一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 數(shù)字歌 1教案 北師大版

1、數(shù)字歌教學(xué)目標(biāo)：一情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1感受童謠的音韻美；2培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物、熱愛(ài)大自然的情趣。二知識(shí)要點(diǎn)： 1學(xué)習(xí)并朗讀這首童謠。2能正確認(rèn)讀本課11個(gè)生字。三學(xué)法和習(xí)慣：1學(xué)習(xí)用指讀的方法聽(tīng)讀識(shí)字。2能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)漢字。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀本課的11個(gè)生字；通過(guò)朗讀感受童謠的音韻美。教學(xué)難點(diǎn)：兩、朋、友這三個(gè)字學(xué)生不常見(jiàn)，掌握起來(lái)是難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入小朋友，你們數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)字了嗎？學(xué)了今天這節(jié)語(yǔ)文課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首和數(shù)字有關(guān)的兒歌“數(shù)字歌教師板書(shū)。二、講授新課1這首小兒歌非常有趣，里面藏著好多小動(dòng)物呢！翻開(kāi)書(shū)第11頁(yè)看看你能不能很快找出都有哪些小動(dòng)物。訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整話。2如果你們

2、能數(shù)出這些動(dòng)物朋友各有幾只，他們就會(huì)從課本中跑出來(lái)和你們做游戲。請(qǐng)用數(shù)字標(biāo)在圖旁邊。教師把阿拉伯?dāng)?shù)字貼在黑板上。學(xué)生匯報(bào)動(dòng)物的只數(shù)，要訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整話。學(xué)生每說(shuō)出一種動(dòng)物教師就在黑板上貼小動(dòng)物的圖片，并把它們貼到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字下面。3自己小聲地讀一讀，把不認(rèn)識(shí)的字用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。4聽(tīng)錄錄音，整體感知課文尤其要聽(tīng)清你不認(rèn)識(shí)字的字音。在聽(tīng)錄音時(shí)要用手指著每一個(gè)字，聽(tīng)到哪，指到哪。培養(yǎng)學(xué)生指讀習(xí)慣，滲透聽(tīng)讀識(shí)字的方法。(良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，就應(yīng)這樣長(zhǎng)抓不懈。如：說(shuō)完整話；指讀方法的訓(xùn)練)5誰(shuí)愿意當(dāng)小教師，帶著大家讀？注意：邊讀邊用手指著。讀后，你有什么收獲？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自評(píng)，學(xué)有收獲的意識(shí)。6自

3、己再讀兒歌，如果還有不認(rèn)識(shí)的字，你可以向同桌請(qǐng)教，也可以問(wèn)教師。如果認(rèn)識(shí)了，就把記號(hào)擦掉。教給學(xué)生識(shí)字的途徑7你們學(xué)得真努力，課文里的字娃娃想看看你們是否真的認(rèn)識(shí)它們了。瞧，他們偷偷的溜出了門(mén)。從黑板上的課文中拿出一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十。他和誰(shuí)是朋友？不按順序出示，讓學(xué)生把這些漢字與黑板上的數(shù)字一一對(duì)應(yīng)貼。再單獨(dú)拿每個(gè)漢字?jǐn)?shù)字卡片讓生讀完返還到課文中。8孩子們，還有幾個(gè)字在跟我們捉迷藏，來(lái)看一看出示卡片“小朋友“數(shù)字每個(gè)詞兩生讀，再齊讀。9現(xiàn)在更難了，誰(shuí)還會(huì)讀？出示“小“朋“友“數(shù)“兩“只“個(gè)這幾個(gè)字讓生單獨(dú)認(rèn)讀。字為紅色，讀完貼在黑板上課文中的空白處在讀“只時(shí)，教師把“只字放

4、在課文中：三     小羊、四   雞、五  鴨，生讀。誰(shuí)還能照樣子說(shuō)說(shuō)？再讀“個(gè)時(shí)，問(wèn)生：看看周圍，你還能想到什么？引導(dǎo)生聯(lián)系生活說(shuō)出幾個(gè)用“個(gè)做量詞的短語(yǔ)你們不光字記的好，還能在生活中注意積累，真是很了不起。注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)展學(xué)習(xí)，穩(wěn)固了知識(shí)，培養(yǎng)了能力。10我們手里都有生字小卡片，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一起互相說(shuō)說(shuō)“悄悄話，  說(shuō)說(shuō)你都認(rèn)識(shí)哪個(gè)字了，怎么認(rèn)識(shí)的？不會(huì)想想怎么辦？11字娃娃都回家了，你們還愿意讀課文嗎？同桌兩個(gè)人互相讀：如果都他讀對(duì)了，你就用你喜歡的方式，夸夸他。如果他不僅讀對(duì)了，而且讀得特別好，

5、你可以獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小星星。如果他還有不認(rèn)識(shí)的字，你就幫幫他。把評(píng)價(jià)的權(quán)利還給了學(xué)生，為他們交流情感、分享收獲、體驗(yàn)成功提供了空間。三、復(fù)習(xí)穩(wěn)固1師生對(duì)讀。2男女生對(duì)讀。3做數(shù)字拍手歌。兩人結(jié)成一組，用你拍一，我拍一的方式，填上數(shù)字歌的詞，教師可先和一名同學(xué)做個(gè)示范。四、小結(jié)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課的收獲？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自評(píng)，強(qiáng)化學(xué)有收獲的意識(shí)。你們的收獲可真不小，能用你們的收獲來(lái)幫助小貓解決問(wèn)題嗎？出示第14頁(yè)小貓釣魚(yú)的圖，全班共同作練習(xí)。圖中有：   條船       兩 只貓個(gè)水桶   

6、0;     條小魚(yú)。五、作業(yè)我們的生活和數(shù)字密切相關(guān)，回家后你可以用數(shù)字畫(huà)一幅畫(huà)，也可以編一個(gè)有關(guān)數(shù)字的故事或兒歌；也可以找一找有關(guān)數(shù)字的兒歌。附：板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)字歌1          2         3         4       5

7、60;                 一          二        三      四     五6        7  

8、;              8          9                         六      七                八              九教案點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)與數(shù)學(xué)學(xué)科嚴(yán)密聯(lián)系的單元，因此在教學(xué)中設(shè)計(jì)了通過(guò)數(shù)數(shù)來(lái)了解插圖中的數(shù)量，運(yùn)用的阿拉伯?dāng)?shù)字，來(lái)認(rèn)識(shí)對(duì)應(yīng)的漢字。對(duì)于課文中的一些漢語(yǔ)中的常用的數(shù)量詞，讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中認(rèn)識(shí)，并能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)展簡(jiǎn)單的練