五年級(jí)語(yǔ)文試題

1、五年級(jí)語(yǔ)文試題（2011.4校）一、填空。1、在漢語(yǔ)拼音中，字母表上的字母一共有（ ）個(gè)，聲母有（ ）個(gè)，韻母有（ ）個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)有（ ）個(gè)，音節(jié)中除讀輕聲之外，使用的聲調(diào)符號(hào)有（ ）種。2、“侮、施、飲、怨、稍”五個(gè)字的注音中，只有（ ）的注音不是整體認(rèn)讀音節(jié)。3、“sì shì”中（ ）是“木偶似的”的讀音。4、“xian lian xiong liu ”四個(gè)音節(jié)中，只有（ ）中的“i”不是介母。5、“鼎”字共（ ）畫，第六畫是（ ），第十二畫是（ ）。6、“凹”字的結(jié)構(gòu)是（ ），筆順是（ ）。7、補(bǔ)上成語(yǔ)的下半部分。人無(wú)遠(yuǎn)慮（ ） 人無(wú)完人（ ）千里之行（ ） 滿

2、招損（ ）8、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)。取人之長(zhǎng)（ ） 邊學(xué)邊問(wèn)（ ）飛蛾撲火（ ） 孔夫子搬家（ ）9、黃鶴樓送孟浩然之廣陵中的“黃鶴樓”在今（ ）?。?）境內(nèi)，它是我國(guó)三在名樓之一，其它兩座是今江西（ ）和湖南的（ ）。二、選擇。（1）詞語(yǔ)搭配完全準(zhǔn)確的一組是（ ）A、提高理解 價(jià)錢便宜 生活簡(jiǎn)樸 保衛(wèi)公物B、反映情況 身體強(qiáng)大 發(fā)揚(yáng)風(fēng)格 灌溉稻田C、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 遠(yuǎn)大理想 參觀演出 改正錯(cuò)誤D、改善生活 天空晴朗 安排工作 工作認(rèn)真 （2）下面句子中畫線的詞的意思相同的兩句話是（ ）A、如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上自然也不會(huì)有人類。 B、我們要熱愛(ài)在自然。C、他神態(tài)自然地講起來(lái)。 D、風(fēng)、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象

3、。（3）選出修辭分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)（ ） 老圃種菜，一畦菜難道不是一首更清新的詩(shī)嗎？ A、夸張 設(shè)問(wèn) B、比喻 設(shè)問(wèn) C、夸張 反問(wèn) D、比喻 反問(wèn)（4）沒(méi)有使用比喻修辭方法的是（ ）A、老人眼神木然，仿佛眼前的景物不存有。B、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C、那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是個(gè)空靈的藍(lán)水晶。D、海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（5）下列一段話，語(yǔ)序排列準(zhǔn)確的是（ ）這個(gè)時(shí)候，它深身無(wú)力，精神不振。很快就把一冬天積存有腸胃里的食物殘?jiān)判钩鰜?lái)。美洲的大黑熊冬眠醒來(lái)以后，懶洋洋地爬出了窩。于是，它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。從此，黑熊振作了精神，開始了新的一年的生

4、活。A、 B、C、 D、（6）“她激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)”縮句準(zhǔn)確的一句是（ ）A、她激動(dòng) B、她說(shuō)不出話來(lái)。 C、她說(shuō)（7）下面不是句了的一項(xiàng)是（ ）A、瑞雪兆豐年 B、為人民服務(wù) C、她是好樣的 D、她哭了（8）“這是電影院”中的“電影院”有五個(gè)修飾詞語(yǔ)，排列準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）一座 現(xiàn)代化的 武漢市 唯一的 新型A、 B、C、 D、（9）與提供的句子搭配恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）他一人走在巷子里，A、一個(gè)人影也沒(méi)有。 B、只聽見遠(yuǎn)處傳來(lái)的幾聲犬吠 C、周圍人聲鼎沸（10）下面的“川”有一項(xiàng)與其他三項(xiàng)意義不同，請(qǐng)選出來(lái)。（ ）A、川流不息 B、高山大川 C、一馬平川 D、百川歸海三、閱讀短文，回答問(wèn)題。登

5、山人三個(gè)人去登山，第一人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來(lái)，他說(shuō):“我是（ ）?！钡诙€(gè)登到半山，（ ），望著上面險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì)，搖搖頭說(shuō):“還是（ ）吧！”也通了下來(lái)。只有第三個(gè)人，在攀登途中，（ ）披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，無(wú)所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上頂峰。過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)是那么回事，還是我省下許多力氣。”第二個(gè)人說(shuō)：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的?！钡谌齻€(gè)人笑了笑，說(shuō)道：“不過(guò)，頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的?！保?）從下面的詞語(yǔ)中，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。A、適可而止 B、知難而進(jìn) C、知難

6、而退 D、氣喘吁吁（2）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。適可而止：（3）用“ ”畫出寫第一個(gè)人，第二個(gè)人登山時(shí)退下來(lái)的真正原因的詞句。（4）用“ ”畫出反映第三個(gè)人勇于攀登的詞語(yǔ)。（5）用“”把短文分成兩段，概括出第一段的意思。（6）選擇題，把正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里。這篇短文描寫人物的主要方法是（ ）A、動(dòng)作描寫 B、外貌描寫 C、語(yǔ)言描寫 D、心理活動(dòng)描寫本文的寫作目的是（ ）A、說(shuō)明人們做事要善于判斷，適可而止。 B、說(shuō)明人們處理問(wèn)題有好的方式。 C、說(shuō)明這座山很能攀登。 D、贊揚(yáng)不畏險(xiǎn)阻，勇于攀登的精神。六年級(jí)語(yǔ)文試題一、填空。1、李白和杜甫被稱為“李杜”，被稱為小李杜的是（ ）和（ ）。2、

7、三國(guó)演義中“煮酒論英雄”的主要人物是（ ）和（ ）。3、我國(guó)最早的文字叫（ ）。4、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的佳節(jié)指的是（ ）。5、成語(yǔ)對(duì)對(duì)子。（注意對(duì)仗要工整，意思要相對(duì)）粗茶淡飯（ ） 流芳百世（ ） 雪中送炭（ ）6、用音節(jié)都是“yi”的字組成詞語(yǔ)。友（ ） 戰(zhàn)（ ） 回（ ） 意（ ） 便（ ）武（ ） （ ）立 翻（ ） （ ）站7、用“望”字組詞，再分別填入句中。 對(duì)未來(lái)，他充滿（ ）忙碌了一年，人們都（ ）今年會(huì)有好收成。家里雖窮，但他非常（ ）讀書。過(guò)生日，小紅許了一個(gè)美好的（ ）。別等了，他這個(gè)人（ ）上。8、照樣子，填空。例：兇得像豺狼一樣。狡猾得 紅得 高興得

8、9、“凹”一共有（ ），筆順是（ ）。二、選擇題。1、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這兩句詞描寫的是（ ）A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色2、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（ ）A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國(guó)名將廉頗 D、三國(guó)名將趙云3、下面不屬于古典文學(xué)四大名著（小說(shuō)）的是（ ）A、紅樓夢(mèng) B、三國(guó)演義 C、聊齋志異 D、西游記4、“天涯共此時(shí)”是中央電視臺(tái)海外頻道的一個(gè)特色欄目，這個(gè)欄目名稱出處誰(shuí)的詩(shī)句？（ ）A、李白 B、白居易 C、張九齡5、填入橫線處的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 說(shuō)早期的環(huán)境污染是由于人類認(rèn)識(shí)水平的歷史局

9、限造成的， 近十多年隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大和全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，國(guó)際污染日益嚴(yán)重了，這又是什么原因呢？目前的環(huán)境污染不是某個(gè)國(guó)家能獨(dú)自解決的， 國(guó)際間的共同協(xié)調(diào)和聯(lián)合行動(dòng)， 實(shí)現(xiàn)人類與自然的重新和諧。A、如果 所以 只要 就 B、盡管 那么 只有 才能C、盡管 所以 只要 就 D、如果 那么 只有 才能6、下列畫線成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A、我軍堅(jiān)守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊(duì)終于趕到了。B、掃街老媽媽的勞動(dòng)也許微不足道，但又不可缺少，因此，我們的城市需要“美容師”。C、北國(guó)人民連續(xù)30年用他們堅(jiān)韌不拔的毅力和辛勤的汗水，鋪設(shè)了這道寬達(dá)100公里的防護(hù)林，阻止

10、了沙漠的南侵。D、如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。7、沒(méi)有使用比喻修辭方法的是（ ）A、老人眼神木然，仿佛眼前的景物不存在。B、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C、那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是個(gè)空靈的藍(lán)水晶。D、海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。8、有位美國(guó)老婦人來(lái)游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，游興大減，不肯繼續(xù)登山，機(jī)靈的女導(dǎo)笑著對(duì)她說(shuō)一句話，這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景和女導(dǎo)游的身份，你認(rèn)為她說(shuō)的是下面的哪句話？（ ）A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點(diǎn)，不就不劃破了嗎？B、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，

11、拉住您的褲子，不想讓您走呢！C、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰(shuí)走，就劃誰(shuí)的褲子，您最好別走。9、下列加點(diǎn)字注意有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、狙擊j 投奔bèn 檔案dàng 丟三落四làB、殲滅jin 喝彩hè 懲罰chéng 囫圇吞棗húlúnC、憧憬chng 韭菜 fi 角色 jio 不卑不亢kàngD、氛圍fn 瀕臨 bn 虔誠(chéng) qián 草菅人命jin 10、下面語(yǔ)句排列最恰當(dāng)?shù)氖牵?）用一根思想的線串起生活的珍珠，珍珠才不公遍地亂滾

12、。散文雖“散”而不亂。全靠思想把那一切材料統(tǒng)一起來(lái)。這才成為整齊的珍串。A、 B、 C、 D、三、閱讀短文。一次，儀山禪師洗澡。水太熱了點(diǎn)，儀山讓弟子打來(lái)冷水，倒進(jìn)澡盆。聽?zhēng)煾嫡f(shuō)，水的溫度剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的說(shuō)隨手倒掉了。正在澡盆里洗澡的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“世界上的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費(fèi)了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何而不為呢？弟子受師傅這么一指點(diǎn)，從此便心有所悟，取法號(hào)為；“滴水和尚”。1、給短文選擇一個(gè)題目，用“”標(biāo)出（儀山禪師 滴水和尚 一舉兩得 萬(wàn)物皆有所用）2