一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《帶小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)帶小括號(hào)的兩 步混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)帶小括號(hào)的兩步混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)中界完小冉奎教學(xué)內(nèi)容：教材第74頁(yè)的內(nèi)容，練習(xí)十七第1、2題。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)小括號(hào)，知道有小括號(hào)要先算小括號(hào)里 面的，能正確計(jì)算含有小括號(hào)的兩步加減混合運(yùn)算。過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷“創(chuàng)造”小括號(hào)的過(guò)程，初步嘗試用符號(hào) 進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)和數(shù)學(xué)思考。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)符號(hào)的簡(jiǎn)潔性，統(tǒng)一性，具 有初步的符號(hào)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：理解小括號(hào)的意義，能正確計(jì)算含有小括號(hào)的加減混合運(yùn) 算。重點(diǎn)：理解小括號(hào)的意義。教學(xué)過(guò)程: 一、激趣導(dǎo)入1, 2+7-5,這道題有（）法，又有（）法。要先算

2、（）， 再算（）。2, 40-6+4,這道題里有（）法，又有（）法，先算（），再算（）。3, 說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程：4+3+3 =5+0+3=3+4+9 =3+2+1 =934 =10-3+7=10+5-2=706=4,師小結(jié)：這是我們前面學(xué)過(guò)的兩步混合運(yùn)算。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)兩步混合運(yùn)算新的知識(shí)。（板書(shū)：一一兩步混合運(yùn)算）二、自學(xué)互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥岀示第74頁(yè)例3主題圖。活動(dòng)一：1、圖上告訴我們哪些信息？要我們解決什么問(wèn)題？學(xué)生交流后匯報(bào)。 合作解決：板書(shū)兩種方法，（1） 10-2-3二5,先算2+3=5,再算10-5=5o討論：2+3=5, 10-5=5能否變成一個(gè)算式？學(xué)生可能列出10-2

3、+3是 錯(cuò)的，但又不能先算后面的加法。師點(diǎn)撥：怎樣解決運(yùn)算順序的問(wèn)題呢？我們請(qǐng)小括號(hào)“（）”來(lái)幫忙, 列式：10- （2+3） =5（板書(shū):小括號(hào),計(jì)算帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算，要先算小括號(hào)里面的）。2、小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)小括號(hào)的作用（是規(guī)定運(yùn)算次序的。）三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、說(shuō)說(shuō)下面各題先算什么再算什么，再計(jì)算。24+10-8=16-8+2=24+10-8=16- （8+2）=2、比較下面兩題的運(yùn)算順序，找出相同和不同點(diǎn)。3、找朋友。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。四、課堂小結(jié)通過(guò)剛才的練習(xí)，你認(rèn)為帶有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序是怎樣的？（計(jì)算帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算，要先算小括號(hào)里面的）（五）布置作業(yè)第74頁(yè)“做一做”。第75頁(yè)練習(xí)十七，第2題。板書(shū)設(shè)計(jì):帶小括號(hào)的