2020年關(guān)于化學(xué)教學(xué)計劃

1、關(guān)于化學(xué)教學(xué)計劃 一、學(xué)生基本情況分析： 化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生 學(xué)習(xí)的熱情較高，以期在中考中取得好的成績，化學(xué)教學(xué)計劃。 本學(xué)期繼續(xù)擔任九年級兩個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，通過和原班主 任、科任老師的交流，通過這些日子和學(xué)生的接觸，對學(xué)生的情況有 了初步了解。一班的學(xué)生上課比較活躍，二班的學(xué)生相對沉穩(wěn)一些， 兩個班的共同點就是兩極分化嚴重， 少數(shù)優(yōu)生， 學(xué)習(xí)習(xí)慣好且上課精 神狀態(tài)佳， 一小部分學(xué)生到目前還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 大部分學(xué) 生還未進入初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)相對比較被動?；诖?，教師要做 好每一類學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷提高進步。 二、教材分

2、析： 九年級的化學(xué)教材分為上下兩冊， 其中上冊為本期的教學(xué)內(nèi)容， 它由七個單元組成，下冊五個單元。 三、教學(xué)具體目標： 通過本學(xué)期化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā) 展： 知識與技能 1. 認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活 中的應(yīng)用，能用簡單的化學(xué)語言予以描述。 2. 形成一些最基本的化學(xué)概念，初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了 解化學(xué)變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系 3. 了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系，并能以此分析有關(guān)的簡 單問題。 4. 初步形成基本的化學(xué)實驗技能，能設(shè)計和完成一些簡單的化 學(xué)實驗。 過程與方法 1. 認識科學(xué)探究的意義和基本過程，

3、能提出問題，進行初步的 探究活動。 2. 初步學(xué)會運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表 和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會運用比較、分類、歸納、概括 等方法對獲取的信息進行加工。 3. 能用變化與聯(lián)系的觀點分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué) 問題。 4. 能主動與他人進行交流和討論，清楚地表達自己的觀點，逐 步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 情感態(tài)度與價值觀 1. 保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲， 發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2. 初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀， 增進對世界是物質(zhì)的 物質(zhì)是變化 的等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀 念。 3. 感受并贊賞化學(xué)對

4、改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用， 關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。 4. 逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念 5. 發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科 學(xué)精神。 6. 增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會的進步學(xué)習(xí) 化學(xué)的志向。 四、具體措施 (1)加強實驗教學(xué) 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗 能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、 嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方 法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。 在教學(xué)中， 要堅決防止只重講

5、授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中，要注意安全 教育，要教育學(xué)生愛護儀器，節(jié)約藥品。 ( 2)加強化學(xué)用語的教學(xué) 元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變 化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具， 工作計劃化學(xué)教學(xué)計劃。 在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié) 合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶， 又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。 還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行 分散教學(xué)， 通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)， 使學(xué)生逐步掌 握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。 3)重視元素化合物知識的教學(xué) 元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了 使

6、學(xué)生學(xué)好元素化合物知識， 在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際， 加強直 觀教學(xué)，實驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗，以 增加感性知識。 要采取各種方式， 幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要 的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后， 教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系， 讓學(xué)生理解 元素化合物的性質(zhì)， 制法和用途間的聯(lián)系， 并注意加強化學(xué)基本概念 和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。 教學(xué)進度安排： * 一、指導(dǎo)思想 按照市教育局的安排，我們高三化學(xué)組以化學(xué)新課程標準為指 引， 以考試大綱為依據(jù)， 認真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃， 全面推行素質(zhì) 教育，以提高課堂教

7、學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標， 抓好常規(guī)教 學(xué)，夯實基礎(chǔ)， 不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)， 不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性， 加強集體備課， 加強對青年教 師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗。 二、教學(xué)要求 1 、以剛進入高三學(xué)生熱情高漲為契機幫助學(xué)生確立將來的高考 目標，積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助 學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法， 以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 認真研究教 育改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極投身教改實踐，勇于 探索新思路新方法，不斷強化學(xué)生主體地位，自覺面向全體學(xué)生，

8、著 眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、 創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)， 努力使學(xué)生真正成為 學(xué)習(xí)的主人，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動 手動腦的科學(xué)育人過程。 2 、認真研究高考改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習(xí)考試大綱，正確 把握高考的標準和特點， 認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況， 堅持精心設(shè)計和上 好每一節(jié)課， 有針對性地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標， 注 重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力， 不 斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。 3 、在教學(xué)中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎(chǔ)知識、基 本技能的落實，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中，要堅持精選習(xí) 題，妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)

9、和重結(jié)論、輕過程等不良傾 向，提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實際狀況，搞好分類指導(dǎo)、 分層推進，在夯實基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)注其每 一個錯誤及時分析錯誤的原因。 抓中間促兩頭， 努力使不同層次的學(xué) 生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高。 4 、加強化學(xué)教學(xué)與科技、 生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中， 密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題， 注意化學(xué)與其他學(xué)科 的相互滲透與綜合， 加強理科綜合能力的培養(yǎng)， 引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué) 科基礎(chǔ)知識的同時， 不斷拓展相關(guān)知識面， 增強理論聯(lián)系實際和解決 實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 5 、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣，注重分析訂正。做題

10、前認真讀題， 站在出題者的高度來審題；做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、 準確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫通， 書寫要規(guī)范； 對做錯的題， 務(wù)必認真分析訂正。 6 、搞好試卷講評。除年級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關(guān)。每考 必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項 統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績；查學(xué)生審題 偏差，查學(xué)科知識漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成 錯誤根源；分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分 析解題方法、應(yīng)試技巧；講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。 7 、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日 15 分鐘回顧思考消 化當

11、天的化學(xué)知識。 8 、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范，按時完成；要求教師詳細批改， 改后學(xué)生認真更正。 9 、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習(xí)題，精講精練，不折不扣的完 成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生滿意、讓家長放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。 三、工作措施 1 、由于暑假后開學(xué)比較晚，對高三復(fù)習(xí)的影響比較大，時間緊 任務(wù)重，只能是兩節(jié)課時復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容， 這必然嚴重影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量， 為此，我們主要從老師自身出發(fā)，強化個人素質(zhì)，提高駕馭課堂的能 力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預(yù)習(xí) 精講精練點評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞 好第一輪復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個專題，重點 抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜

12、合訓(xùn)練，力爭高考取得較好的成績。 2 、認真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展 認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前 的備課資料的搜集工作。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把 握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置 學(xué)生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改；不定期抽查，發(fā) 現(xiàn)問題及時解決、及時反饋。精選習(xí)題，并要達到一定的預(yù)期效果。 對化學(xué)有特殊愛好的同學(xué)，給予適當?shù)闹笇?dǎo)。可以利用周末時 間進行具體的輔導(dǎo)，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的發(fā)展。 要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別有心理障礙的同學(xué)要及時進行 心理干預(yù)，幫助他們克服困難，迎難而上。 3 、積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認真開展實驗教 學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解， 有助于