小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文，請(qǐng)下我小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事 如意！班級(jí)情況分析：一、基本情況?？?cè)藬?shù)男生女生552827二、學(xué)習(xí)情況大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣（如郝蘇湘、周 葉凡等），接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分 學(xué)生自覺(jué)性不夠（如郭沖、郭加林等），不能主動(dòng)去學(xué) 習(xí)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里, 在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。以前對(duì)知識(shí)掌握較好部分

2、是：1、學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念、定義掌握比較牢 固。2、學(xué)生的口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好。3、學(xué)生解答文字題和應(yīng)用題的思路和步驟清 楚。4、學(xué)生能很好的解答幾何畫圖形方面的題目。5、學(xué)生書寫較工整美觀。不足之處：1、學(xué)生粗心大意忘寫答案。2、運(yùn)用知識(shí)不夠靈活，表現(xiàn)在已掌握的知識(shí)， 做題目時(shí)不能靈活地運(yùn)用。教材分析：這冊(cè)教材包括下面地些內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、 圓柱和圓錐、比例、確定位置、正反比例、解決問(wèn)題 的策略、統(tǒng)計(jì)以及小學(xué)六年來(lái)所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總復(fù)習(xí)。 本冊(cè)教材的這些內(nèi)容是在前幾冊(cè)的基礎(chǔ)上按照完成小 學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)任務(wù)安排的，著重使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些 常見的立體圖形，掌握它們的體積等計(jì)算方法，進(jìn)一

3、 步發(fā)展空間觀念；進(jìn)一步形成統(tǒng)計(jì)的觀念，掌握用扇 形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)整理結(jié)果的方法，提高依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù) 據(jù)的分析、預(yù)測(cè)、判斷能力；理解比例、正比例、反 比例的概念，加深認(rèn)識(shí)一些常見的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用比 例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主 要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí), 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下教本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文，請(qǐng)下我使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的 實(shí)際問(wèn)題；結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)， 進(jìn)一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進(jìn)行思想品德 教育。本冊(cè)教材中的圓柱和圓錐

4、、比例都是小學(xué)數(shù)學(xué) 的重要內(nèi)容。首先，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，掌握?qǐng)A 柱和圓錐的一些計(jì)算，既可以為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形體 的表面積和體積及其計(jì)算打好基礎(chǔ)，進(jìn)一步發(fā)展空間 觀念，也可以增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略和方法，逐步增強(qiáng) 學(xué)生收集、處理信息的意識(shí)和能力。最后學(xué)習(xí)好比例 的知識(shí)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法處理數(shù)學(xué)問(wèn)題 的能力，而且也使學(xué)生獲得初步的函數(shù)觀念，為進(jìn)一 步學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)作初步的準(zhǔn)備。因此，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這 些內(nèi)容的概念，學(xué)會(huì)應(yīng)用這些概念、方法和計(jì)算解決 一些實(shí)際問(wèn)題，是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。理解稅率、利率、折扣的含義。2、使學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作等活動(dòng)的過(guò)程中認(rèn) 識(shí)圓

5、柱和圓錐的特征，能正確地判斷圓柱和圓錐，理 解、掌握?qǐng)A柱的表面積、圓柱和圓錐體積的計(jì)算方法, 會(huì)正確地進(jìn)行計(jì)算。3、使學(xué)生結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，理解眾數(shù) 和平均數(shù)。4、初步掌握用方向和距離確定物體位置的方 法。5、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用 轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問(wèn)題的思路，并能根據(jù)具體的問(wèn) 題確定合理的解題方法，從而有效地解決問(wèn)題。6、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比 例；認(rèn)識(shí)比例尺，會(huì)看比例尺，會(huì)進(jìn)行比例尺的有關(guān) 計(jì)算；理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量 是否成正比例或反比例，理解用比例關(guān)系解應(yīng)用題的 方法，學(xué)會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。7、使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)

6、，鞏固和加深理解小 學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下教合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。本冊(cè)中在關(guān)各項(xiàng)的具體要求，初步擬訂如下表: 教學(xué)措施:1、加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，口算做到算得對(duì)算得快，筆算做到計(jì)算仔細(xì)，養(yǎng)成自覺(jué)驗(yàn)算的好習(xí)慣。2、把教學(xué)應(yīng)用題做為本冊(cè)的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)來(lái)抓，特別是圓柱、錐和比、比例方面的應(yīng)用題，著本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文，請(qǐng)下我重教學(xué)生理解題意，通過(guò)題目會(huì)自己分析數(shù)量關(guān)系, 列出算式。3、重視學(xué)生數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)

7、和基本技能的培 養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能 力。4、抓好針對(duì)優(yōu)等生的“奧數(shù)”教學(xué)，提高解“奧 數(shù)”難題的能力。對(duì)于潛能生，我將加大個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間, 讓他們也能進(jìn)步。5、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)手畫圖，發(fā)展學(xué)生動(dòng) 手能力。6、引導(dǎo)學(xué)生在課外進(jìn)行實(shí)際調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué) 生運(yùn)用知識(shí)的力。7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的正常聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生 在學(xué)習(xí)上存問(wèn)題。8、利用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效 率。9、針對(duì)本冊(cè)內(nèi)容努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué) 大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的探索有利于學(xué)生發(fā) 展的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)度安排：教學(xué)進(jìn)度周次起訖日期教學(xué)內(nèi)容教前準(zhǔn)備備注12月20日-2月22日第十一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及寒假作業(yè)一、百分?jǐn)?shù)習(xí)題卡22月25日-2月29日一、百分?jǐn)?shù)教學(xué)掛圖33月3日-3月7日二、圓柱和圓錐1、圓柱-本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)卜敦本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下我3月10日-3月14日2、圓錐教學(xué)掛圖53月17日-3月21日 三、比例習(xí)題卡63月24日-3月28日 三、比例四、確定位置73月31日-4月4日 四、確定位置五、正比例和反比例 教學(xué)掛圖84月7日-4月11日 五、正比例和反比例 六、解決問(wèn)題的策略 習(xí)題卡94月