優(yōu)課一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案下雨了認(rèn)識(shí)鐘表_青島版

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 第 1 頁 一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案一下雨了一認(rèn)識(shí)鐘表| |青島版（20192019 秋） 【教學(xué)目標(biāo)】 1 1 結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境初步認(rèn)識(shí)鐘表，能正確認(rèn)讀“整時(shí)”和“半時(shí)”，會(huì)辨認(rèn)“幾 時(shí)剛過”和“快到幾時(shí)”。 2.2. 在借助學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自主探究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、 獨(dú)立思考與合作交流能力。 3 3在認(rèn)識(shí)鐘表的過程中，建立初步的時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 4.4.體會(huì)到老師的關(guān)愛，同時(shí)滲透珍惜時(shí)間教育。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 掌握“整時(shí)”、“半時(shí)”、“大約幾時(shí)”的認(rèn)讀方法。 【教學(xué)過程】 【導(dǎo)入】 創(chuàng)設(shè)情境， 提供素材 談話： 孩子們， 請(qǐng)看屏幕 （課件出示教

2、材中的情 境圖） ，這是發(fā)生在校園里的一個(gè)故事：下午放學(xué)的時(shí)候下起了大雨，王老師很 擔(dān)心離家較遠(yuǎn)的 4 4 名同學(xué)是否安全到家，于是正在打電話詢問他們到家的時(shí)間呢， 仔細(xì)觀察畫面，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 【講授】 1 1 .觀察交流、認(rèn)識(shí)鐘面。 談話：那我們先來解決“小力是什么時(shí)間到家的”。仔細(xì)觀察，你從這些鐘面上 都看到了什么？ 學(xué)生在觀察思考的基礎(chǔ)上交流自己的發(fā)現(xiàn)。 提問：誰來匯報(bào)一下你們的發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生可能交流：鐘面上有兩根針，又粗又短的是時(shí)針，較細(xì)較長(zhǎng)的是分針 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 第 2 頁 教師根據(jù)學(xué)生交流的內(nèi)容，適時(shí)演示課件。 2.2.嘗試認(rèn)讀、教學(xué)“整時(shí)” （1 1） 嘗試認(rèn)讀 談

3、話：通過剛才的觀察、交流、總結(jié)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘面，那么怎樣利用它們 知道小力到家的時(shí)間呢？（點(diǎn)擊課件，將小力到家的鐘表圖放大） 下面請(qǐng)同學(xué)們把手中的鐘表調(diào)出小力到家的時(shí)間。 小力是什么時(shí)間到家的呢？你是怎么想的？ 先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流。 集體交流，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。 （2 2） 總結(jié)方法 出示 3 3 個(gè)整時(shí)的鐘表，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，尋找共同點(diǎn)，教師課件演示學(xué)生的發(fā)現(xiàn)， 總結(jié)方法完善學(xué)生語言，課件出示：分鐘指著 1212,時(shí)針指著幾就是幾時(shí)（變換 顏色強(qiáng)調(diào)） 生齊讀，師板書 3 3 自主探索、認(rèn)識(shí)“半時(shí)” 師：小云是什么時(shí)間到家的？你是怎么知道的？（將小云到家的鐘表放大） （1 1） 引導(dǎo)學(xué)生

4、運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，先自己認(rèn)讀，再在小組內(nèi)交流。 （2 2） 全班交流匯報(bào)，介紹認(rèn)識(shí)幾時(shí)半的方法 （3 3） 組織辯論，突破難點(diǎn) 在交流匯報(bào)時(shí)，學(xué)生可能出現(xiàn) 5 5 時(shí)半和 6 6 時(shí)半的兩種結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯 論， 突破難點(diǎn)。 “同學(xué)們， 請(qǐng)仔細(xì)觀察， 時(shí)針指在兩個(gè)數(shù) 5 5 和 6 6 的中間， 超過 6 6 了嗎？” （引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律） 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 第 3 頁 （4 4）總結(jié)方法 出示 3 3 個(gè)半時(shí)的鐘表，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，尋找共同點(diǎn)，教師課件演示學(xué)生的發(fā)現(xiàn)， 總結(jié)方法 小結(jié)認(rèn)識(shí)幾時(shí)半的方法：鐘面上分針指在 6 6 上，時(shí)針走過幾就是幾時(shí)半。 學(xué)生齊讀，教師板書 4.4.教學(xué)“幾時(shí)剛過”和“快到幾時(shí)”的認(rèn)讀方法。 提問：仔細(xì)觀察，這 2 2 個(gè)同學(xué)又是幾時(shí)到家的呢？（課件出示 2 2 個(gè)鐘表）這 2 2 個(gè)鐘面有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？小組內(nèi)交流。 【鞏固拓展】 1.1. 基本練習(xí)：認(rèn)一認(rèn) 填一填，根據(jù)學(xué)生回答，演示答案。 2.2. 變式練習(xí)：畫一畫（自主練習(xí)第 2 2 題），集體交流畫法 3.3. 綜合練習(xí)：填一填（自主練