2020部編人教版二年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練(含答案)

1、2020部編人教版二年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練（含答案）1閱讀下文，回答問題馬蜂窩一位老農(nóng)看見大楊樹上有個(gè)馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊緊 系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說是自己先看見 的，口袋該歸自己。它們吵起來了，讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它溜過來，看 見梅花鹿、羚羊面前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足 夠我吃兩頓的。于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。它說：“你們別吵了！我來給你們評評 理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦?， 高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣

2、子說：“那好吧，你們誰跑 得快，口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來。梅花鹿和羚 羊拼命地向小河邊跑去。狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全跑出來了，把狐貍番得直打滾。（有改動(dòng)）（1）梅花鹿和羚羊?yàn)槎鵂幊称饋怼＃?）狐貍看到這個(gè)口袋，有什么想法？在短文中找岀來。（3）狐貍用什么方法得到了口袋？（）（4）這個(gè)故事告訴我們（）2閱讀下文，回答問題從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直亠刖。當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里（陳列 擺放）著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié) 假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天，經(jīng)過潛心 臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的（提高

3、 發(fā)展）。徐悲鴻的生活十分（清苦 辛苦）。他只（租 粗）了一間小閣樓，經(jīng)常每 餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。（1）選擇括號中合適的詞。（陳列擺放）著 很大的（提高發(fā)展）十分（清苦 辛苦） 只（租 粗）了（2）“臨”用音序查字法應(yīng)查音序,再查音節(jié)。“臨在字典中的意思有：來到；挨近；照著字、畫摹仿。“臨墓”中的“臨”該選第 種。（3）找出文中的打比方的句子，請你也寫一個(gè)這樣的句子。（4）徐悲鴻“更加奮發(fā)努力”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：；o3. 閱讀下文，回答問題我是一粒種子。春天來了，我從土地媽媽的懷里探出小腦袋。感謝太陽公公 和雨水阿姨，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。

4、到了秋天，我就 會結(jié)出又肥又大的果實(shí)。（1）這段文字共有句話。（2）“我”是，“它們”是、o（3）“我”在 （季節(jié)）發(fā)芽，在 （季節(jié)）結(jié)果。4. 閱讀下文，回答問題有一天，風(fēng)和太陽碰到了一起，都說自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來了一個(gè)孩 子。太陽說：“誰能脫下那孩子的外衣，就算誰的本領(lǐng)大?！憋L(fēng)說：“那還不容易！”說著就“呼呼”地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更緊 To太陽對風(fēng)說：“看我的吧。叫兌著便發(fā)出強(qiáng)烈的光。孩子覺得熱極了，就把外 衣脫了下來。第二天，風(fēng)和太陽乂碰到了一起。太陽得意地對風(fēng)說：“風(fēng)先生，你還敢同 我比本領(lǐng)嗎？ ”風(fēng)看見河里來了一條船，就說：“誰能讓那條船走得快些，就算 誰的本領(lǐng)大。”太

5、陽說：“這有什么難的！”于是，它乂發(fā)出強(qiáng)烈的光，想催船夫用力搖船。 可是，太陽光越強(qiáng)，船夫越是熱得難受，他哪有力氣再搖船呢？這時(shí)，風(fēng)“呼呼,哋吹了起來。船夫高興地喊：“起風(fēng)了！快掛帆吧！”只見風(fēng) 推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。太陽驚訝地說：“風(fēng)先生，你的本領(lǐng) 也不小哇！”（1）給短文加一個(gè)標(biāo)題：（2）短文共有個(gè)自然段，文中風(fēng)和太陽進(jìn)行了次比賽。第一次比賽內(nèi)容是，第二次比賽內(nèi)容是。（3）在文中找出一個(gè)比喻句。（4）短文告訴我們什么呢？5. 讀讀做做。老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑， 東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往

6、常很 不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇 得撒腿就跑。（1）分別找出描寫狐貍、老虎神態(tài)、動(dòng)作的詞語。（2）想象寫話。 走在前面的狐貍心里會想： 走在后面的老虎心里會想：（3）白獸們真的是讓狐貍嚇跑的嗎？你想對老虎說些什么呢？6閱讀下文，回答問題老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑， 東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很 不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看呀一只大老虎大大小小的野獸 嚇得撒腿就跑。（1）在沒標(biāo)點(diǎn)的地方填上標(biāo)點(diǎn)符號。再往狐貍身后一看呀一只大老虎大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。（2）找出

7、描寫狐貍的四字詞語,找岀描寫老虎的四字詞語o（3）為什么大大小小的野獸嚇得撒腿就跑呢？7.秋天真美，讀一讀吧！秋天秋天到來了，大家穿上了厚裙子。果園里，蘋果紅了，柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠 掛在枝頭，梨樹上果實(shí)累累，像是許多小葫蘆在說：“秋天來了，秋天來了！”農(nóng)田里稻子笑彎了腰，高粱樂紅了臉，農(nóng)民伯伯正在收割?；▓@里菊花開 了，桂花也開了，菊花梳著它那美麗的頭發(fā)，桂花還散發(fā)出淡淡的清香。秋天 真是一幅美麗的圖畫！說一句贊美秋天的話吧！8閱讀下文，回答問題孔融小時(shí)候，家里常常買梨子，梨子乂香乂甜，大家都爭著去拿大的吃?？?是孔融每次都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因?yàn)槲夷昙o(jì) 小，當(dāng)然應(yīng)

8、該拿小的，大的留給哥哥吃好了。父親聽了，贊揚(yáng)他小小年紀(jì)懂得 禮讓。（1）短文共有句話。（2）在文中找出下列詞語的近義詞。經(jīng)常表揚(yáng)一（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯(cuò)。 孔融每次都是拿最大的梨子來吃。 孔融認(rèn)為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。 孔融是一個(gè)懂得禮讓的好孩子。9閱讀下文，回答問題魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟 年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪、跑藥丿占，還得幫助母親干家務(wù)勞動(dòng)。有一天，魯 迅在家里幫助媽媽多做了一點(diǎn)事，結(jié)果上學(xué)遲到了，嚴(yán)厲的壽鏡吾老師狠狠地 責(zé)備了魯迅一頓。魯迅挨了訓(xùn)以后，并不因?yàn)槭芰宋裨估蠋熀图彝?，?反而誠懇接受批評，決心做好精確的時(shí)間安排

9、，再也不會因?yàn)樽黾覄?wù)而遲到 To于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻了一個(gè)“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間，發(fā)憤讀書。（1）寫出下列詞語的近義詞。責(zé)備一埋怨一精確（2）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。的老師 的時(shí)間 的書桌接受 珍惜 幫助（3）魯迅用小刀正正方方地刻下一個(gè)“早”字，表明自己的決心。10閱讀短文，完成練習(xí)。姐妹潭姐妹潭在臺灣阿里山，是當(dāng)?shù)赜忻娘L(fēng)景區(qū)。潭分兩潭，一大一小，因此稱 “姐妹潭”。姐妹潭兩潭相隔不過兒米，小潭已經(jīng)干枯，大潭的湖光山色十分美麗。潭水 碧清，中間有兩座古色古香的涼亭。坐在亭中，展望湖面，山清水秀，真叫人 心情舒暢。（1）在橫線上填上合適的字。湖lilill水

10、古古（2）把句子寫完整。 姐妹潭在。 姐妹潭是o（3）讀讀短文，試著畫畫“姐妹潭”。11.讀一讀，回答問題。“鳥”字歌小小“鳥”字本領(lǐng)大，能變“雞”來能變“鴨”，還能變“鵝”變?yōu)酢傍f3變出喜“鵲”叫喳喳?！傍B”字還能變些啥?小朋友們快回答。（1）寫出帶有“鳥”的字。（2）我發(fā)現(xiàn)，帶有鳥字邊的字都與有關(guān)。12閱讀語段，回答問題。古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂（piQo piao）亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng) （dang dang）作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是 古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。（1）給文中劃線的字選擇正確的

11、讀音漂 （piao piao）亮 （dang dang）作_2） “貝”作偏旁的字大多與 有關(guān)，我還會寫出三個(gè)帶有貝字旁的生字:（3）古時(shí)候，人們把貝殼當(dāng)作飾品戴在身上，還把貝殼當(dāng)作o13閱讀短文，回答問題狐假虎威 我小時(shí)候很頑皮，常無事生非和人發(fā)生矛盾，也就常有人上家來，向父母 匯報(bào)，給我掙頓訓(xùn)斥什么的。 一個(gè)星期日的午后，和街道里的小孩一起玩捉迷藏，我躲在暗處投石誘 敵，于是就有不太能忍痛的伙計(jì)，一邊哭一邊放出話：要去我家“拜訪”了。 乂完嘍，晚飯怕要吃不順嘍。那份懊惱就別提了，可乂不甘求饒，栽自己 的面子，鼓鼓氣，還得“豪俠”般地高聲喝道：“小氣鬼，呸、呸、呸。去呀，去 呀，你見我怕過誰

12、？然后，背起雙手，再搖一搖已不那么昂揚(yáng)的小腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn) 地相跟著往家走。 我一邊慢騰騰地走，心里還竭力思謀著緩“兵”的策略?？杉议T在望了，仍 沒個(gè)頭緒。 突然，家門大開，是舅舅正送他的警察朋友小丁出來。大概是懾于小丁制 服的威嚴(yán)吧,前行的“兵”竟硬生生從我家門口拐了過去。 我不禁大喜，立時(shí)奔向小丁，拉住他的袖子，就一個(gè)勁地請他明天來、后 天來、天天都來，也不管小丁和舅舅滿臉的詫異。 晚上，我禁不住舅舅的“審問S只好一五一十地把事情說了一遍。誰知舅 舅扔下一句“狐假虎威”便不理我了。（1）舅舅說的“狐假虎威”的“虎”是指（）（2）文中把自己比作了（）（3）本文記敘的“狐假虎威”的故事記敘的順序是（

13、）（4）本文的分段是（）14閱讀下文，回答問題今天，老師帶我們到野外找春天。找呀找，我找到了，春天在小河里。春天 到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流著。我還看見許多小魚在河里快活地 游來游去。青蛙從洞里出來了，在岸上跳來跳去。春天也在柳枝上。我發(fā)現(xiàn)柳枝發(fā)芽了，長出了嫩綠的小葉子。柳樹下是一片 草地。草地上開著五顏六色的野花，美麗極了。春天乂在果園里。果樹開花 了，雪口的梨花，粉紅的桃花多么像一個(gè)美麗的大花園??！春天還在我們的頭上。燕子從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方飛回來。它叫著從我的頭上飛 過，好像在說：“春天真美??！ ”（1）這篇短文共有個(gè)自然段，主要講了o（2）春天在哪里？（3）找岀文中表示顏色的詞。

14、15閱讀下文，回答問題春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉的、有 白的、有黃的，真好看。弟弟要摘花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不 能摘（1）這段話共有句。（2）這段話寫了 （什么人）在 （什么地方）， （干什么）。（3）找岀文章中表示顏色的詞語。16.讀下面短文，再按要求去做小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個(gè)三角 形。小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著 兩根乂長乂彎的胡子呢?。?）短文共有個(gè)自然段。（2）第自然段是寫小熱帶魚的身子和尾巴是什么樣的。（3）第自然段是寫它的眼睛和嘴巴是什么樣的。（4）小熱帶魚

15、的身子是色的。（5）小熱帶魚的尾巴是色的。（6）小熱帶魚長著一張的嘴巴。17閱讀課文片段，回答問題。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船， 依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉 被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰 低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。但這個(gè)船艙里的背影便也就分外明顯，永難 磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么 親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑 爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆， 把那只載著父愛的

16、小船畫出來就好了 ?。?）寫出下列詞語的近義詞。依舊一精致（2）用一句話概括選文所描繪的場景。（3）姑爹的小船讓人感到親切的原因是（）18 閱讀重點(diǎn)段落。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣 竿上立著一只紅蠟蜓。忽然撲通一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。這個(gè)自然段共有句話?本段寫的是o 19閱讀下文，回答問題荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?？诤苫ㄔ?這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露 出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（1）這段話選自寫的。（2）第二句是一個(gè)句，把比作,

17、描寫了o（3）文中畫線的句子描寫的是。20閱讀下文，回答問題植物能吃蟲。夏天，沼澤地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會捕 捉飛蟲的毛氈草。毛氈草的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一 種黏性很強(qiáng)的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這 種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經(jīng)過 12小時(shí)，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。植物還會聽音樂呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放交 響樂。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木，長得格外旺盛。于是，他開始正 式對水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個(gè)月后，發(fā)現(xiàn) 這塊田里的水

18、稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超 過了 30厘米。此外，還有預(yù)報(bào)地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會“咬人叩勺漆樹（1）請為文章擬一個(gè)題目。（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。 毛氈草能分泌出含有很甜的味道和香氣的液體，小蟲，然后小蟲。 聽音樂的花木、稻子比沒聽音樂的同樣的花木、稻子長得O（3）短文重點(diǎn)介紹了、的奇妙之處，簡略地介紹了奇妙的21 閱讀短文，完成練習(xí)。蝴蝶谷祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過 樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景色非常迷人

19、。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照 耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有兒種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛， 就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，乂隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán) 團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。（1）找出第二自然段中描寫蝴蝶動(dòng)作的詞語。（2）照樣子，寫一寫。金光燦燦（ABCC式）、（3）根據(jù)意思從文中找詞語。形容色彩繁多而艷麗。形容輕快地跳起舞來。（4）填上表示動(dòng)作的詞語。過花叢 過樹林 過小溪 到山谷（5）找岀表明蝴蝶谷名字由來的句子。（6）你喜歡蝴蝶谷嗎？為什么？22閱讀課文片段，回答問題。那是我

20、第一次到母親為我們掙（zh6ng zheng）錢的那個(gè)地方。空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二白平米的廠房，四壁潮濕頹 敗。七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己 的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷屠炎 夏，窗不能開，七八十個(gè)女人身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶 如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲（振 震）耳欲聾?！澳阏艺l？ ”一個(gè)老頭對我大聲嚷。“找我媽！”“你媽是誰？我大聲說出了母親的名字。“那兒！”一個(gè)老頭兒朝最里邊的角落一指。我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)

21、極其瘦弱的脊背彎曲著，頭 湊到縫紉機(jī)板上。周用兒只燈泡烤著我的臉。（1）劃去括號內(nèi)錯(cuò)誤的音或字。（2）選文第二自然段運(yùn)用的是（）。（3）用簡潔的語言總結(jié)選文的主要內(nèi)容。（4）前四個(gè)自然段，反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己家窮，其作用是（）。23.課內(nèi)閱讀。（10分）沙灘上的童話（節(jié)選）我們一起商量怎樣攻下那座城堡。一個(gè)小伙伴說：“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢！ ”我說：“挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙堆上，從四面八方挖著地道。 挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡給轟塌 To 我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救岀了

22、公主。（1）這段話寫岀了“我們”攻打，救出 的經(jīng)過。（2）“我的方法得到了大家的贊賞?！钡囊馑际恰拔摇钡姆椒ǖ玫搅舜蠹业模?）用篁畫出孩子們轟塌城堡的方法。（4）孩子們歡呼是因?yàn)椋簅（5）選文最后一句話表達(dá)了孩子們的心情。24閱讀下文，回答問題動(dòng)物氣象員動(dòng)物氣象站站長大象貼出廣告，要招聘氣象預(yù)報(bào)員。小蜜蜂飛來了，說：“我能預(yù)報(bào)晴雨。我晚出早歸，就表示要下雨了”烏 龜跑來說：“只要我背上出汗，不久就會下雨青蛙一跳一跳地跑來說：“夏天下雨前，我呱呱地叫個(gè)不停?！倍霹N說：“我一 叫天氣就暖和大象站長高興地說：“真沒想到你們都有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，我都收下了?。?）短文共個(gè)自然段。（2）大象收了個(gè)氣象預(yù)報(bào)

23、員，分別是、（3）烏龜是如何預(yù)報(bào)天氣的？（4）杜鵑是如何預(yù)報(bào)天氣的？25. 讀下面的對話，完成后面的練習(xí)?！皫r石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？川川認(rèn)真地問：“這上面有字嗎？ ”“有。你來看，這是雨點(diǎn)兒留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波 痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字啊！”川川又問：“這上面有圖畫嗎？ ”叔叔說：“有你看這兒有樹葉有貝殼那兒還有一條小魚呢（1）在第五自然段中的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號。有你看這兒有樹葉有貝殼那兒還有一條小魚呢（2）找出這段話中的一組近義詞，寫在下面。（3）填空。 這段話中的“書”指的是o “書”上的字是指、和。26. 課內(nèi)

24、閱讀老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它 渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來， 獵狗是個(gè)龐大的怪物。可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上,一種 強(qiáng)大的力量使它飛了下來。（1）把文中劃線的句子改為感嘆句。（2）老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音？（）（3）文中提到的“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？（4）寫出一句贊美母愛的詩句。27閱讀下文，回答問題我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上 一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。(1) 短文介紹了太陽、的特點(diǎn)，在介紹“大”這個(gè)特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了的說明方法。(2) 寫出下列詞語的反義詞。遠(yuǎn) 大(3) 用文中劃線的關(guān)聯(lián)詞寫一句話