七年級歷史下冊 第一單元 復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 中華書局版-中華書局版初中七年級下冊歷史學(xué)案

1、第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概括大運(yùn)河開鑿的史實(shí),列舉“貞觀之治”、武則天和“開元盛世”的基本史實(shí)。2.概述隋唐科舉制度的主要內(nèi)容,認(rèn)識它的誕生符合歷史發(fā)展的需要并促成了隋唐的繁盛。3.概述唐蕃交往、遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí),認(rèn)識唐代的民族關(guān)系和中外交往情況。4.歸納整理隋唐時(shí)期科技文藝方面的主要成就,認(rèn)識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。5.重點(diǎn):大運(yùn)河;“貞觀之治”;“開元盛世”;唐蕃交往;鑒真東渡;玄奘西游;雕版印刷;詩歌成就。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)隋唐時(shí)期知識概覽政治制度科舉制度誕生隋煬帝時(shí)正式誕生。唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制度的關(guān)鍵人物 影響加強(qiáng)了中央集權(quán),為隋唐的繁榮昌盛奠

2、定了基礎(chǔ)“貞觀之治”政治完善三省六部制,加強(qiáng)中央集權(quán),提高地方官的素質(zhì) 經(jīng)濟(jì)繼續(xù)推行均田制,獎(jiǎng)勵(lì)墾荒,輕徭薄賦 民族文成公主入藏,加強(qiáng)民族間經(jīng)濟(jì)文化交流 用人任用房玄齡、杜如晦做宰相,重用謀士魏征 影響國家統(tǒng)一,政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展。史稱“貞觀之治” “開元盛世”措施重用賢人,如姚崇、宋璟;整頓吏治;重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn);改府兵制為募兵制 影響唐玄宗統(tǒng)治前期,唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期,史稱“開元盛世” 民族關(guān)系民族政策唐朝實(shí)行比較開明的民族政策,唐太宗被稱為“天可汗” 唐蕃交往文成公主、金城公主先后入藏,密切了漢藏兩族關(guān)系 

3、;對外交往鑒真東渡唐玄宗時(shí)期,鑒真東渡傳播中國文化,促進(jìn)中日文化交流玄奘西游唐太宗時(shí)期,玄奘西游天竺取經(jīng),為中印文化交流做出了貢獻(xiàn)續(xù)表科技文化科技成就隋朝李春設(shè)計(jì)的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的單孔大拱橋 隋朝出現(xiàn)雕版印刷術(shù),代表印刷品是唐代的金剛經(jīng) 孫思邈撰寫了千金要方和千金翼方 文學(xué)藝術(shù)文學(xué):唐朝是我國詩歌發(fā)展的鼎盛時(shí)期,其中影響最大的是李白、杜甫和白居易 書法:顏真卿的多寶塔碑,柳公權(quán)的玄秘塔碑,有“顏筋柳骨”之稱 繪畫:盛唐時(shí)期的吳道子被后世稱為“畫圣”,代表作有維摩詰像等 合作探究1.各小組就小組成員在“問題生成”中的疑問展開討

4、論,并共同解決。2.探究下列問題,以小組確定的形式進(jìn)行展示。問題一秦亡漢興、隋亡唐興有何相同點(diǎn)?并談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(1)相同點(diǎn):秦隋都是在完成統(tǒng)一后很快滅亡的。秦隋后期都爆發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)民起義,滅亡的原因都是統(tǒng)治者殘暴,政治黑暗,濫用民力,經(jīng)濟(jì)倒退,人民生活困苦,社會矛盾尖銳。漢唐的興起都是統(tǒng)治者吸取前朝的教訓(xùn),都出現(xiàn)了繁榮的局面并且都成為影響當(dāng)時(shí)世界的大國;漢唐兩朝初的統(tǒng)治者,都勤于政事,輕徭薄賦,發(fā)展生產(chǎn),整頓吏治,任用賢良。(2)認(rèn)識:今天我們國家的建設(shè),應(yīng)該加強(qiáng)黨的清正廉潔建設(shè),維護(hù)人民的利益,發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)等。問題二唐朝與少數(shù)民族交往的史實(shí)給我們帶來哪些啟示?唐朝實(shí)行的是開明的民族政策,唐朝與周邊少數(shù)民族密切聯(lián)系、相互交流與共同發(fā)展的史實(shí),使我們感受到中華民族的歷史是各族人民共同締造的,統(tǒng)一多民族國家的形成和鞏固是各族人民長期開發(fā)、共同建設(shè)的結(jié)果,是各族之間友好交融的結(jié)果。我們要樹立民族平等、友好交往的意識。問題三唐代中外文化交流有怎樣的影響?唐代中外文化交流具有雙向性:一方面,唐朝的經(jīng)濟(jì)文化對日本、天竺等國產(chǎn)生了巨大的影響,使唐朝在國際上享有很高聲望;另一方面