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文檔簡介
1、教師高效課堂培訓實施方案 西眉鎮(zhèn)中心小學 教師高效課堂培訓實施方案 教師培訓是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,也是提高教學質(zhì)量的前提和保證。為適應現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,順應教育改革需要,為規(guī)范教師的課堂教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展,全面提高教師教育教學水平,我校根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一部署,把教師業(yè)務培訓作為今年工作的重中之重。為此,我校結(jié)合實際,特制定西眉鎮(zhèn)中心小學教師高效課堂培訓實施方案。 一、指導思想 以學科課程標準為依據(jù),以教師專業(yè)成長為紐帶,以提高教師教育教學水平和教育教學質(zhì)量為宗旨,面向全員,立足崗位,注重實踐,通過以訓導練,以練促學,賽評結(jié)合,學用結(jié)合,改進教師教學行為,促使教師專業(yè)發(fā)展。 二、
2、培訓原則 1、引領性原則 為使培訓有實效,要充分發(fā)學校教研員及教導處的專業(yè)引領作用,同時發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。 2、全員參與性原則 教師業(yè)務培訓是一項長期的工作,是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應現(xiàn)代化教育發(fā)展要求,順應教育改革需要,都必須經(jīng)常學習,才能不斷更新教育觀念,夯實教學基本能力、基本素質(zhì)。新課程理念指導下的全新教學模式對每位教師都提出了新的要求,所以必須充分認識全員參與培訓并積極投入訓練活動的重要性和必要性。 3、自主性原則 學校是教師教學活動的主陣地,課堂是教師業(yè)務培訓的主要載體,為了夯實教師業(yè)務培訓,學校必須加強自主培訓的力度,開展扎實有效的教師業(yè)務
3、培訓。 4、創(chuàng)新性原則 創(chuàng)新教師教學業(yè)務培訓內(nèi)容、形式、手段和機制,針對教師實際、課堂教學實際,充分發(fā)揮學校在培訓中的自主創(chuàng)新意識,使培訓活動充滿活力,是培訓工作持久開展的關鍵。 5、實效性原則 理論聯(lián)系實際,根據(jù)教師業(yè)務培訓的基本要素,結(jié)合教師教學需要,結(jié)合教師教學中存在的問題,從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā),開展校本培訓、"國培',使培訓與教學實踐緊密結(jié)合,增強實效性。 三、培訓內(nèi)容與目標 1、培訓內(nèi)容 教師全員培訓 新課程教學理念培訓。主要內(nèi)容為學科課程標準。 新課程教材培訓。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓。 新課程課堂教學技能訓練。主要內(nèi)容為導入、提問、教法使用、學法
4、指導、評價、結(jié)課等教學基本技能訓練。 教師教、科研能力培訓。主要以課題研究和專題研究為載體,鼓勵教師積極參與,從而提高教師的教科研能力,進而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 教師基本功培訓。具體可通過普通話訓練;粉筆字、書法與板書訓練;教學簡筆畫訓練;教案設計與編寫、備課、上課、說課、評課訓練;課件教具制作訓練;教育技術(含計算機及試驗演示技術)能力訓練等,促使教師練就扎實的基本功。 教師師德培訓:帶領廣大教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范,學習先進教師的師德事跡,通過培訓,是廣大教師形成良好的師德,樹立良好的師德形象。 新教師培訓 要求新老師根據(jù)學校校本培訓的計劃,每周寫教學的心得、開課教案、教學反思各一份,并針
5、對校本培訓中的各種專題講座,記好聽課筆記,撰寫聽后感。為使新教師盡快適應教學,學校安排相關的老師為他們做實踐上的指導,要求師徒進行互相的聽課,同時新老師要隨時接受各位中層領導和教研組長的隨堂聽課。課后,要求新老師主動進行說課,認真聽取聽課老師的意見和建議。 骨干教師培訓 (1)參加各級舉辦的骨干教師培訓,充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。 (2)做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動。 (3)搞好課改交流,體現(xiàn)教育教學新理念。 (4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。 班主任培訓 1 、加強制度建設。本學年我們將在制度建設方面重點做好四方面的工作:副班主任制,對于科任教師將安排經(jīng)驗豐富的班
6、主任與其結(jié)對子,在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。班主任工作例會制。班主任工作綜合考核制。行政掛鉤制。 2 、加強理論學習。本學年將重點學習這些內(nèi)容:有關的德育文件。有關的理論書籍。主要是公民道德建設實施綱要、如何開展班級文化建設、學生良好行為習慣的養(yǎng)成等。班主任、少先隊輔導員等有關的雜志。 3 、引導專業(yè)化發(fā)展。教導處將收集整理有關班級管理、班風建設、偶發(fā)事件處理等方面的有關具體案例,加以編輯,印發(fā)給每位老師,引導學習先進的做法,探討科學的育人方法。 4 、加強科研探究。在加強班主任理論學習的同時,我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究,圍繞"校園文化建設與學校德育
7、工作的關系'這一任務,通過理論聯(lián)系實際,總結(jié)規(guī)律,創(chuàng)出特色,從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時,還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會及論文評比,以教科研為先導,科研興教,使學校的班主任工作和德育工作充滿生命力,也更富有時代特色。 2、目標 通過培訓,促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能,提高新課程教學設計和課堂教學水平,提升實施新課程能力,提高教科研能力,夯實教學基本功。 四、培訓對象 全體教職員工。 五、組織領導 加強領導,明確職責。學校成立領導小組,統(tǒng)一思想,提高認識,確保有效地開展培訓活動。 組 長:席鏡 副組長:米逢 唐紅亮 組 員:劉永生 席春艷
8、 領導小組負責培訓計劃的制定、過程的組織和管理、培訓的總結(jié),負責對參訓教師的出勤考核、學習筆記、心得體會的收集、歸檔等,負責向主管部門及時送交相關材料。 六、管理與考核 1、為了保證教師業(yè)務培訓工作有效持久地開展,我校將對學校 開展教師業(yè)務培訓情況進行檢查調(diào)研,并將結(jié)果納入教育教學質(zhì)量評估內(nèi)容。教師業(yè)務培訓工作既要重過程、更要重結(jié)果,要保證培訓實效,真正達到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。 2、學校要強化對培訓工作的管理。學校應加強教師業(yè)務培訓工作的管理,制定短、中期的培訓計劃和方案,促使教師業(yè)務培訓工作有序有效深入持久開展。 3、教師業(yè)務培訓是一項長期工作,為了更好地促進這項工作的有效開展,我校每學
9、期將對培訓工作進行全面的評估考核。 七、培訓日程安排 集中學習 時間 培訓內(nèi)容 培訓地點 責任人 14 年 9 月 教師全員培訓 會議室 席春艷 14 年 10 月 教師全員培訓 會議室 席春艷 14 年 11 月 骨干教師培訓 會議室 席春艷 14 年 12 月 班主任培訓 會議室 席鏡 分散學習 14 年 9 月15 年 1 月 自學材料 會議室 劉永生 2021 年 9 月 真正好的朋友,從來不需要這些表面功夫。走在這漫漫俗塵,形如微塵的我們,每天忙碌的像只螻蟻,哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉淀在歲月里的真情實意,哪一個不是無事各自忙,有事時,卻又從不問回報幾何的真心相助? 至于
10、那些平日里看上去可以一起打鬧,一起吃喝,一起廝混,看似好成一片的人,或許,只是你在多少次的四目相對之時,動了真心,存了真義,是你默默認定對方可稱朋友,有困難的時候是你愿意伸以援手,但未必對方一樣。 多少看似熱情的人,內(nèi)心是薄情的。而多少看似淡漠的人,內(nèi)心實則一片溫熱。那些表面熱誠的人,總是相安無事各自好,一旦你有事需要援助,別說大事,就是小事需代勞,你都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄,對方遠比你自己想的要現(xiàn)實的多。 有些人,自從與你接近,內(nèi)心就存有一份自己的打算。定是你于他而言,多少有些可用之處。正所謂無事獻殷勤,非奸即盜。在這個功利心彌漫的世態(tài)下,沒有哪一份意外的熱情不無所圖。不僅是如此,男人如此,
11、就連女人也不能免俗。 接孩子的時候,被困高層電梯下不來,一個電話打來,希望能幫忙照看一下放學的孩子。實在的人總是把別人毫不見外的信任,當作是一種榮幸,于是想都不用想就能一口答應。可當你有事需要對方只是代筆簽個字這樣的舉手之勞時,對方都能各種不情愿各種推脫,至此你終是發(fā)現(xiàn),原來人與人之間真不是一杯換一盞的事兒。關鍵時刻,還是得找那些看似平時不聯(lián)系,但一開口能力范圍之內(nèi)就愿意為你想辦法的人。 多少人天真的以為,認識的人越多,人脈就越廣,自己就越厲害,其實,那些所謂的人脈,不過廉價。倘若你沒有同等的利用價值,誰會與你建立起所謂的交際?最是談錢傷感情,也最是感情不值錢。別結(jié)識了比自己優(yōu)秀比自己有能力的
12、人,就覺得有了依靠有了光環(huán),自己不足夠優(yōu)秀,結(jié)識誰都沒有用。在你困難需求的時候,你開口求助,能夠推脫敷衍那算給面子,對你閉門不見佯裝不熟也是情理之中。 日久見人心,患難見真情。平時是平時,別把平時當真情。這世上多少人變臉如翻書,有求于你一個樣,各自安好一個樣,最是有求于他嘴臉陋,讓你瞬間就明白,何謂人情涼薄。 隨著年齡的增長,人心的不再純澈,人與人之間的交往就不再那么的純粹而真心了。也正是因為如此,才更要珍惜那些默默守護在你生活中的朋友。別看平時忙的少有見面,少有聊天,就連微信,都少有私信。但有事兒的時候,只一聲招呼,誰能出力都會挺身而出,義不容辭。 真正好的朋友,從來不需要這些表面功夫。走在
13、這漫漫俗塵,形如微塵的我們,每天忙碌的像只螻蟻,哪有時間去整那些虛假的表面文章。那些沉淀在歲月里的真情實意,哪一個不是無事各自忙,有事時,卻又從不問回報幾何的真心相助? 至于那些平日里看上去可以一起打鬧,一起吃喝,一起廝混,看似好成一片的人,或許,只是你在多少次的四目相對之時,動了真心,存了真義,是你默默認定對方可稱朋友,有困難的時候是你愿意伸以援手,但未必對方一樣。 多少看似熱情的人,內(nèi)心是薄情的。而多少看似淡漠的人,內(nèi)心實則一片溫熱。那些表面熱誠的人,總是相安無事各自好,一旦你有事需要援助,別說大事,就是小事需代勞,你都會發(fā)現(xiàn)原來不過情比紙薄,對方遠比你自己想的要現(xiàn)實的多。 有些人,自從與
14、你接近,內(nèi)心就存有一份自己的打算。定是你于他而言,多少有些可用之處。正所謂無事獻殷勤,非奸即盜。在這個功利心彌漫的世態(tài)下,沒有哪一份意外的熱情不無所圖。不僅是如此,男人如此,就連女人也不能免俗。 接孩子的時候,被困高層電梯下不來,一個電話打來,希望能幫忙照看一下放學的孩子。實在的人總是把別人毫不見外的信任,當作是一種榮幸,于是想都不用想就能一口答應??僧斈阌惺滦枰獙Ψ街皇谴P簽個字這樣的舉手之勞時,對方都能各種不情愿各種推脫,至此你終是發(fā)現(xiàn),原來人與人之間真不是一杯換一盞的事兒。關鍵時刻,還是得找那些看似平時不聯(lián)系,但一開口能力范圍之內(nèi)就愿意為你想辦法的人。 多少人天真的以為,認識的人越多,人脈就越廣,自己就越厲害,其實,那些所謂的人脈,不過廉價。倘若你沒有同等的利用價值,誰會與你建立起所謂的交際?最是談錢傷感情,也最是感情不值錢。別結(jié)識了比自己優(yōu)秀比自己有能力的人,就覺得有了依靠有了光環(huán),自己不足夠優(yōu)秀,結(jié)識誰都沒有用。在你困難需求的時候,你開口求助,能夠推脫
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