古詩《鄉(xiāng)村四月》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語文四年級下冊第 23 課古詩詞三首鄉(xiāng)村四月教案授課人： xx教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)掌握這首詩中的生字、詞語；2、指導(dǎo)學(xué)生理解這首詩的意思及意境；3、背誦并默寫這首詩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解這首詩的意思及意境：鄉(xiāng)村四月濃濃春意和優(yōu)美景色，人們忙于農(nóng)事 而心情愉快的境界。教學(xué)方法1、在熟讀古詩的基礎(chǔ)上，理解重點(diǎn)詞語，再理解詩意； 2、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合；3、學(xué)生討論與教師點(diǎn)撥相結(jié)合；4、朗讀、背誦與默寫相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備1、電教版：教學(xué)課件、教學(xué)錄音帶2、普通版：掛圖、小黑板教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容古詩鄉(xiāng)村四月的學(xué)習(xí)，原文如下：綠遍山原白 xx，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶

2、桑又插田。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入（ 2 分鐘）：同學(xué)們以前學(xué)過哪些描寫鄉(xiāng)村景色的古詩?。空l 來背一背。同學(xué)們知道的很多，背的也很好。今天，我們再來學(xué)習(xí)一首描寫田 園風(fēng)光的古詩，它是宋代翁卷寫的 “鄉(xiāng)村四月 ”，看他是怎樣寫的。（板書詩 題：鄉(xiāng)村四月）二、學(xué)習(xí)古詩：1、出示小黑板，展示原文。指名朗讀古詩。讓同學(xué)評一評讀的好不好，有 沒有錯(cuò)誤。（ 3 分鐘）2、指名說說這首詩的節(jié)奏、語氣，讀詩應(yīng)把握的感情。（5 分鐘）節(jié)奏： 223語氣：輕松愉快感情：讀出古詩的優(yōu)美、輕快、 xx3、學(xué)習(xí)生字（ 2 分鐘）：了：讀li a o結(jié)束的意思。蠶：讀cd n ,上下結(jié)構(gòu)，由 天”蟲”兩字合成。蠶是蠶蛾的幼蟲

3、，能吐 絲。4、借助注釋，理解重點(diǎn)詞語。個(gè)別詞語可作補(bǔ)充解釋（ 5 分鐘）：xx：xx 和原野。 白滿川：指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。（補(bǔ)充： “白”在詩中指的是水。人們習(xí)慣上把透明物體叫 “白”，比如 “白 酒”、“白開水”等?！按ā痹谠娭兄腹酀M水準(zhǔn)備插秧的稻田。）子規(guī)：杜鵑鳥。（補(bǔ)充：也就是布谷鳥，大通農(nóng)村所叫的 “長高蟲 ”。） 才了：才，剛剛。了，結(jié)束。蠶桑：給蠶喂了桑葉。這里把名詞當(dāng)作動詞來用。5、理解詞語的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用自己的話說說這首詩的意思（ 5 分鐘）6、體會這首詩的意境（ 8 分鐘） 提問：這首詩前兩句寫了哪些景物？ （生答：綠、山原、水、稻田、子規(guī)聲、雨如煙

4、）提問：詩人用這些景物描寫了怎樣的景色？表現(xiàn)了什么？（生答：描寫了 “綠遍山原，水滿平川；子規(guī) 聲聲，雨絲如煙 ”的景色，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村四月濃濃的春意和優(yōu)美的景色。）提問： 后兩句寫了什么事情？表現(xiàn)了什么？（生答：忙于農(nóng)事的事情。表現(xiàn)人們積極務(wù)農(nóng)的勞動熱情。） 師小結(jié)：說的很好。鄉(xiāng)村四月人們很忙，但忙得有目標(biāo) “才了蠶桑又插田”；忙得有樂趣 樂在務(wù)農(nóng)，人們都在田里，說說笑笑，干活有勁。這就是這 首詩意境的高妙之處。7、指導(dǎo)背誦和默寫（ 8 分鐘） 指導(dǎo)背誦：前兩句寫景，后兩句寫事。先記寫景，后記寫事。 指導(dǎo)默寫：指一名上黑板寫，其余學(xué)生在下面寫。寫完后集體訂正。三、布置作業(yè)（ 2 分鐘）：搜集其他描寫 xx 的詩讀一讀板書設(shè)計(jì)：鄉(xiāng)村四月xxxx 卷景色：綠遍山原， xxxx； 子規(guī)聲聲，雨絲如煙。景象