七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第四單元藍(lán)花花教學(xué)設(shè)計(jì)5湘教版

1、藍(lán)花花1 1 教學(xué)目標(biāo)1.1. 了解什么是陜西民歌， 通過(guò)欣賞 蘭花花這首作品來(lái)了解歌曲的時(shí)代背景和故事情節(jié)。2.2. 了解什么是交響樂(lè)，通過(guò)欣賞蘭花花能辨別出每個(gè)樂(lè)段的主要演奏樂(lè)器和感受每段樂(lè)曲的基本情緒，通過(guò)引導(dǎo)能聯(lián)想每段樂(lè)曲的故事情節(jié)。3.3. 通過(guò)了解我國(guó)優(yōu)秀的音樂(lè)特色文化，培養(yǎng)學(xué)生要熱愛(ài)我國(guó)民族音樂(lè)。2 2 學(xué)情分析初二的學(xué)生已初步具有感受和理解音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力?，F(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生喜歡流行音樂(lè)，對(duì)西洋的音樂(lè)文化接觸較少，大多數(shù)都不甚了解， 一部分學(xué)生存在對(duì)西洋交響樂(lè)高深莫測(cè)，聽(tīng)不懂的偏見(jiàn)，存在一定的盲印性，教師應(yīng)積極引導(dǎo)，通過(guò)交響樂(lè)豐富的表現(xiàn)力，使學(xué) 生能夠親身感受交響樂(lè)豐富的表

2、現(xiàn)力，去感受音樂(lè)作品的內(nèi)涵和情緒。3 3 重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)了解作品的歷史背景以及作品的故事情節(jié)，能辨別出每段樂(lè)曲的主要演奏樂(lè)器和感受每段樂(lè)曲的基本情緒。通過(guò)引導(dǎo)能聯(lián)想每段樂(lè)曲的故事情節(jié)。4 4 教學(xué)過(guò)程活動(dòng) 1 1【導(dǎo)入】新課導(dǎo)入通過(guò)欣賞陜北民歌蘭花花，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提高學(xué)生興趣，加深學(xué)生對(duì)該曲的印象，從而導(dǎo)入接下來(lái)要欣賞的由歌曲蘭花花改編的交響樂(lè)?；顒?dòng) 2 2【講授】課程展開(kāi)蘭花花是中國(guó)陜北地區(qū)著名的漢族民歌，以純樸生動(dòng)、犀利有力的語(yǔ)言，熱情歌頌了一位封建時(shí)代的叛逆女性一一蘭花花。該曲由著名音樂(lè)家周家洛采集和再創(chuàng)造而成。這首具有強(qiáng)烈反抗精神的漢族民歌，其唱詞在流傳中多有變異，經(jīng)歌唱家郭蘭英、朱逢

3、博、李波、文 U U燕萍、阿寶等人演唱的通常是八段詞是較流行的。向?qū)W生講述蘭花花這段美麗凄婉的愛(ài)情故事，蘭花花原名叫姬延玲，小名叫葉子，19191919 年出生于延安南川臨鎮(zhèn)街一個(gè)農(nóng)民家庭。她從小就心靈手巧，長(zhǎng)的俊秀，至川六歲的時(shí)已出脫得端正水靈，亭亭玉立，如出水芙蓉，像雨后馬蘭花一樣惹人喜愛(ài)， 人們給她送了個(gè)綽號(hào)碼叫“蘭花花”。 紅軍中有個(gè)戰(zhàn)士，他與蘭花花 一見(jiàn)鐘情，偷偷相愛(ài)，發(fā)誓要死死活活相伴終身， 不久兩個(gè)便發(fā)生了關(guān)系。 因紅軍奉命過(guò)山 西東征，紅軍戰(zhàn)士只得和蘭花花難分難舍地暫時(shí)告別。蘭花花的父母認(rèn)為女兒敗壞了自己的門風(fēng)，便托媒人把1717 歲的蘭花花許給臨鎮(zhèn)后街富戶任2老五的的小兒子任

4、小喜，蘭花花不從，在父母的威迫下響吹細(xì)打抬進(jìn)了任家。任小喜吃喝嫖賭無(wú)所不為，后因在宜川搶劫殺人被處決。 第二年，蘭花花又被父母強(qiáng)迫嫁給了臨鎮(zhèn)一個(gè)姓 石的富戶人家。石家的小子生得十分丑陋，滿臉大麻子，他看上了蘭花花的美貌， 不惜花錢把蘭花花買去做妻。蘭花花在石家受盡折磨， 她日夜思念自己的紅軍情人。 因精神過(guò)于苦悶， 終于在 1941942 2年正月病死，死時(shí) 2424 歲，留下一女一男兩個(gè)孩子。紅軍戰(zhàn)士東征勝利后回到陜北，得知蘭花花被迫嫁人，非常難過(guò)，但又怕給蘭花花帶來(lái)麻煩，故也沒(méi)敢去看望蘭花花， 只有苦在自己心里。 之后又聽(tīng)到蘭花花病亡，悲痛欲絕，一病不起。在醫(yī)院治療中暗自構(gòu)思懷念蘭花花的相

5、思之歌。出院后，他恰好又轉(zhuǎn)業(yè)到固臨縣 （今延安市臨鎮(zhèn)）文教科當(dāng)科員。不久又調(diào)到固臨縣小學(xué)任教導(dǎo)主任。他還朝思暮想蘭花花，便把在住院時(shí)編的蘭花花歌曲整理出來(lái)（全長(zhǎng)8484 句），把任家改為周家。教學(xué)生娃娃和村民演唱、傳誦。蘭花花很快在固臨、延安、宜川、綏德等地傳唱開(kāi)來(lái)。后經(jīng)延安魯藝音樂(lè)工作者 收集整理，迅速傳遍了陜甘寧邊區(qū)和大江南北。全國(guó)解放后，唱遍了新中國(guó)，也傳到了海外?；顒?dòng) 3 3【講授】課程深入介紹什么是交響樂(lè)以及管弦樂(lè)器的編制。認(rèn)真欣賞這首樂(lè)曲，本樂(lè)曲共分為四個(gè)部分，1.1.引子，2.2.展開(kāi)部，3.3.呈示部，4.4.再現(xiàn)部。分段聽(tīng)賞：引子，1.1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一下本段音樂(lè)表現(xiàn)了什么樣的

6、情緒？（音樂(lè)沉重，流動(dòng)緩慢，預(yù)示著故事的悲劇性）2.2. 聽(tīng)一下這段樂(lè)曲是由什么樂(lè)器主奏的？你能聯(lián)想到什么樣的故事情節(jié)？呈示部由反復(fù)的四個(gè)旋律組成，反復(fù)的演奏贊美了蘭花花姑娘勤勞美麗的優(yōu)秀品德。聽(tīng)一下這段樂(lè)曲的主奏樂(lè)器有哪些？3.3. 展開(kāi)部同樣聽(tīng)它的主奏樂(lè)器以及你能聯(lián)想到什么樣的故事情節(jié)？音樂(lè)的突然強(qiáng)烈讓你聯(lián)想到什么樣的社會(huì)背景？這種背景中讓你聯(lián)想到什么樣的故事情節(jié)？（由定音鼓，弦樂(lè)組，和鋼管樂(lè)器強(qiáng)烈齊奏的音響下展開(kāi)。）描寫了封建社會(huì)的黑暗與殘暴?？坍嬃颂m花花不甘于封建勢(shì)力的壓迫，敢于和封建禮教做斗爭(zhēng)，追求婚姻自由而與惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)的過(guò)程。再現(xiàn)部 音樂(lè)較呈示部感覺(jué)比較沉重，傷感。（跟封建勢(shì)力斗爭(zhēng)后的感覺(jué)