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1、送東陽馬生序測試題含答案中考語文閱讀理解試題精練:古詩文閱讀(一)閱讀文言文,完成18-22題(16分)甲余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。乙匡衡勤學而無燭;鄰舍有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。邑人大姓文不識,家
2、富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪,問衡,衡曰:“愿得主人書遍讀之?!敝魅烁袊@,資給以書,遂成大學?!咀⑨尅课牟蛔R:人名。18.解釋下列加著重號的詞語。(4分)(1)無從致書以觀致(2)從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問叩(3)色愈恭,禮愈至至(4)鄰舍有燭而不逮逮19.下列句中加著重號的“之”字用法相同的兩項是:()和()(3分)A每假借于藏書之家B送杜少府之任蜀州C然后知松柏之后凋也D予獨愛蓮之出淤泥而不染20.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請。(2)愿得主人書遍讀之。21.兩文的作者是怎樣解決讀書的困難的?(每一點各四字)(2分)甲乙22.從這兩段文字看,主
3、人公最終能夠學業(yè)有成的相同原因有哪些?(說出兩點即可)(3分)(二)閱讀下面這首古詩,回答23.24兩題。(4分)早梅唐張謂一樹寒梅白玉條,迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā),疑是經冬雪未銷。注:“銷”同“消”。23.對于“一樹寒梅白玉條”中的“白玉條”三字,有人說不恰當,不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談談你的看法。(2分)24.“不知近水花先發(fā),疑是經冬雪未銷。”兩句語言質樸,但包含著不盡的意蘊。請作簡要賞析。(2分)參考答案:18、(4分)(1)得到(2)請教(3)周到(4)及,到19、(3分)CD20、(4分)(1)我站在旁邊侍候著,提出疑難,詢問道理,彎著身子,側著耳朵,向他請教。(2)希望能夠讀遍主人的藏書。21、(2分)甲抄書求師乙偷光傭作22、(3分)刻苦學習博覽群書(得到他人的幫助)23、(2分)“白玉條”句是恰當的.,因為這樣更能體現(xiàn)梅花開得旺盛,壓滿枝頭,同時,也能說明詩人當時的立足點是在遠處,和頷聯(lián)相呼應。24、(2分)這兩句是寫詩人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠望寒梅,似雪非雪,迷離恍惚;定睛細看,溪畔橋邊,寒梅近水,迎風怒
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