初三上冊第二單元《我們周圍的空氣》課件(共79張)

1、課題課題1 1 空空 氣（第氣（第1 1課時）課時）學習目標：學習目標：1 1、了解空氣的主要成分和組成、了解空氣的主要成分和組成2 2、初步認識純凈物、混合物的概念，、初步認識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分能區(qū)分些常見的純凈物和混合物些常見的純凈物和混合物 課題課題1 空氣空氣有一種物質你摸不到、有一種物質你摸不到、看不著、也抓不住，但是看不著、也抓不住，但是我們卻一刻也離不開它。我們卻一刻也離不開它。我們猜一猜這是什么？我們猜一猜這是什么？ 一、空氣是由什么組成的一、空氣是由什么組成的 1、空氣的存在、空氣的存在想一想想一想 1：空氣無色無味，不易覺察，你能用一個簡單空氣無色無味，不易覺察，

2、你能用一個簡單 的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎？答答：1）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓）空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓 集氣瓶內的水無法上升到頂部。集氣瓶內的水無法上升到頂部。 2）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側立）空集氣瓶在盛滿水的水槽中側立 有氣泡冒出。有氣泡冒出。 3）扁的密實袋開袋后抖動，然后封好）扁的密實袋開袋后抖動，然后封好 雙手擠壓，有壓力雙手擠壓，有壓力 4）扇子朝臉扇、樹葉在動）扇子朝臉扇、樹葉在動 有風有風 5）給車胎打氣）給車胎打氣 漲起來漲起來一、空氣是由什么組分組成的一、空氣是由什么組分組成的為了搞清楚空氣的成分，很為了搞清楚

3、空氣的成分，很多科學家致力于這方面的研究，如多科學家致力于這方面的研究，如瑞典化學家舍勒和英國化學家普里瑞典化學家舍勒和英國化學家普里斯特里其中最有名的就是法國化斯特里其中最有名的就是法國化學家拉瓦錫做的實驗。學家拉瓦錫做的實驗。1 1、法國化學家拉瓦錫的貢獻（閱讀課本、法國化學家拉瓦錫的貢獻（閱讀課本2626頁）頁）拉瓦錫通過實驗得出空拉瓦錫通過實驗得出空氣由氧氣和氮氣組成氣由氧氣和氮氣組成拉瓦錫研究空氣成分所拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置用的裝置汞汞 + 氧氣氧氣 氧化汞（紅色粉末）氧化汞（紅色粉末）加熱加熱一一、空氣是由什么組成的、空氣是由什么組成的【實驗實驗2-1】實驗裝置如圖所示。實驗

4、裝置如圖所示。2 2、測定空氣里氧氣的含量、測定空氣里氧氣的含量實驗原理實驗原理：五氧化二磷五氧化二磷紅磷紅磷 + 氧氣氧氣點燃點燃 P O2 P2O5實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：1、紅磷燃燒，發(fā)光，放熱，產、紅磷燃燒，發(fā)光，放熱，產生大量白煙；生大量白煙；2、紅磷熄滅并冷卻后，打開彈、紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，水經(jīng)導管進入集氣瓶，進簧夾，水經(jīng)導管進入集氣瓶，進入水的體積約占瓶內空氣總體積入水的體積約占瓶內空氣總體積的五分之一。的五分之一。實驗結論：實驗結論：氧氣氧氣約約占空氣體積的占空氣體積的1/5。實驗成功的關鍵：實驗成功的關鍵：（1）裝置不能漏氣裝置不能漏氣（2）紅磷應過量紅磷應過量（3）待

5、裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾1.1.根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析瓶內剩余氣體具有怎樣根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析瓶內剩余氣體具有怎樣的性質？的性質？ 答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水。答：不能燃燒，也不能支持燃燒；不能溶于水。2 2、紅磷燃燒后生成的、紅磷燃燒后生成的“大量白煙大量白煙”可以說可以說“大大量白霧量白霧”嗎？嗎？答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。答：不能，煙是固體微粒；霧是小液滴。3.3.在實驗中如果進入水的體積小于集氣瓶總體在實驗中如果進入水的體積小于集氣瓶總體積的積的1/51/5，會有什么原因呢？，會有什么原因呢？（2）紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開止水夾）

6、紅磷熄滅后未冷卻到室溫就打開止水夾（1）裝置漏氣）裝置漏氣（3）紅磷的量不足氧氣沒有完全消耗）紅磷的量不足氧氣沒有完全消耗練一練練一練1、根據(jù)要求回答問題：、根據(jù)要求回答問題：在集氣瓶中加少量水檢查裝置的氣密性在集氣瓶中加少量水檢查裝置的氣密性在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾點燃紅在燃燒匙中裝足量紅磷，夾緊止水夾點燃紅磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞待集氣瓶冷卻磷，伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞待集氣瓶冷卻后打開止水夾后打開止水夾（1）步驟中發(fā)生反應的文字表達式為）步驟中發(fā)生反應的文字表達式為 ；（2）步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為）步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為 ；（3）該實驗得出空氣組成的結論是）該

7、實驗得出空氣組成的結論是 ；（4）該實驗剩余氣體的性質有）該實驗剩余氣體的性質有 ；（5）實驗后集氣瓶中水少于）實驗后集氣瓶中水少于1/5，誤差產生的原因可能，誤差產生的原因可能是是 ；2、下圖是用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝、下圖是用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答問題：置，請根據(jù)實驗回答問題：(1)可觀察到的主要實驗現(xiàn)象是什么可觀察到的主要實驗現(xiàn)象是什么? 發(fā)出黃色火焰，發(fā)出黃色火焰，冷卻后冷卻后(2)燃燒后，鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣。請燃燒后，鐘罩內剩余的氣體主要是氮氣。請結合本實驗推測氮氣能不能支持燃燒結合本實驗推測氮氣能不能支持燃燒?為什么為什么? 。3、空氣的組

8、成、空氣的組成氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水蒸氣水蒸氣稀有氣體稀有氣體氮氣氮氣及其他氣體雜質及其他氣體雜質78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )( H2 O )（體積體積分數(shù)）分數(shù)）課堂練習課堂練習1、空氣中按體積計算，含量最、空氣中按體積計算，含量最多的氣體多的氣體 是（是（ ） A 氧氣氧氣 B 氮氣氮氣 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有氣體稀有氣體2、在、在100升空氣里氧氣的體積大約是（升空氣里氧氣的體積大約是（ ）A 78升升 B 78% C 21升升 D 21%3、空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（、空氣中氧氣與氮氣的體積比約為（ ）A 4：1 B

9、1：4 C 1：5 D 5：1BCB下列事實說明空氣中含有哪些成分？下列事實說明空氣中含有哪些成分？ 利用空氣制造氮肥利用空氣制造氮肥 酥脆的餅干在空氣中放置逐漸變酥脆的餅干在空氣中放置逐漸變軟軟氮氣氮氣水蒸氣水蒸氣4.純凈物和混合物純凈物和混合物純凈物：純凈物：由一種物質組成由一種物質組成如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：混合物：由多種物質組成由多種物質組成如：空氣如：空氣 海水海水 河水河水 礦泉水等礦泉水等 純凈物可以用專門的化學符號來表示如氮氣、純凈物可以用專門的化學符號來表示如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為氧氣、二氧化碳可分別表示為N N2 2、 O O2 2

10、、COCO2 2等。等。（4）純凈物和混合物的比較）純凈物和混合物的比較（3 ）混合物中各物質各自保持著各自的性質。）混合物中各物質各自保持著各自的性質。例如：空氣中的氮氣、氧氣、二氧化碳等都保持著例如：空氣中的氮氣、氧氣、二氧化碳等都保持著各自的性質。各自的性質。純凈物純凈物混合物混合物組成組成只有一種成分只有一種成分由幾種純凈物組成由幾種純凈物組成組成性質組成性質固定固定不固定不固定表示方法表示方法有化學符號有化學符號無固定符號無固定符號舉例舉例氧氣氧氣(O2) 五氧化二磷五氧化二磷 (P205)空氣空氣,海水海水課堂練習課堂練習1、下列物質中屬于純凈物的是（、下列物質中屬于純凈物的是（

11、） A 空氣中分離出來的稀有氣體空氣中分離出來的稀有氣體 B 部分結冰的蒸餾水部分結冰的蒸餾水 （冰水混合物冰水混合物） C 食鹽水食鹽水 D 75%的醫(yī)藥酒精的醫(yī)藥酒精2、下列各組物質中，前者屬于、下列各組物質中，前者屬于純凈物純凈物、后者屬、后者屬于混合物的是于混合物的是 ( )A氮氣氮氣 蒸餾水蒸餾水 B鐵礦石鐵礦石 食鹽水食鹽水 C氫氣氫氣 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空氣空氣3、下列的水屬于純凈物的是、下列的水屬于純凈物的是( )A礦泉水礦泉水 B自來水自來水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BDD課題課題1 1 空空 氣（第氣（第2 2課時）課時）學習目標：學習目標：1 1、

12、了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主、了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質和用途要物理性質和用途2 2、初步了解空氣污染給人類帶來的、初步了解空氣污染給人類帶來的嚴重危害嚴重危害 1、空氣的成分以、空氣的成分以_和和_為主，按為主，按_計，計，_約占空氣體積的約占空氣體積的78%，_約占空氣體積約占空氣體積的的21%，稀有氣體占，稀有氣體占_，二氧化碳，二氧化碳占占_，其它氣體和雜質占其它氣體和雜質占_。2、夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外、夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有壁會潮濕，這說明空氣中含有( ) A二氧化硫二氧化硫 B稀有氣體稀有氣體 C二氧化碳二

13、氧化碳 D水蒸氣水蒸氣氮氣氮氣氧氣氧氣體積體積氮氣氮氣氧氣氧氣D0.94%0.03%0.03%空氣的成分按體積算，大約是：空氣的成分按體積算，大約是：體積體積空氣成分空氣成分氮氣占氮氣占78%氧氣占氧氣占21%主要成分主要成分稀有氣體占稀有氣體占0.94%二氧化碳占二氧化碳占0.03%其它氣體和雜質占其它氣體和雜質占0.03%合合1%1、氧氣的用途：、氧氣的用途：（1）供給呼吸）供給呼吸（2）支持燃燒）支持燃燒曾經(jīng)叫曾經(jīng)叫“養(yǎng)氣養(yǎng)氣”二、空氣是一種寶貴的資源：二、空氣是一種寶貴的資源：二、空氣是一種寶貴的資源二、空氣是一種寶貴的資源醫(yī)療急救醫(yī)療急救宇宙航行宇宙航行燃料燃燒燃料燃燒煉鋼煉鋼氣焊氣

14、焊1、氧氣、氧氣支持燃燒支持燃燒人與動植物的呼吸人與動植物的呼吸潛水潛水金屬切割金屬切割供給呼吸供給呼吸 性質性質 用途用途決定決定（支持呼吸支持呼吸）2、氮氣的性質和用途、氮氣的性質和用途無色、無味的氣體。難溶于水，熔無色、無味的氣體。難溶于水，熔沸點低。密度：沸點低。密度：1.251g/L不能燃燒，不能支持燃燒不能燃燒，不能支持燃燒用途：用途：物理性質物理性質化學性質化學性質（不活潑）（不活潑）化工原料化工原料食品充氣包裝食品充氣包裝冷凍劑冷凍劑超導試驗車超導試驗車保護氣保護氣制氮肥制氮肥3、稀有氣體的性質和用途、稀有氣體的性質和用途（2）稀有氣體稀有氣體無色、無味，化學性質很不活潑。無色

15、、無味，化學性質很不活潑。（3）用途：保護氣、電光源激光技術、低溫麻醉）用途：保護氣、電光源激光技術、低溫麻醉（1）稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱）稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱三、空氣的污染及其防止三、空氣的污染及其防止1.空氣中有害物質空氣中有害物質有害氣體：二氧化硫有害氣體：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（、一氧化碳（CO）、）、 二氧化氮二氧化氮(N02)煙塵煙塵(可吸入顆粒物）可吸入顆粒物）2.污染的三大類型污染的三大類型酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞溫室效應溫室效應SO2、NO2等等氟利昂等氟利昂等CO2含量增加含量增加三三 大氣污染大氣污染1.損害人體健康損害人體健康2.影響作物生

16、長影響作物生長3.破壞生態(tài)平衡破壞生態(tài)平衡4.溫室效應溫室效應5.酸酸 雨雨6.臭氧空洞臭氧空洞 (1) 加強大氣質量監(jiān)測加強大氣質量監(jiān)測,改善環(huán)境狀況改善環(huán)境狀況 (2) 大量植樹造林種草大量植樹造林種草,以保護大氣以保護大氣 (3)使用清潔能源使用清潔能源(車用乙醇汽油代替?zhèn)鹘y(tǒng)車用乙醇汽油代替?zhèn)鹘y(tǒng)汽車燃料汽車燃料) ,水力發(fā)電水力發(fā)電,氫能源代替化石燃氫能源代替化石燃料等料等. (4)工廠做到廢氣回收與處理工廠做到廢氣回收與處理 (5)發(fā)展民用煤氣生產發(fā)展民用煤氣生產, (6)嚴禁燃放煙花爆竹嚴禁燃放煙花爆竹,禁止焚燒樹葉、野禁止焚燒樹葉、野草草3.防止和減少空氣污染的方法課堂練習課堂練習

17、1、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，說明空氣中含有（說明空氣中含有（ ）A氮氣氮氣 B氧氣氧氣 C水蒸氣水蒸氣 D二氧化碳二氧化碳2、理要在一充滿理要在一充滿空氣空氣的瓶子中，將其中的氧氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質在除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質在瓶中燃燒可達到目的的是（瓶中燃燒可達到目的的是（ ） A木灰木灰 B硫磺硫磺 C鐵絲鐵絲 D紅磷紅磷3、2008年北京奧運會若用大型遙控飛艇作廣告。年北京奧運會若用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內充入的氣體最好是（為了安全，艇內充

18、入的氣體最好是（ ）A氫氣氫氣 B氧氣氧氣 C氦氣氦氣 D二氧化碳二氧化碳CDC重點城市空氣質量日報重點城市空氣質量日報 城市城市污染污染指數(shù)指數(shù) 首要首要 污染物污染物空氣質空氣質量級別量級別 空氣質空氣質 量狀況量狀況大同大同 187可吸入顆粒物可吸入顆粒物 2 2輕度污染輕度污染太原太原 102 二氧化氮二氧化氮1 1 輕度污染輕度污染北京北京 98 二氧化硫二氧化硫 良良石家莊石家莊 103可吸入顆粒物可吸入顆粒物 1 1輕度污染輕度污染 污染指數(shù)污染指數(shù)空氣質量級別空氣質量級別空氣質量狀況空氣質量狀況 050 優(yōu)優(yōu) 51100 良良 101200 輕度污染輕度污染 201300 中度

19、污染中度污染 300 重度污染重度污染重點看三項指標：污染指數(shù)、空氣質量級別和可吸入顆粒物重點看三項指標：污染指數(shù)、空氣質量級別和可吸入顆粒物可吸入顆粒物：指漂浮在空氣中粒徑小于可吸入顆粒物：指漂浮在空氣中粒徑小于1010微米的顆粒物，微米的顆粒物，包括固體，液體顆粒等，能被人體吸入。包括固體，液體顆粒等，能被人體吸入。小結小結: :污染指數(shù)越大，空氣質量級別越高，空氣質量狀污染指數(shù)越大，空氣質量級別越高，空氣質量狀況越差況越差1、在我國的許多城市里，空氣質量監(jiān)、在我國的許多城市里，空氣質量監(jiān)測指標主要包括（）測指標主要包括（）懸浮顆粒（粉塵）氧氣二氧化懸浮顆粒（粉塵）氧氣二氧化碳一氧化碳氮氣

20、二氧化硫稀碳一氧化碳氮氣二氧化硫稀有氣體氮的氧化物（二氧化氮）有氣體氮的氧化物（二氧化氮）A.B.C.D.A2、由于過量砍伐森林，大面積開墾、由于過量砍伐森林，大面積開墾草場，土地出現(xiàn)沙漠化，導致最近草場，土地出現(xiàn)沙漠化，導致最近我國北方多次出現(xiàn)沙塵暴天氣，沙我國北方多次出現(xiàn)沙塵暴天氣，沙塵暴使空氣增加了大量的（）塵暴使空氣增加了大量的（）A. SO2 B. CO C. NO2 D. 可吸入顆粒物可吸入顆粒物D課題課題2 2 氧氧 氣氣學習目標：學習目標： 1 1、認識氧氣主要的物理性質、認識氧氣主要的物理性質2 2、觀察和描述木炭、鐵絲、硫等在、觀察和描述木炭、鐵絲、硫等在空氣中或氧氣中燃燒

21、的現(xiàn)象，從中歸空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學性質納出氧氣的化學性質3 3、初步了解氧化反應，理解化合反、初步了解氧化反應，理解化合反應定義應定義1 1、空氣中氧氣的體積分數(shù)是、空氣中氧氣的體積分數(shù)是_； 2 2、物理性質包括：、物理性質包括：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。21%顏色、狀態(tài)、氣味、顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、熔點、沸點、 硬度、密度、硬度、密度、 溶解性、揮發(fā)性、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性、導電性、導熱性、吸附性等吸附性等醫(yī)院中的氧氣醫(yī)院中的氧氣 水中養(yǎng)魚時放入水中養(yǎng)魚時放入的氧氣設備的氧氣設備 一、氧氣的物理性質：一、氧氣的物理性質： 氧氣是

22、一種氧氣是一種_色色_味的味的_體，它的密度體，它的密度比空氣的密度比空氣的密度_，_溶于水，在溶于水，在-183-183時時變?yōu)樽優(yōu)開，在，在-218-218時變成時變成_，此變化屬于此變化屬于_變化。變化。無無無無氣氣略大略大不易不易淡藍色液體淡藍色液體淡藍色固體淡藍色固體閱讀課本閱讀課本3333頁第一自然段，完成下列填空：頁第一自然段，完成下列填空：物理物理 把帶火星的木條伸在集氣瓶中把帶火星的木條伸在集氣瓶中,如果帶火星的木條復燃，證明瓶里裝的是氧氣。如果帶火星的木條復燃，證明瓶里裝的是氧氣。1、檢驗氧氣：、檢驗氧氣：檢驗氧氣是利用了氧氣可以檢驗氧氣是利用了氧氣可以_，這是氧氣的，這是

23、氧氣的_性質。性質。想一想：若要檢驗氧氣是否集滿，應如何操作？想一想：若要檢驗氧氣是否集滿，應如何操作？2 2、驗滿氧氣：、驗滿氧氣： 把帶火星的木條伸在集氣瓶口把帶火星的木條伸在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃，證明瓶里裝滿氧氣。如果帶火星的木條復燃，證明瓶里裝滿氧氣。中中口口裝的是裝的是裝滿裝滿化學化學支持燃燒支持燃燒1、木炭燃燒、木炭燃燒:現(xiàn)象：在空氣中發(fā)紅光現(xiàn)象：在空氣中發(fā)紅光,在氧氣中發(fā)白光在氧氣中發(fā)白光,都放熱。都放熱。 現(xiàn)象：在空氣中產生現(xiàn)象：在空氣中產生淡藍色淡藍色火焰火焰,在氧氣中產生在氧氣中產生藍紫色藍紫色火焰火焰,都放熱都放熱,都產生有刺激性氣味的氣體。都產生有刺激性氣味的

24、氣體。木炭木炭 + + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳點燃點燃2、硫燃燒、硫燃燒:硫硫 + + 氧氣氧氣 二氧化硫二氧化硫點燃點燃3、鐵絲燃燒、鐵絲燃燒: 鐵鐵 + + 氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵點燃點燃現(xiàn)象現(xiàn)象:劇烈燃燒劇烈燃燒,火星四射火星四射,放熱放熱,生成黑色的固體。生成黑色的固體。4、磷燃燒、磷燃燒:磷磷 + + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃現(xiàn)象現(xiàn)象:發(fā)光，放熱，產生大量白煙。發(fā)光，放熱，產生大量白煙。5、鎂條燃燒、鎂條燃燒:鎂鎂 + + 氧氣氧氣 氧化鎂氧化鎂點燃點燃現(xiàn)象現(xiàn)象:發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色粉末。發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色粉末。二、氧氣的化學性質二、氧氣的

25、化學性質2、該實驗中，火柴的作用是什么？、該實驗中，火柴的作用是什么？4、集氣瓶底為什么要鋪上細沙或水？、集氣瓶底為什么要鋪上細沙或水？1、鐵絲為什么要盤成螺旋狀？、鐵絲為什么要盤成螺旋狀？引燃鐵絲引燃鐵絲防止濺落的熔融物炸裂瓶底防止濺落的熔融物炸裂瓶底集中溫度，使鐵絲持續(xù)燃燒。集中溫度，使鐵絲持續(xù)燃燒。3、為什么火柴快燃盡時才插入瓶中？、為什么火柴快燃盡時才插入瓶中？防止火柴燃燒時消耗氧氣防止火柴燃燒時消耗氧氣1 1、反應物是兩種，生成物是一種。、反應物是兩種，生成物是一種。由由兩種兩種或或兩種以上兩種以上物質生成物質生成一種一種物質的反應。物質的反應。叫化合反應叫化合反應 ( (多合一多合

26、一) ) 通式通式:A + B = AB2 2、都有都有氧氣氧氣參加反應參加反應氧化反應：氧化反應：物質與物質與氧氧發(fā)生的反應叫發(fā)生的反應叫氧化反應氧化反應石蠟石蠟+ +氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳+ +水水點燃點燃磷磷 + + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃氫氣氫氣 + + 氯氣氯氣 氯化氫氯化氫點燃點燃化合反應與氧化反應的關系：化合反應與氧化反應的關系： 化合反應不一定是化合反應不一定是氧化反應，氧化反應不一定是化合反應。氧化反應，氧化反應不一定是化合反應。是化合反應不是氧化反是化合反應不是氧化反應應是氧化反應不是化合反是氧化反應不是化合反應應是化合反應又是氧化反是化合反應又是氧化反

27、應應想一想：上述反應有哪些共同點？想一想：上述反應有哪些共同點？氧化反應氧化反應燃燒燃燒: :緩慢氧化緩慢氧化: :發(fā)光、放熱發(fā)光、放熱放熱、不發(fā)光放熱、不發(fā)光例例: :木炭燃燒木炭燃燒例例: :動植物呼吸、食物腐爛、動植物呼吸、食物腐爛、 酒和醋的釀造、農家肥的腐熟酒和醋的釀造、農家肥的腐熟4 4、產物都是、產物都是氧化物氧化物 你能說出什么叫氧化物嗎？你能說出什么叫氧化物嗎？氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。3 3、反應條件都是點燃、反應條件都是點燃閱讀課本閱讀課本x頁頁學完本課題你應該知道學完本課題你應該知道1 1、氧氣的

28、化學性質比較活潑，能支持燃燒，在、氧氣的化學性質比較活潑，能支持燃燒，在點燃時能與木炭、硫、鐵絲、磷、鎂條等反應。點燃時能與木炭、硫、鐵絲、磷、鎂條等反應。2 2、化合反應是指、化合反應是指_ ,_ ,氧化反應氧化反應_。 由兩種或兩種以上的物質生成由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應另一種物質的反應物質與氧發(fā)生的反應物質與氧發(fā)生的反應1、下列物質屬于氧化物的是（、下列物質屬于氧化物的是（ ） A、O2 B、CO C、KCl03 D、CH3COOH2、對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（、對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ） A.碳在氧氣中燃燒發(fā)白光碳在氧氣中燃燒發(fā)白光 B.磷在空氣燃燒產生大量

29、煙霧磷在空氣燃燒產生大量煙霧 C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰 3、下列不屬于緩慢氧化的是（下列不屬于緩慢氧化的是（ ）A、金屬的銹蝕、金屬的銹蝕 B、食物的腐敗、食物的腐敗 C、灑精的揮發(fā)、灑精的揮發(fā) D、動植物的呼吸、動植物的呼吸BAC4、對氧氣的敘述錯誤的是、對氧氣的敘述錯誤的是 （ ） A氧氣是一種無色無味的氣體氧氣是一種無色無味的氣體 B氧氣是能助然的氣體氧氣是能助然的氣體 C液態(tài)氧和固態(tài)氧都是淡藍色的液態(tài)氧和固態(tài)氧都是淡藍色的 D氧氣易溶于水氧氣易溶于水5、為使燈泡久經(jīng)耐用，可向燈泡內

30、充入保護氣，以下不、為使燈泡久經(jīng)耐用，可向燈泡內充入保護氣，以下不 可作保護氣的是可作保護氣的是 （ ） A氮氣氮氣 B氦氣氦氣 C氖氣氖氣 D氧氣氧氣6、下列物質在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底部應、下列物質在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底部應放少量水或細沙的是放少量水或細沙的是( ) A、木炭、木炭 B、硫粉、硫粉 C、鐵絲、鐵絲 D、紅磷、紅磷7、要除去密閉容器內空氣中的氧氣且不混入其他氣體，、要除去密閉容器內空氣中的氧氣且不混入其他氣體，應選下列的可燃物中（應選下列的可燃物中（ )A.木炭木炭 B紅磷紅磷 C硫硫 D.鐵絲鐵絲DDCB8、下列物質：硫、鐵、碳、蠟燭、鎂帶、下列物質：

31、硫、鐵、碳、蠟燭、鎂帶、磷，它們在氧氣中燃燒產生的刺激性氣味氣體的是磷，它們在氧氣中燃燒產生的刺激性氣味氣體的是_（填序號，下同），發(fā)出耀眼的白光并生成白色固（填序號，下同），發(fā)出耀眼的白光并生成白色固體的是體的是_，只生成無色無味氣體且氣體能使澄清的石，只生成無色無味氣體且氣體能使澄清的石灰水變渾濁的是灰水變渾濁的是_，有火星四射現(xiàn)象并生成黑色固體，有火星四射現(xiàn)象并生成黑色固體的是的是_，能產生濃厚的白煙并放出大量熱的是，能產生濃厚的白煙并放出大量熱的是_，能發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧出現(xiàn)，并生成能能發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧出現(xiàn)，并生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體的是使澄清的石

32、灰水變渾濁的氣體的是_。9、裝滿氧氣的甲乙兩個集氣瓶，按圖、裝滿氧氣的甲乙兩個集氣瓶，按圖2-4所示，所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式緩緩用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式緩緩由瓶口伸入瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲中由瓶口伸入瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲中比在乙中燃燒旺且時間長。比在乙中燃燒旺且時間長。上述實驗說明了氧氣具有的性質是上述實驗說明了氧氣具有的性質是:_；_。氧氣具有助燃性氧氣具有助燃性氧氣的密度比空氣略大氧氣的密度比空氣略大課題課題3 3 制取氧氣制取氧氣 ( (第第1 1課時）課時）學習目標：學習目標：1 1、了解工業(yè)制取氧氣的方法、了解工業(yè)制取氧氣的方法2 2、掌握實驗室

33、制取氧氣的原理、掌握實驗室制取氧氣的原理3 3、會寫實驗室制取氧氣的文字表達式、會寫實驗室制取氧氣的文字表達式 把帶火星的木條伸在集氣瓶中把帶火星的木條伸在集氣瓶中,如果帶火星的木條復燃，證明瓶里裝的是氧氣。如果帶火星的木條復燃，證明瓶里裝的是氧氣。1、檢驗氧氣：、檢驗氧氣：想一想：若要檢驗氧氣是否集滿，應如何操作？想一想：若要檢驗氧氣是否集滿，應如何操作？2 2、驗滿氧氣：、驗滿氧氣： 把帶火星的木條伸在集氣瓶口把帶火星的木條伸在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃，證明瓶里裝滿氧氣。如果帶火星的木條復燃，證明瓶里裝滿氧氣。中中口口實驗室制取氧氣的藥品實驗室制取氧氣的藥品H2O2KClO3 KMn

34、O4過氧化氫溶液、氯酸鉀、高錳酸鉀過氧化氫溶液、氯酸鉀、高錳酸鉀俗稱雙氧水俗稱雙氧水無色液體無色液體白色固體白色固體暗紫色固體暗紫色固體編號編號現(xiàn)象現(xiàn)象原因原因（1 1）（2 2）過氧化氫制取氧氣過氧化氫制取氧氣木條沒有復燃木條沒有復燃木條復燃木條復燃放出的氧氣很少放出的氧氣很少放出了大量氧氣放出了大量氧氣常溫下過氧化氫溶液緩慢分解產生氧氣，但加常溫下過氧化氫溶液緩慢分解產生氧氣，但加了二氧化錳能迅速產生氧氣，說明：了二氧化錳能迅速產生氧氣，說明： 二氧化錳能二氧化錳能加快過氧化氫的分解。加快過氧化氫的分解。反應的文字表達式：反應的文字表達式：過氧化氫過氧化氫 水水 + + 氧氣氧氣二氧化錳二

35、氧化錳H2O2H2OO2無色無色 在反應在反應前后前后，二氧化錳的，二氧化錳的質量質量沒有沒有發(fā)生變化，再向其中加入過氧化氫溶液，發(fā)生變化，再向其中加入過氧化氫溶液，還可以加速過氧化氫分解。還可以加速過氧化氫分解。想一想想一想 這個實驗重復了很多次，二氧化錳這個實驗重復了很多次，二氧化錳用完了嗎？用完了嗎？ （化學性質不變）（化學性質不變）催化劑：催化劑： 在化學反應里能在化學反應里能改變改變其他物質其他物質的化學反應速率，而本身的的化學反應速率，而本身的質量質量和和化學化學性質性質在反應在反應前后前后都沒有發(fā)生變化的物質都沒有發(fā)生變化的物質?！耙蛔儍刹蛔円蛔儍刹蛔儭薄耙蛔円蛔儭?：“兩不兩不

36、變變”：改變改變其它物質的反應速率其它物質的反應速率（加快或減慢加快或減慢）催化劑自身的催化劑自身的質量質量和和化學性質化學性質不變不變注意：注意： 催化劑只能催化劑只能改變改變化學化學反應速率反應速率， 不能改變不能改變生成物的生成物的質量質量。 理解：理解：催化劑應掌握：催化劑應掌握： “改變改變”包括包括加快加快和和減慢減慢兩種含義。兩種含義。催化劑的催化劑的化學性質化學性質在化學反應在化學反應前后前后沒有改變，沒有改變， 但是物理性質可能改變。但是物理性質可能改變。二氧化錳二氧化錳不是不是所有化學反應的催化劑。所有化學反應的催化劑?？梢赃x擇不同的物質做為催化劑?？梢赃x擇不同的物質做為催

37、化劑。 如過氧化氫分解制取氧氣時如過氧化氫分解制取氧氣時, ,既可以選擇二氧化錳既可以選擇二氧化錳做催化劑做催化劑, ,也可以選擇也可以選擇鐵銹、豬肝等鐵銹、豬肝等做催化劑。做催化劑。催化劑只能催化劑只能改變改變化學化學反應速率反應速率，不能改變不能改變生成物生成物的的質量質量。 分析下列制取氧氣的反應，它們反應物和生分析下列制取氧氣的反應，它們反應物和生成物分別是多少種？成物分別是多少種？ 由由一種一種反應物生成反應物生成兩種或兩種以上兩種或兩種以上其它物質的其它物質的反應叫反應叫分解反應分解反應 （一變多）（一變多）加熱加熱氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀+ +氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳高錳酸鉀高

38、錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+ +二氧化錳二氧化錳+ +氧氣氧氣加加 熱熱白色白色白色白色暗紫色暗紫色黑色黑色KClO3 KClO2KMnO4K2MnO4MnO2O2通式：通式：AB = A+B 原因原因收集方法收集方法收集氧氣的方法及原因收集氧氣的方法及原因排水集氣法排水集氣法氧氣氧氣_溶于溶于水水向向上上排空氣法排空氣法氧氣氧氣密度比空氣密度比空氣_不易不易略大略大排水集氣法排水集氣法向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法能收集純能收集純凈的氣體凈的氣體能收集干能收集干燥的氣體燥的氣體收集氣體的方法：收集氣體的方法：（1 1） 適用范圍：適用范圍： 難溶于水（或不易溶于水）且難溶于水（或

39、不易溶于水）且不與水發(fā)生化學反應的氣體不與水發(fā)生化學反應的氣體。 （2 2） 優(yōu)點：優(yōu)點： 易于收集到較純的氣體易于收集到較純的氣體 便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿向上排空氣法：向上排空氣法：（1 1）適用范圍：）適用范圍： 密度比空氣大且不與空氣中密度比空氣大且不與空氣中任何成分反應的氣體。任何成分反應的氣體。 （2 2） 優(yōu)點：優(yōu)點：操作較為方便。操作較為方便。（3 3） 缺點：需要驗滿缺點：需要驗滿 向下排空氣法向下排空氣法（1 1）適用范圍：）適用范圍： 密度比空氣小且不與空氣密度比空氣小且不與空氣中任何成分反應的氣體中任何成分反應的氣體 。（2 2） 優(yōu)點：操作

40、較為方便。優(yōu)點：操作較為方便。 （3 3） 缺點：需要驗滿缺點：需要驗滿 氧氣在我們的生活和生產中有著非氧氣在我們的生活和生產中有著非常廣泛的用途，如潛水、醫(yī)療急救、宇常廣泛的用途，如潛水、醫(yī)療急救、宇宙航行等，那么，如此多的氧氣是如何宙航行等，那么，如此多的氧氣是如何得到的呢？得到的呢？ 工業(yè)上制取氧氣的方法：工業(yè)上制取氧氣的方法： 分離液態(tài)空氣分離液態(tài)空氣（物理變化）（物理變化）閱讀課本閱讀課本41頁資料，思考下列問題：頁資料，思考下列問題：1 1、工業(yè)制取氧氣的原料是：、工業(yè)制取氧氣的原料是：空氣空氣2 2、工業(yè)制取氧氣是什么變化：、工業(yè)制取氧氣是什么變化：物理變化物理變化3 3、分離液

41、態(tài)空氣時，首先出來的是、分離液態(tài)空氣時，首先出來的是_，然后，然后是是_，這是利用氧氣和氮氣的，這是利用氧氣和氮氣的_不同。不同。氮氣氮氣氧氣氧氣沸點沸點氮氮氣氣氧氧氣氣藍色鋼瓶、黑字藍色鋼瓶、黑字 貯氧氣貯氧氣氧氣的存放：氧氣的存放：黑色鋼瓶、黃字黑色鋼瓶、黃字 貯氮氣貯氮氣1 1、下列關于氧的說法正確的是、下列關于氧的說法正確的是 ( )( ) A A、實驗室常用電解水的方法來制取氧氣、實驗室常用電解水的方法來制取氧氣 B B、夏天食物腐爛與氧氣無關、夏天食物腐爛與氧氣無關 C C、鐵絲在氧氣中燃燒、鐵絲在氧氣中燃燒, ,發(fā)出白光發(fā)出白光, ,生成黑色固體生成黑色固體 D D、含氧的化合物可能不是氧化物、含氧的化合物可能不是氧化物2 2、下列化學反應中，沒有黑色物質生成的是（、下列化學反應中，沒有黑色物質生成的是（ ）A A加熱堿式碳酸銅加熱堿式碳酸銅 B B鐵絲在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒 C C加熱氯酸鉀加熱氯酸鉀 D D加熱高錳酸鉀加熱高錳酸鉀3 3、常溫下，實驗室用過氧化氫制取