關(guān)于巧用歌曲打造靈動的思品課堂

1、關(guān)于巧用歌曲打造靈動的思品課堂一、用歌曲營造課前氣氛 上課前一二分鐘，翻開課件，樂響起，學(xué)生隨著音樂走進(jìn)教，多媒體 播放出與課堂容有關(guān)的優(yōu)美圖片、情的朗誦，或是老師溫馨提示 語學(xué)生的心情會慢慢平靜來，課間的躁動、上節(jié)課到難題的困窘、 犯了錯老師批評的難堪等都會優(yōu)美的旋律所代替， 輕松快而又神情專 注地走新的課堂。例如我在教七年級第一元?珍愛生命，熱愛生活? 第一課時，選取?一個實的故事?這首歌曲作為背景音，伴著音樂， 我給同學(xué)們講述這個真實的故事： 一個美麗的女， 為了救一只受傷的 丹鶴，滑進(jìn)了沼澤地而失去了花兒一的生命。在這樣的氣氛下，同學(xué) 們嬉鬧平息了，走進(jìn)教室的同學(xué)步放輕了，翻動課本、作

2、業(yè)的同學(xué)動 作幅度變小了，的同學(xué)眼里甚至還閃動著淚花。就樣，同學(xué)們在課前 背景音樂的伴隨，走進(jìn)了課堂，進(jìn)入了角。二、自己的歌聲導(dǎo)入新課利用歌曲導(dǎo)， 是常用的教學(xué)技巧之一我用歌曲導(dǎo)入課題， 從不播放曲 錄音，而是自己， 我覺得這樣更有感染力。例如我教七年級第三單元 相逢是首歌?的第一個專?友情伴我同行?時，采用卡拉 OK 的形式， 多媒體播放音樂，出歌詞，我把歌詞的重點內(nèi)容作了標(biāo)，音樂響起， 我放歌唱，歌聲落下響起的是一掌聲。 “老師愿意做你們的朋友而且 期盼著能成為你們永的朋友，不知道你們愿意嗎？ 生們非常沖動地 高喊： “意。那“么，誰能老師把今天要探討的話題寫在黑上？ 學(xué)生 們反響積極，有

3、位學(xué)生動跑上去，寫出了讓友誼天長地久 。多創(chuàng)意 的課題，況且還是首歌曲的名字。三、巧用歌詞，優(yōu)學(xué)生的記憶方法們一直追求 教師快樂地教學(xué)生快樂地學(xué)，在教實踐中，構(gòu)建生活化 品課堂是解決這一問的有效途徑。思品課中有些理論學(xué)生不好理解， 也不好記憶，堂上為了讓學(xué)生降低記憶難，我就巧用歌詞，把要記憶 的內(nèi)融進(jìn)歌詞里。如我?讓友誼之樹常青?時，就把交友原那么融進(jìn)了 歌曲?讓們做個朋友?的歌詞里：出你的手，伸出我的手，讓我們個朋友，平等、尊重、真誠關(guān)愛、幫助、寬容，朋友間要講原，友誼 之樹才能長青。轉(zhuǎn)于單明了，易懂易記。再如我教九年第二單元， 我國改革放以來綜合國力、人民的生水平提高的表現(xiàn)時，就利用了歌?

4、越來越好?的歌詞： 房大了， 小了，感覺越來越好；期多了， 收入高了，工越來越好；商品精了，價格活，心情越來越好；天更藍(lán) 了，水清了，環(huán)境越來越好婆媳和了，家庭暖了，生活越來越；孩子 高了，懂事多了，學(xué)習(xí)越越好；朋友多了，心相通了，大家來越好； 道路寬了，心氣順了，日越來越好。通過歌詞，學(xué)生們會到中國的 開展，不僅經(jīng)濟展了，而且文化教育也開展了，民的物質(zhì)生活水平提 高了，人民文化素養(yǎng)、精神素質(zhì)也高了，國家的綜合國力也增強了。 用歌詞，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化了學(xué)生的記憶方， 提高了學(xué)生的 學(xué)習(xí)率。四機智選歌展示收獲，提高學(xué)的學(xué)習(xí)能力思品課的節(jié)課都有一個讓學(xué)生展示學(xué)收獲的環(huán)節(jié)，叫收獲平，設(shè)置要求

5、是：讓學(xué)生自己最喜歡的方式詩、名言、小故事、一首歌、一段 話來展示這節(jié)課的收獲。期剛開始時，學(xué)生一都用文本中出現(xiàn)的 資，像課本中的名言、歌或者是文中的標(biāo)題來說。隨歌曲積累的增多、 教師思想感引導(dǎo)的加深，很多學(xué)生學(xué)會了用歌曲來表達(dá)己的所學(xué)。 談 友情時，一學(xué)生聲情并茂的一首?思念?來同學(xué)們羨慕的目光熱烈的 掌聲；說師愛，?每當(dāng)我走老師窗前?、?老師和我手手?；愛家鄉(xiāng)、愛 親人、愛國家學(xué)生們找到的歌曲更是豐富多彩。樣，同學(xué)們不僅學(xué)了 思品知識，而且還提了學(xué)習(xí)能力。五、用曲情感感染學(xué)生，讓學(xué)的品德升華歌曲表達(dá)情感最直觀的方式，思課的價值所在是培養(yǎng)學(xué)生的尚情感：對生命的尊重，對父母、師的摯愛，對集體、社會、國家責(zé)任和熱愛 講到這些內(nèi)時，總能想到與之相關(guān)的歌曲：?活多美好?、?我愛我家、?父親?、?母親?、?長大后就成了你?、?凝每份愛?、?愛的獻(xiàn)?、?我 愛你，中國?、?星紅旗?只要適合課堂容，信手拈來，能給學(xué)生 以強的感染和震憾，讓生們的情感得以升華