中班教師節(jié)主題活動(dòng)方案

1、中班教師節(jié)主題活動(dòng)方案老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己，下面是為你精心編輯 的中班教師節(jié)主題活動(dòng)方案，歡迎閱讀！中班教師節(jié)主題活動(dòng)方案【1】 【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓孩子知道 9 月 10 日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。2、幼兒通過自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌老師本領(lǐng)大。4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花?！净顒?dòng)過程】一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活

2、動(dòng)。二、第一節(jié)活動(dòng)課。1、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫老師本領(lǐng)大，我們一起說。老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大，會(huì)折紙，會(huì)畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。我們大家都愛她。2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣 ?(請個(gè)別 幼兒說)3、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是 1985 年。我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立9 月 10日為教師節(jié)，1985 年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。三、第二節(jié)活動(dòng)課， 全體幼兒在操場上集中， 由老師主持開展慶祝教師節(jié)我愛老師活動(dòng)。1、祝福送老

3、師：(1) 愛要大聲說出來。(2) 大班幼兒代表講話。2、愛心手工送祝福。(1) 大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。(2) 中班幼兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。(3) 小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。3、深情擁抱愛升華。(與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。四、作品展示。活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。 中班教師節(jié)主題活動(dòng)方案【2】正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教 是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)?！比绻麤]有老師對文明的繼承和傳播以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)，就不可能培育出建設(shè)祖國的棟梁之才。 由此可見，民族的復(fù)興與教育事業(yè)息息相 關(guān)，而教育事業(yè)中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡， 一世艱辛，但他們卻是人類的靈

4、魂工程師，在他們手里握著一個(gè)國家一個(gè)民族的 希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的手心里正在茁壯地成長著為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛師的情感，組織這次 “老師，托起太陽的人”主題活動(dòng)。活動(dòng)安排：1 采訪老師，了解老師一天的工作，寫好采訪稿。2、做一天小老師，體驗(yàn)老師工作的辛苦，記好工作日記。3、查找資料， 了解名人成長經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助， 記錄和摘抄， 并且 寫出自己的體會(huì)和感想。4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。5、了解“教師節(jié)”的由來。6、出“老師，托起太陽的人”的主題墻報(bào)。7、組織主題畫、手抄報(bào)展示活動(dòng)。8 給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。9

5、、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候。10、 一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。11“教師節(jié)”時(shí)給老師一份問候，推薦幾種方式：1）給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；2）自己制作一個(gè)賀卡，送給老師;或到商店買一張賀卡，悄悄放在老師的辦公桌上；3）給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姡?）當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話；5）以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺(tái)上放一束鮮花；6）幫老師把自行車的氣打足或給老師買一包潤喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。12、 以“我的老師”為題舉行征文活動(dòng)，隊(duì)員們把對老師的理解、尊敬、贊頌，用文字表達(dá)出來。13、 “教師節(jié)”召開主題班隊(duì)會(huì)，慶祝老

6、師的節(jié)日。附：老師，托起太陽的人X年X班慶?！敖處煿?jié)”聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、選報(bào)節(jié)目，編排聯(lián)歡會(huì)程序，編寫主持人串詞；2、選擇主持人，主持人背誦串詞；3、排練節(jié)目，準(zhǔn)備道具；4、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等；5、布置會(huì)場，邀請任課老師參加聯(lián)歡會(huì)。活動(dòng)過程：（班會(huì)在晚上召開，熄燈。音樂燭光里的媽媽響起，整個(gè)教室忽然亮起 來，同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。）甲：老師我想對您說，話到嘴邊又咽下，老師我想對您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)

7、淚 花。乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。 丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。 丁：噢媽媽，老師，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花？媽媽呀，兒女已長大，牽著您的衣襟走過了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報(bào)答。X年X班慶?！敖處煿?jié)”老師，托起太陽的人聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。（手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、 獻(xiàn)花。其他同學(xué)一起唱老師禮贊。）甲：多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影， 青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩漾著笑聲， 你用友愛縮短著心與心的路程。你 是陽

8、光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。音樂起：小合唱每當(dāng)我走過老師窗前。乙：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗 前，明亮的燈光照耀我心房。每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。丙：還記得您課堂上的諄諄教導(dǎo)，也記得您課余和我們一起游戲的輕盈， 更記得您帶們泛舟南湖時(shí)的笑語嫣然。歌伴舞讓我們蕩起雙槳，班主任和同學(xué)們一起表演。（同學(xué)們坐在小船 上的半蹲姿勢，邊唱邊做搖槳的動(dòng)作，老師站在旁邊，也是邊唱邊做搖槳?jiǎng)幼鳌＃┒。盒〈瑑和崎_波浪，輕輕飄蕩在水中，老師您就是那劃船的槳，帶著小 船駛出港口，向著正確的方向。配樂詩朗誦引路人甲：是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪

9、，弓 I 領(lǐng)我們找到來時(shí)的路。小品送禮（一學(xué)生表演小品送禮。大意如下：一學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真學(xué) 習(xí)，卻錯(cuò)誤認(rèn)為，給老師送禮就是尊重老師。）乙：是啊，好好學(xué)習(xí)，成為對社會(huì)有用的人，就是我們送給您最好的禮物。 老師，您是最值得我們尊重的人。丙：美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會(huì)，為的是去見自 己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：老師比總統(tǒng)更重要?。ㄉ?）講華羅庚尊師的故事，生（2）講毛澤東尊師的故事。）丁：尊師重教，是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家也許都記得程門立雪的 故事吧？古今中外的名人都是這樣尊重自己的老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。甲：是啊，老師，您為我們付出了那么多，今天我要說：“親愛的老師， 您辛

10、苦了！”乙：您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐，您揮舞的雙手，畫出一個(gè) 美麗的世界。站在講臺(tái)上，化做一棵樹，您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。配樂詩朗誦風(fēng)景一一獻(xiàn)給尊敬的人民教師，伴舞蹈好大一棵樹。丙：好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土。老師，我 們真誠地祝愿您，親愛的老師！祝您平安、幸福！合唱祝你平安。丁：祝您平安，噢，祝您平安，您天天都快樂是我們最大的心愿。相聲老師，我知道你的心。甲：我們也知道您的心，您雖是一簇微火，卻燃盡自己，照亮別人。三句半紅燭贊。乙：老師這么辛苦，老師這樣操勞，xxx同學(xué)要教您一套健腦操，您批 作業(yè)累了的時(shí)候就做一做，您改作文倦了的時(shí)候就健健腦，您的

11、健康最重要。（一同學(xué)教健腦操）小時(shí)候，我就有個(gè)愿望。 是什么愿望啊？長大了當(dāng)一名老師。老師說：“長大后，你就成了我?！?是啊，老師，長大后，我就成你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦 去的是功利；長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是 淚滴；長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。女聲獨(dú)唱長大后，我就成了你。生 1:我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。生 2:我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。生 3：對您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，聽從您的教導(dǎo) 生 4:因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話，生 5:在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，合：都凝聚著您的

12、心血和希望啊，老師！生 6:有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導(dǎo)師, 又是我們的知心朋友。生 7:親愛的同學(xué)們，你把老師比作什么？生&我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。生 9:我把老師比作小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。生 10:我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。生 11:我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，滋潤著干裂的心田。生 12:找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識(shí)的海洋里遨游。生 13:我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。生 14:我把老師比作大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。甲：老師的工作是神圣的。乙：老師的工作是偉大的。合：他

13、們年復(fù)一年，日復(fù)一日，在教育崗位上默默無聞地工作著，為祖國 的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，培育了一代又一代人才。全班合：老師，不知該怎樣向您表達(dá)內(nèi)心的情感，就讓回憶鎖定在那記憶 里，在永久的歲月里，永不停止地為您唱那祝福的歌。聯(lián)歡會(huì)在好人一生平安的歌聲中結(jié)束。中班教師節(jié)主題活動(dòng)方案【3】一、活動(dòng)背景有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘， 無私地奉獻(xiàn)著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路， 用自己辛勤的汗 水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng) 美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老 師，節(jié)日快丙丁丙丁丙

14、樂”主題教育活動(dòng)，有著重要意義。此活動(dòng)為期一周：前期各班布置與節(jié)日有關(guān)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境，開展 有關(guān)教師節(jié)主題教育活動(dòng)，內(nèi)容涉及語言、社會(huì)、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，準(zhǔn) 備節(jié)日演出的節(jié)目；在教師節(jié)當(dāng)天，可以班為單位或以年級為單位，開展讓幼兒 說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師并向老師獻(xiàn)祝福等，以此使幼兒知道 教師節(jié)，了解教師工作的辛苦和意義，培養(yǎng)孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美 德。這些活動(dòng)可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：1每年的 9 月 10 日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。2老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該 尊敬老師。3小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬

15、意。4了解教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和信息。二、活動(dòng)組織（一） 各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)小班1. 知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，認(rèn)識(shí)教師的角色，初步了解老師的工作。2. 愉快地參與教師節(jié)的活動(dòng)，產(chǎn)生喜愛老師的情感。中班1. 知道 9 月 10 日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師節(jié)的由來、教師工 作的意義。2. 初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達(dá)自己對老師的愛戴。3. 感受活動(dòng)帶來的快樂，增進(jìn)愛老師的情感。大班1. 知道每年的 9 月 10 日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師工作 的辛苦和意義。2. 能大膽地想像和創(chuàng)造，用自己的行動(dòng)和方式去表達(dá)對老師的愛和敬意。3. 懂得知恩感恩，尊重教師，與老

16、師共享節(jié)日快樂。（二） 活動(dòng)準(zhǔn)備1. 布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。2. 制作并懸掛橫幅“老師，節(jié)日快樂”。3. 舉辦我的好老師幼兒繪畫展。4. 布置活動(dòng)場地，準(zhǔn)備音樂、音響、錄音機(jī)、錄像機(jī)、照相機(jī)等設(shè)備。5.張貼海報(bào)，歡迎家長來園參加活動(dòng)。6.鼓勵(lì)家長與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料。7. 建議中大班幼兒的家長引導(dǎo)幼兒傾聽有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等，了解國內(nèi)教師節(jié)的慶?；顒?dòng)。（三）活動(dòng)案例小班語言活動(dòng) 老師，您真好活動(dòng)目標(biāo)1. 知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。2. 能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報(bào) 老師的付出。3. 初步產(chǎn)生喜歡老

17、師、愛老師的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯?；顒?dòng)過程：1. 談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在 干什么？2. 幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。(1)幼兒觀看視頻。教師提冋。師：錄像里有誰？老師們在做什么？老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？3. 幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。4. 介紹教師節(jié)。師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎？你喜歡老師嗎？向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。5. 幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師

18、問聲節(jié)日好。中班繪畫活動(dòng)一一我親愛的老師活動(dòng)目標(biāo)1. 知道 9 月 10 日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。2. 學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。3. 激發(fā)熱愛老師的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備鉛畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。(見資料包)活動(dòng)過程1. 導(dǎo)入。(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。師：今天是 9 月 10 日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎？這是誰的節(jié)日呀？幼兒向班級老師問候節(jié)日好。請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。2. 讓幼兒了解教師節(jié)。教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小 朋友想怎樣表達(dá)你對老師的愛呢？3. 觀察我的老師。(1)請幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。師：請小朋友看

19、看我們班的老師長得是什么樣子的？弓 I 導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。教師提冋。老師都是什么臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭發(fā)是什么樣子的？長的還是短的？直發(fā)還是卷發(fā)？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的？老師的鼻子是什么樣的？耳朵是什么樣的？嘴巴又是怎樣的？4. 幼兒給老師畫幅畫。(1) 教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。(2) 幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。教師提出繪畫注意事項(xiàng)和要求。幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo)。5. 幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。幼兒說說自己畫的是哪個(gè)老師，請同伴評價(jià)。幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師， 并向老師們說

20、一句：“老 師，祝您節(jié)日快樂！”大班制作活動(dòng)老師，謝謝您活動(dòng)目標(biāo)1. 知道每年的 9 月 10 日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的 意義。2. 能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。活動(dòng)準(zhǔn)備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠?；顒?dòng)過程1. 情景導(dǎo)入。(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。師：照片上是誰？你認(rèn)識(shí)她嗎？她是哪個(gè)班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老 師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。師：今天是什么節(jié)日？每年的幾月幾日是教師節(jié)？教師介紹教師節(jié)的由來。弓 I 導(dǎo)幼兒

21、討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。2.“小小賀卡”。(1) 出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友 們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。？?？教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自 己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。(2) 集體幼兒制作。師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得 最漂亮。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)， 并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。3.“感動(dòng)的祝福”。教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。4.“您辛苦了”。幼兒分別向全園老師