《nl》教案設(shè)計(jì)

1、?nl?教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)聲母n、l，能在四線格中正確書寫。2、 能準(zhǔn)確拼讀n、l與單韻母組成的音節(jié)。3、 借助兒歌，感受鼻、邊音的不同。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)n、l的音，準(zhǔn)確拼讀n、l與單韻母組成的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分鼻邊音。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：(一課時(shí))一、游戲引入。以開火車、郵遞員阿姨送信等形式抽讀聲母卡片，認(rèn)讀相關(guān)韻母卡片。二、學(xué)習(xí)聲母n、l1、學(xué)習(xí)聲母n。(1)指導(dǎo)看圖：圖上畫了什么?(2)出示n，范讀，聽音看口形。適當(dāng)講解發(fā)音要領(lǐng)。教讀，指名讀，抽讀。(3)觀察圖畫，識(shí)記形。讀字形兒歌，相機(jī)書空。(4)總結(jié)學(xué)法。2、學(xué)習(xí)l(1)學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。運(yùn)用學(xué)法，自學(xué)l。全班交流，老師

2、點(diǎn)撥指導(dǎo)，讀準(zhǔn)l。(2)手捏鼻翼，分別讀n、l，反復(fù)體會(huì)發(fā)音的不同。(3)識(shí)記l，讀字形兒歌，相機(jī)書空。三、指導(dǎo)書寫，完成讀讀寫寫記記四、學(xué)習(xí)拼拼讀讀1、(將書中的拼讀練習(xí)變成兩組射線圖)以n、l為例指導(dǎo)拼讀。2、分隊(duì)賽讀兩組拼讀練習(xí)，老師相機(jī)指導(dǎo)。3、同桌合作、開火車、分組交替等形式練讀。五、學(xué)習(xí)讀讀連連2、同桌合作，運(yùn)用學(xué)法自主學(xué)習(xí);全班交流，老師指導(dǎo);多種形式練讀。3、以n、;做音節(jié)四聲練習(xí)。(二課時(shí))一、 指導(dǎo)書寫，正確執(zhí)筆1、 觀察：nl在四線格中的位置，指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)那么進(jìn)行書寫。學(xué)生練習(xí)寫字母時(shí)，教師要巡回輔導(dǎo)，重視指導(dǎo)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。2、 完成課后練習(xí)讀讀寫寫記記。二、 練習(xí)讀語境歌，試著背一背。1、 出示情景圖，說說你看到了什么。2、 自讀兒歌，用找出