《珍惜新起點》教學設計

1、珍惜新起點教學設計【教學目標】 情感、態(tài)度、價值目標：1充分認識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學習生活。 通過系列活動感受 到積極交往的樂趣，珍惜同學友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng) 自己熱情開朗的性格，主動積極與同學、朋友交往。過程與方法目標：初步培養(yǎng)學生相應的交往和溝通能力，學會獨立思考和反思，通過“新 學期、新面貌”的活動，更深入地思考怎樣盡快適應中學新的學習生 活，制定一個切實可行的計劃，并與同學分享。知識與能力目標：了解自己所在的學校，了解中學與小學的不同之處，包括同學、老 師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。認識中學的學習環(huán)境，盡

2、快 適應中學新的學習生活。認識養(yǎng)成熱情開朗的性格有利于自己健康 成長，積極在同學中建立新的友誼。【教學重點】感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點。I【教學難點】如何通過積極的交往在同學中建立友誼。與同學結伴成長?！窘虒W方法】圖例、事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等。【教學時數(shù)】本框 1 課時?！窘虒W過程】一、導入新課教師在正式組織本單元教學前，先讓學生翻翻上冊的教科書，讓他們 與同桌分享看到如此精美、漂亮的教科書的心情。并利用好本書的“前 言”簡明扼要地介紹思想品德課程將要學習的內容， 本書的特點及 學習上要注意的問題。以上處理應該是生動活潑的，而不是嚴肅的、說教的。讓學生對你所教的學科留下美

3、好的印象， 憧憬著將來的學習，這樣你就成功了一半。二、講授新課第一課 珍惜新起點（板書）同學們，看看我們身邊還有些陌生的同學， 看看我這個完全陌生 的老師，我們就知道新的生活開始了。其實，說到新，大家肯定還有更多的感受，不僅僅是因為環(huán)境的 不同?，F(xiàn)在，就請同學們說說自己這幾天的學習、生活、心理和小學 時相比，有什么顯著的變化。第一框新學校、新同學（板書）初中生活新體驗（板書）【活動 1】談校園里的新鮮事學生談對新校園的印象，并說出最喜歡學校的哪個地方。學生談校園里的新鮮事 組織學生圍繞“中學與小學的差異”分小組討論。（指導學生著重從“開設的課程、上課時間、學習特點”等方面初步探討中學與小學的不

4、同之處。）過渡：進入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？學生回答略。教師概括為 兩種感覺：作為一名中學生既感到很高興，但又感到孤單。怎么消除 孤單呢？就需要我們結交新的同學、新的伙伴。珍視新友誼（板書）【活動 2】自我介紹：【活動 3】 方法一：每位同學在紙上寫出他身邊一位（或最熟悉的） 同學的特點或容貌，隨便抽出幾位同學，讓他給大家念出所寫內容，讓大家猜出所描寫的是哪位同學。方法二：由老師隨便叫一個同學的名字，再由他說“我認識了XXX,并說出這位同學的基本特征。 被叫的同學依次類推，直至將全班的同 學都叫到。要求：只能叫沒有叫過的同學的名字。方法三：老師提問：你對誰印象最深？你認識的第一個朋友是誰？

5、你最欣賞或喜歡誰的性格？你最希望和誰成為朋友？（讓學生暢所欲言）目的：增進同學們相互認識了解，擴大交往面，養(yǎng)成熱情開朗的性格，在具體的活動中體驗感悟交友的樂趣。過渡：我們來到這個新的學校，又有幸分到了一個班級，我們每個人 都應該付出自己的關愛、熱情，結交更多的新朋友，與新朋友結伴成 長?！芭c新朋友結伴同行”（板書）【活動 3】尋找彼此共同點一一完 成P6 小欄目。【活動 4】短劇表演活動目的：幫助學生了解同學之間和睦相處的重要性；促進同學之間的相互了 解，相互認識，促進同學團結；讓學生學習一些必要的.人際交往常 識?；顒訙蕚洌?教師事先了解班級的人際關系情況，并通過座淡、個別交流等方式 了解其

6、原因。2上課前老師組織同學將課桌排列成圓圈。3教師事先針對本班的人際關系實際， 編制同學和睦相處和吵架的實 例或故事（或組織學生起編寫，要求故事能切合本班實際）。4教師事先挑選幾個有表演才能的同學，在課堂上表演自編的短劇故 事?；顒舆^程：第一步：將學生分成兩組，各組自行設計并表演一一則短劇，短劇內 容為同學和睦相處或吵架的實例或故事。 故事可以由學生自編，也可 由師生在課前一起預先編制。第二步：同學表演完畢，組織學生自由討論 第三步：每小組派代表上臺發(fā)言，談談同學和睦相處，共同進步，創(chuàng)建一個團結友愛班集體的重要性，（為下節(jié)課做好鋪墊）第四步：教師總結。三、課堂小結七年級是人生道路上的一個新的起點。 從這個起點開始，我們將在新 的校園里學習、生活，認識新的老師和同學，讓我們珍惜這個新起點，與新同學結下深厚的友誼，一起茁壯成長。我相信，只要我們不懈努 力，我們的明天會更好。在明天會更好的歌聲中結束。四、布置作業(yè)小制作：讓同學更了解我。課后讓學生做一張名片。名片的內容包括：姓名、出生年月、興趣、星座、格言、愛讀的一本書、我可以并愿意為同學、為班級做什么、我希望有什么進步、送給全班同學一個美好的愿望，還可以加上自己 想告知同學的其他內容。【活動 5】我的新面貌在小學，有的同