【部編版】四年級語文下冊《口語交際:朋友相處的秘訣》公開課教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思_第1頁
【部編版】四年級語文下冊《口語交際:朋友相處的秘訣》公開課教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思_第2頁
【部編版】四年級語文下冊《口語交際:朋友相處的秘訣》公開課教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、部編版四年級語文下冊優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)設(shè)計部編版四年級語文下冊口語交際:朋友相處的秘訣教學(xué)設(shè)計【教材分析】口語交際:朋友相處的秘訣應(yīng)該著重教授口語交際的基本禮貌、 儀態(tài)和表達 習(xí)慣;在能力上主要培養(yǎng)學(xué)生提取和表達重要信息的能力;而在情感、態(tài)度和價 值觀方面,重點在于如何使學(xué)生學(xué)會自尊自信, 同時又懂得欣賞他人,以及有足 夠的勇氣和熱情打開心靈之門和別人健康正常地交往。 因此,在考慮到以上三個 層面的要求之后,嘗試設(shè)置了三個由易到難,相互關(guān)聯(lián),層層推進的情境來幫助 學(xué)生完成對課程的把握,分別是:說好和新朋友見面的第一句話,以同桌的身份 身別人介紹自己,介紹朋友互相認識。每一個情境都在知識、能力和情感

2、態(tài)度三 個維度上向前推進一個層次。【學(xué)情分析】四年級的學(xué)生是愛聽愛說的,他們在和同伴玩耍時,與成人交談時都能無拘束地 講自己的所見所聞。根據(jù)這一特點,教學(xué)時我利用圖片和引導(dǎo)學(xué)生回憶與朋友相 處的情景,讓學(xué)生盡情地講述。這種教學(xué)方法使說者暢所欲言,聽者聚精會神, 課堂氣氛活躍。【教學(xué)目標】1. 交流和朋友相處的方法。2. 根據(jù)討論的目的記錄重要信息。3. 分類整理小組意見,有條理地匯報。教學(xué)重點根據(jù)討論的目的記錄重要信息。教學(xué)難點分類整理小組意見,有條理地匯報。教具準備 課件 教學(xué)設(shè)計一、談話導(dǎo)入1. ( 1)師引導(dǎo):圖上的小朋友在干什么呢?(出示課件)(2)生交流。(3)師小結(jié):朋友一起上學(xué),

3、一起旅行,一起做游戲,多么快樂呀!有了朋 友,我們的生活不再孤單;有了朋友,我們的生活更加豐富多彩;有了朋友,我 們在人生道路上前行的步履更加輕盈。(4)師引導(dǎo)生說說自己與朋友相處的故事。2今天我們就來學(xué)習(xí)討論:和朋友相處的秘訣是什么?(板書:朋友相處的秘訣)【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際,暢談與朋友相處的故事,為后面 的小組討論提供充分的準備?!慷?、明確交際要求本次口語交際的要求是:【課件出示 2】1. 根據(jù)討論的目的記錄重要信息。2. 分類整理小組意見,有條理地匯報。(板書:記錄信息,分類整理條理匯報)【設(shè)計意圖:在學(xué)生交流之前,教師指導(dǎo)學(xué)生明確了口語交際的要求及方法, 使學(xué)生做到

4、心中有數(shù)。在班級交流時,教師根據(jù)學(xué)生的實際情況,及時予以點 撥、指導(dǎo),同時引導(dǎo)其他學(xué)生進行補充、討論,體現(xiàn)了人人參與的原則,同時 突破了教學(xué)重難點?!咳⒔浑H練習(xí),匯總意見【課件出示3】下面我們就分組討論朋友相處的秘訣”是什么?1分組交流,每人至少提出三條重要意見。2. 組長匯總小組意見。3. 小組長怎樣才能更好地匯總小組意見呢?溫馨提示:【課件出示4】先記錄每個同學(xué)的想法,再把相近的整合在一起,然后標記出大多數(shù)同學(xué)認同的 想法。4. 出示匯總記錄例子:下面是某小組在討論怎樣表達對父母的愛”時做的記錄,供參考。【課件出示5】5. 代表全班交流將小組意見匯總后,派代表在全班匯報,其他組員可以做補

5、充,盡可能全面地反 映小組意見。四、交際示例師:那么,我們與朋友相處時,究竟應(yīng)該如何做,才是對的呢? 針對本次口語交際朋友相處的秘訣”出示如下意見:【課件出示6】(1)和朋友相處應(yīng)該相互尊重,給予朋友足夠的空間和時間。(2)和朋友相處應(yīng)該學(xué)會分享,既分享快樂,也分享痛苦。這樣,分享快樂, 就會得到兩份快樂,分享痛苦,痛苦就會只剩下半份。(3)和朋友相處應(yīng)該彼此信任,不要互相猜疑。(4)和朋友相處應(yīng)該互相幫助、扶持。(5)和朋友相處應(yīng)該學(xué)會包容,包容朋友的缺點和不完美,因為世界上沒有人 是完美的,都是有缺點的。(板書:互相尊重學(xué)會分享彼此信任學(xué)會包容)【設(shè)計意圖本板塊是課堂內(nèi)容的延伸,如何與朋友

6、相處是每位學(xué)生在生活中都 會遇到的難題。通過討論交流、制作心愿卡等方法,能讓學(xué)生將書本上的知識 應(yīng)用于實際生活中,在生活中與朋友愉快相處。 】五、課堂總結(jié)【課件出示7】1生活中我們總會遇到朋友與自己不一致的意見,千萬不要因此而生氣,仇恨朋友,要珍惜友誼,善待朋友。2. 要靜下心來,學(xué)會換位思考,態(tài)度平和,以理服人。3. 課下解決一下朋友間的矛盾和隔閡。板書設(shè)計:朋友相處的秘訣【課件出示8】互相尊重學(xué)會分享彼此信任學(xué)會包容記錄信息,分類整理條理匯報教學(xué)反思學(xué)生饒有興趣地說,很多時候只能做到言之有物,做不到言之有序,因此,教師 在學(xué)生交流之前必須教授方法。四年級學(xué)生還未能掌握交流技巧, 因此,在學(xué)生 交流過程中注意及時引導(dǎo)點撥,學(xué)生一旦掌握了方法,就不會覺得此次口語交際 有困難。教師必須

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論