一年級(jí)語文上冊(cè) 小老虎的狗媽媽教案 北京版

1、小老虎的狗媽媽教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫“可。2.技能目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。3.情感目標(biāo)：通過讀課文，了解大花狗精心喂養(yǎng)小老虎的故事。并能把這個(gè)故事講給別人聽。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字。 正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：講故事教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？想去動(dòng)物園嗎？ 誰想去？睜大眼睛，教師要帶你們?nèi)?dòng)物園了。課件演示你看到了什么？出示小老虎的畫面：瞧，誰來了，他們的媽媽哪去了？讓我們一起喊：老虎媽媽快出來。畫面出示；大花狗小老虎的媽媽出來了。疑，它是誰呢？這只大花狗就是三只小老虎的媽媽。愛動(dòng)腦筋的孩子們想知道什么？引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：小老虎怎么

2、會(huì)有狗媽媽？這位狗媽媽當(dāng)?shù)迷趺礃幽兀渴窃趺醋龅?？師：這里面可有一個(gè)故事呢，想知道嗎？就是我們要學(xué)的課文第課，板書課題引導(dǎo)學(xué)生讀題：齊讀課題引導(dǎo)：誰的狗媽媽小老虎的什么媽媽？讀清楚二、初讀課文1.請(qǐng)同學(xué)們又輕又快地把書翻到頁，讓我們出生的來讀課文，不認(rèn)識(shí)的字根據(jù)音節(jié)把它讀準(zhǔn)。2.再讀課文，讀完后，把課后的生字多讀幾遍出示生字：動(dòng)物園吃飽自己漸只可合并詞語：動(dòng)物園吃飽自己每天是自己收拾書包嗎？鞋帶開了自己會(huì)系嗎？引導(dǎo)學(xué)生說：每天都是我自己收拾書包，鞋帶開了我自己會(huì)系。好孩子都能夠自己的事情自己左漸漸漸字成詞語還需要一個(gè)漸字，出示：漸漸漸漸長高了還可以說漸漸什么？只一只一只師：看來這個(gè)只字可以用來說

3、一些動(dòng)物的數(shù)量可我們也來給這個(gè)可字找個(gè)朋友組成詞語吧。誰想道了出示：得意大家讀詞語想一想：得意的什么？書中還有這個(gè)詞語呢，你認(rèn)識(shí)嗎？出示：可是學(xué)習(xí)生字“可A我們認(rèn)識(shí)了可字，誰會(huì)寫他呢？指名先試一試?？垂P順跟隨表，她說的對(duì)嗎？學(xué)生書空練習(xí)B再來看看田格房子里的“可字，認(rèn)真觀察，怎么才能把它寫漂亮呢？C教師范寫，學(xué)生伸出小手跟著一起書空。學(xué)生在田格力描一描，寫一寫。提示坐姿展示評(píng)價(jià)。指導(dǎo)讀好長句子師：這些字詞我們都會(huì)讀了，一篇課文是由一個(gè)一個(gè)的句子組成的。在這篇課文中有個(gè)很長的句子，你能把它讀好嗎？出示：動(dòng)物園里的一只大老虎生了三只得意的小老虎。學(xué)生嘗試著讀教師泛讀指名讀齊讀4.教師范讀，學(xué)習(xí)讀好

4、逗號(hào)、句號(hào)的停頓。師：課文中有字、詞語、句子，還有不可缺少的逗號(hào)、句號(hào)呢。知道嗎讀書時(shí)，見到逗號(hào)停頓的時(shí)間短一些，見到句號(hào)停頓的時(shí)間長一些。下面就來聽聽教師是怎么讀的，照教師的樣子練習(xí)讀。師：細(xì)心的孩子們，發(fā)現(xiàn)我們今天學(xué)的課文有什么不一樣啊開頭空兩字的地方，下面也又是嗎教師告訴大家，這是一個(gè)自然段的標(biāo)志，也就是說，一個(gè)新的自然段開頭要空出兩個(gè)字的地方。利用實(shí)物投影帶著學(xué)生標(biāo)出自然段，這是第一段用標(biāo)出師：男生讀第一段女生讀第二段像剛剛這樣，和你的銅桌一起分段讀書，看誰讀的流利提醒學(xué)生認(rèn)真聽三、細(xì)讀課文一 學(xué)習(xí)第一自然段過渡：這回大家都來讀讀第一段，來了解一下小老虎們?yōu)槭裁磿?huì)有狗媽媽1.學(xué)生讀第一

5、段，讀后標(biāo)出有幾句話。利用實(shí)物投影訂正有幾句話指名讀第一句話， 問：通過這句話你們知道了什么？問：誰生病了？不能喂養(yǎng)誰？再讀這句話，把知道的讀清楚2.哎呀，真糟糕，大老虎生病了， 沒有媽媽了，小老虎會(huì)怎樣？學(xué)生想象那可怎么辦呢？飼養(yǎng)員有方法， 他是怎么做的呢？3.這回大家知道小老虎為什么會(huì)有狗媽媽了吧， 誰說說二學(xué)習(xí)第二自然段過度：大花狗做了小老虎的媽媽，當(dāng)?shù)迷趺礃幽?？想知道嗎？“像?duì)待親生的孩子一樣大花狗的親生孩子是誰? 現(xiàn)在大花狗的孩子是誰？它是怎樣對(duì)待小老虎的？吃自己的奶出示課文掛圖：看看大花狗、小老虎，你看出什么了？3.小老虎吃飽了，要睡覺了，怎么辦呢？ 吃飽了的小老虎躺在狗媽媽的懷里

6、睡大覺，會(huì)覺得怎么樣？溫暖、舒服4.狗媽媽讓小老虎吃自己的奶，在自己的懷里睡大覺，對(duì)這幾個(gè)孩子真是精心喂養(yǎng)。板書：精心喂養(yǎng)師生對(duì)讀，師讀前半句，學(xué)生接后半句5.狗媽媽做的好不好，它是怎么做的，現(xiàn)在不看書你能說嗎？學(xué)生表達(dá)或讀書6.想象激情：如果你是小老虎，你有什么話要對(duì)狗媽媽說呢？讀了這個(gè)故事，你有什么話對(duì)小老虎說嗎課中休息 小老虎有了這位狗媽媽漸漸長大了，動(dòng)物們都跑來向小老虎祝賀，像狗媽媽致敬，聽動(dòng)物們?cè)谡f話。播放歌曲：動(dòng)物說話四、指導(dǎo)學(xué)生講故事動(dòng)物們都說什么了，你們聽懂了嗎？我來翻譯一下，它們說，這可是發(fā)生在動(dòng)物園里的真實(shí)的故事，它們請(qǐng)求同學(xué)們把這個(gè)故事講給別人聽，愿意嗎1.要想講好這個(gè)故事，必須把課文讀熟，必須講清楚：小老虎為什么有狗媽媽，這位狗媽媽是怎