熟悉的生活物象.3、在中班根底上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個局部,組合成整體物象.欣賞欣賞并能理解各類美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等,能用語言、動 作、表情等大

5、膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象.三、活動安排：二月份第1周主題一愛心對對碰次主題一團(tuán)團(tuán)圓圓第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂樂第 3周主題二次主題一光影大世界次主題二超級變變變第4周次主題三快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)次主題四生活小百科三月份第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞第6周次主題三歡身笑語第7周主題四我就是我次主題一獨特的我第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我四月份第9周主題五房子大觀次主題一我們的房子第10周次主題二動物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份第12周主題六開心大王次主題一快樂在身邊第13周次主題二我是開心果第14周次主題三節(jié)日大家樂六月份第15周主題七大自然的禮物

6、次主題一天然氧吧第16周次主題二野生動物次主題三綠色菜籃第 17周主題八次主題一小學(xué)您好第18周次主題二準(zhǔn)備好了第19周次主題三再見了四、教學(xué)舉措1、通過環(huán)境設(shè)計為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛.2、通過豐富多彩的活動設(shè)計,讓幼兒動手、動腦,主動獲得知識,如：經(jīng)典游 戲,主題教育活動.3、家園互動,為幼兒提供更多材料.4、將知識融入不同的生活活動中,如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會、歡 慶六一等.2021幼兒園大班藝術(shù)方案二一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn).隨著時代 的進(jìn)步和開展,幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化.本學(xué)期,我將會嚴(yán)格要求自己, 認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作

7、,吸取經(jīng)驗,反省缺乏,在新的?綱要?和?學(xué)校幼兒園教 研方案?的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的開展.二、本班情況分析：我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老師,保護(hù)同伴,能理解并遵守日 常生活中根本規(guī)那么,大局部孩子能主動參與各項活動,有一定的自信心.但是由于 我班孩子都是獨生子女,合作意識不強(qiáng),不能相互謙讓,相互分享,本學(xué)期將重點 增強(qiáng)培養(yǎng).三、大班社會教育目標(biāo)：社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,因此,幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng) 應(yīng)滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中,同時,社會學(xué)習(xí)又是一個漫長累積的 過程,僅靠一兩次活動的教育是不夠的,要以各種形式帶著幼兒走進(jìn)社會,

8、要充分 利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經(jīng)驗,努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成正確 的價值觀.1、了解關(guān)心周圍的同伴及成人,體驗和感謝他們對自己愛,學(xué)習(xí)用簡單的方式 表達(dá)自己的愛.2、能主動與同伴進(jìn)行有效的交往、合作,能主動與同伴分享；在交往中,比擬清楚地表達(dá)自己的意愿,同時注意傾聽他人的愿望與意見.3、初步學(xué)會比擬客觀地評價自己和他人.4、初步具有良好的生活、行為習(xí)慣,能自覺遵守一日生活的各項行為準(zhǔn)那么.5、了解生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)那么和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)那么與要求.6、努力嘗試克服困難,具有樂觀向上的性格和老實、勇敢、守信的品質(zhì).7、形成初步的集體意識,有初步的責(zé)任感和榮譽(yù)感.8、

9、初步了解周圍人們的勞動,尊重與熱愛勞動人民,喜歡做力所能及的事.9、感受積極向上的民俗,對祖國燦爛的文化感興趣,激發(fā)愛祖國的情感.具體目標(biāo)：一行為習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒在23歲時已能聽懂老師及家長的要求,并漸漸養(yǎng)成 良好的行為習(xí)慣.56歲的幼兒理解水平及自控水平都得到進(jìn)一步的開展,并且面 臨著進(jìn)入小學(xué)接受小學(xué)教育,因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要.行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面：1、日常生活習(xí)慣：此時的幼兒已具備較強(qiáng)的自理水平和較強(qiáng)的獨立意識,渴望自己做一些事情,我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點,培養(yǎng)幼兒良好的 生活習(xí)慣,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,同時,養(yǎng)成早睡早起,講究衛(wèi)生等好 的生活習(xí)慣

10、.2、學(xué)習(xí)習(xí)慣；大班幼兒將進(jìn)入小學(xué),成為小學(xué)生,因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣,諸如自己整理文具,按時上幼兒園,上課認(rèn)真聽講等.幼兒在家中多是 大人照顧過細(xì),時間概念冷淡,做事拖拉,所以,在大班階段要增強(qiáng)幼兒時間概念 的培養(yǎng),通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理, 時間概念強(qiáng)等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣.3、社會生活中的規(guī)那么；幼兒走入社會后成為社會中的人,要了解其中的各種規(guī) 那么,不能隨心所欲,總以自我為中央,要學(xué)會與他人相處,交流、合作.因此要培 養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)那么,如上幼兒園有哪些規(guī)那么,到各種公共場所應(yīng)遵守哪些 規(guī)那么等,培養(yǎng)幼兒良好的行為標(biāo)準(zhǔn).二各種標(biāo)志的熟悉社會生活中尤其在公共場所

11、存在多種的標(biāo)志,以表示各種 意義.幼兒要學(xué)會看各種標(biāo)志,理解標(biāo)志含義,并根據(jù)標(biāo)志的要求進(jìn)行各種活動, 真正形成自我約束力,形成自律而非他律.所以,要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼 兒熟悉各種標(biāo)志,以便幼兒能及時、準(zhǔn)確的理解各個含義.三熟悉家鄉(xiāng)、了解祖國了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn),及環(huán)境,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣, 培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,繼而引申到祖國,引導(dǎo)幼兒了解祖國,了解祖國的過去、 現(xiàn)狀,設(shè)想祖國的未來.培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感,培養(yǎng)幼兒為祖國 的開展而振奮的精神,培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而奉獻(xiàn)力量的責(zé)任感使命感.四、具體教學(xué)舉措：1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論

12、,讓孩 子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)那么和作用,學(xué)會交往,同時教育幼兒懂禮 貌,并創(chuàng)造時機(jī)練習(xí)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語.2、每月開展一次“大幫小的活動,鼓勵幼兒幫助小班幼兒,體驗幫助別人的得 到的快樂.3、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作、相互謙讓.4、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,介紹簡單的奧運知識,幫助幼兒尊重國旗,以及培養(yǎng)幼兒愛國情感.5、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等,通過社會實踐、故事講述等增強(qiáng)幼兒的 環(huán)保意識.6、教師要增強(qiáng)社會性教育的意識,關(guān)注幼兒的日常生活,觀察、了解和掌握幼 兒的行為,隨時捕捉到有利的教育契機(jī),建立有機(jī)整合的渠道.7、

13、抓住時機(jī),創(chuàng)造條件,施加有效、有益的影響,將社會教育和諧地滲透到幼 兒的一日生活中去.總之,社會領(lǐng)域的教育要改變以往"只求課堂效果,忽略幼兒情感體驗的作風(fēng), 要以幼兒的情感體驗為主,要讓孩子體驗生活,感受生活,獲得直接的,感性的認(rèn) 識,在與人的交往中,在生活中去主動的獲得自己想要的知識,而非從老師的表達(dá) 陳述中接受知識,要改變老師為主、課堂為主,要讓家長、社會群體參與到教育生 活中,幫助幼兒全面開展.2021幼兒園大班藝術(shù)方案(三)一、情況分析：音樂方面：我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能 隨音樂做簡單的舞蹈動作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感

14、覺.孩子們認(rèn) 識簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏,但大局部孩子 不能集中看指揮,按指揮進(jìn)行演奏.美術(shù)方面：孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品,能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,大 局部能熟悉和區(qū)分顏色,能畫出圓形以及圓形圖畫,但孩子們在操作過程中,持續(xù) 的時間不長,還有局部年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,也不能按老師的要求 進(jìn)行繪畫.二、教學(xué)目標(biāo)：音樂目標(biāo)：(1)唱歌：學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與 情感,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、問奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中

15、進(jìn) 行交流、合作的快樂.(2)舞蹈和音樂游戲：能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的根本動作、模 仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度；學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握 的動作、知識和技能,進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動作；在不按規(guī)定隊形運動的情況下,注 意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作.(3)音樂欣賞和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)分辨音樂中比擬明顯的上下、 快慢、強(qiáng)弱、音色變化, 體驗這些變化所表達(dá)的情感；學(xué)習(xí)使用肢體動作,感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的 不同情趣；在初步掌握前奏、問奏、尾奏的根底上,進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的 開始和結(jié)束,初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗傾聽和欣賞活動的快樂.(4)打擊樂器：

16、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)會保持 與音樂、他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇適宜的節(jié)奏型和音色,進(jìn)一步養(yǎng)成集中 注意看指揮,并對指揮的要求作出積極反響的習(xí)慣,體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快 樂.美術(shù)目標(biāo)：(1)繪畫：能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美, 喜歡欣賞美的事物； 積極投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn) 活動,開展審美和創(chuàng)造水平；在小班的根底上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法,養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣.(2)手工：嘗試運用多種工具和材料進(jìn)行操作,初步運用造型、色彩、構(gòu)圖等藝 術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活

17、動.(3)美術(shù)欣賞：欣賞一些名畫家的美術(shù)作品,學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩比照和造型 規(guī)律.欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品,欣賞及評價同伴的作品.三、具體舉措：音樂方面：(1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活,內(nèi)容與文字有趣,歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn),且有重復(fù)、開展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些帶有前奏、 間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形 式的歌曲.(2)舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容,讓幼兒在音樂的 伴奏下,合拍的做動作；選擇一些適合幼兒年齡階段的根本動作和舞蹈動作 ；多讓幼 兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動,如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感.(3)音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié) 構(gòu)適中,且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性的自然聲音,以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,供幼兒感知音的上下、節(jié) 奏與速度,音的強(qiáng)弱及音色等.(4)打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感；提供多樣化的樂器,讓幼兒喜歡參與打擊樂活動.美術(shù)方面：(1)對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng),讓幼兒大膽表現(xiàn),讓幼兒根據(jù)自主愿望加以肯定和 分析,并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,并及時注意幼兒的興趣點,讓每個幼兒的表現(xiàn) 都能如愿以償.(2