21莊子二則莊子與惠子游于濠梁之上

1、21 ?莊子?二那么莊子與惠子游于濠梁之上1 .【讀準字音】給以下加點字注音.濠梁魚請循其本汝安知魚樂2 .【把握節(jié)奏】給以下句子劃分正確的朗讀節(jié)奏.魚出游沉著,就是魚之樂也2莊子與惠子游于濠梁之上古今異義1安知魚之樂古義:怎么.今義：安定2子固非魚也古義:本來.今義：結(jié)實,牢固3于非魚,安知魚之樂古義:對男子的尊稱.今義：兒子一詞多義就是自之 樂也助詞,的之 、:一.,、E、子之不知魚之樂全矣用于主謂之間,取消句,子的獨立性固不知子矣副詞,固然 子回非魚也副詞,本來特殊句式1判斷句就是魚之樂也.“也表判斷2倒裝句莊子與惠子游于濠梁之上.狀語后置句,正常語序應(yīng)為“莊子與惠子于濠梁之上游3 .?

2、莊子與惠子游于濠梁之上?這那么故事,通過莊子與惠子二人充滿機智的論辯,表現(xiàn)了莊子追求“ ,與外界契合無間,超然物外的志趣.4 .以下對文章內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項就是A.文章以“出游沉著表達“魚之樂,其用意就是借“魚樂來抒發(fā)作者愉悅的心情.B.文章寫了游賞自然風景時的感受,以景切入,重點在寫人記事,刻畫人物形象.C.文中的莊子對外界的熟悉帶有欣賞的態(tài)度,善于將主觀的情意發(fā)揮到外物上,從而來產(chǎn)生移情同感的作用.D.文章以莊子與惠子認知態(tài)度的比照,反映了這對朋友擁有的生活情趣.5 .文中莊子與惠子圍繞什么辯題展開了辯論她們的觀點與論據(jù)各就是什么6 .這一場辯論中的莊子與惠子,您更欣賞誰為什么

3、?閱讀下文,答復(fù)以下問題.莊子與惠子游于濠梁之上.莊子日 ：“魚出游沉著,就是魚之樂也.惠子日：“子非魚, 安知魚之樂莊子日：“子非我,安知我不知魚之樂 惠子日：“我非子,固不知子矣；子固 非魚也,子之不知魚之樂,全矣！莊子日：“請循其本.子日汝安知魚樂 ,云者,既吾知 之而問我,我知之濠上也.7 .解釋以下加點的詞.子非魚 笆知魚之樂 (2)子固非魚也(3)魚出游沉著;(4)就是 魚之樂也 8 .把以下句子譯成現(xiàn)代漢語.(1)子非魚,安知魚之樂(2)子固非魚也,子之不知魚之樂,全矣!9 .莊子始終堅持“出游沉著的魚兒很快樂,表現(xiàn)了她怎樣的心境?21?莊子?二那么莊子與惠子游于濠梁之上作業(yè)10

4、 給以下加點字注音.脩魚()謬梁()請循其本()惠子()11 解釋以下句中加點的詞.(1)就是魚之樂也(2)于非魚,安知魚之樂(3)子之不知魚之樂 金矣12 解釋以下加點的多義詞.莊子與惠子游于濠梁之上(1)之子之不知魚之樂 全矣子固非魚也(2)固我非子 固不知子矣13 以下加點詞不屬于詞類活用的一項就是()A.人恒過,然后能改B.志,隆者也C.心樂之D.我州之濠上也14 文學常識填空.(1)?莊子二那么?均選自?.莊周,時期哲學家, 家學派的代表人物.(2)?莊子?一書留下了許多膾炙人口的成語典故,例如:、.15 綜合性學習.(1)您班將舉行關(guān)于“名人效應(yīng)利弊談的辯論會,假設(shè)您作為這次辯論賽

5、的主持人,請為本次辯論賽寫一段開場白.(不少于50字)正方觀點：名人效應(yīng)利大于弊反方觀點：名人效應(yīng)弊大于利(2)在?莊子與惠子游于濠梁之上?這場辯論中,莊子與惠子您比擬欣賞誰為什么?2021上海閱讀下文,完成題目.楚人謂虎為老蟲,姑蘇人謂鼠為老蟲.余官長洲,以事至婁東,宿郵館,滅燭就寢,忽碗碟害然有聲.余問故,閽童答曰：“老蟲.余楚人也,不勝驚錯,曰：“城中安得有此獸童 日：“非她獸,鼠也.余日：“鼠何名老蟲童謂吳俗相傳爾耳.嗟乎！鼠冒老蟲之名,至使余驚錯欲走,徐而思之,良足發(fā)笑.然今天下冒虛名駭俗耳者不少矣.注郵館：驛站旅館.者(hu &)然：象聲詞.閽(h u n):守門的人.良：很.16

6、 解釋以下加點的詞.2分1不勝驚錯2鼠何冬 老蟲17 “余驚錯欲走的原因就是什么4分18 說說這那么寓言的寓意.4分詳解1 .h o ti oa x m r u2 .1修魚/出游/沉著,就是/魚之樂也2莊子與惠子/游/于濠梁之上3 .1怎么.2本來.3悠閑自得.4這.5您6兒子8 .1您不就是魚,怎么知道魚的快樂呢2您本來就不就是魚,您不知道魚的快樂,就是可以肯定的！9 .莊子認為魚“樂,其實就是她愉悅心境的投射與外化；也反映了莊子推崇“自然反對 “人為的思想.【作業(yè)】1 .ti oa h do x m hu i2 .1這.2您.3完全,肯定就是這樣.3 .1助詞,的.助詞,用在主謂之間,取消

7、句子的獨立性.2本來.固然.4 .D5 .(1)莊子集釋戰(zhàn)國道(2)例如:游刃有余望洋興嘆螳臂當車涸轍之酎沉魚落雁相濡以沫(寫出兩個即可)6 .(1)例如:大家好,我就是本次“名人效應(yīng)利弊談辯論會的主持人.本次活動的目的在于鍛煉大家的口才,增強大家對名人效應(yīng)的熟悉.正方觀點為“名人效應(yīng)利大于弊,反方觀點為“名人效應(yīng)弊大于利.下面,歡送正方與反方代表上臺.(2)解析結(jié)合文章內(nèi)容與人物的性格特點來談.答案例如一：欣賞莊子.由于莊子能以愉快的心境瞧待周圍的事物,追求天人合一,推崇自然,機智善辯.例如二：欣賞惠子.由于惠子機智好辯,善于抓住對方的漏洞,對于事物有著尋根究底的求知態(tài)度.(言之成理即可)7 .(1)能承受(能承當).(2)取名(命名).8 .因方言的差異,把老鼠當成了老虎.9 .這個故事挖苦了假冒盛名嚇唬世人的人.參考譯文楚人稱老虎為老蟲,而姑蘇人稱老鼠為老蟲.我在長洲做官時,由于有事到婁東,晚上在旅 館住宿,熄滅了蠟燭準備睡覺,突然聽見碗碟發(fā)出碰撞的聲音.我問為什么會這樣,守門的小童答復(fù)說：“就是老蟲我就是楚人,感到驚慌失措,說：“城里面怎么會