教師招聘《鴻門宴》說課稿

1、教師招聘酒n宴說課稿各位老師：大家好!我說課的題目是泗門宴。對(duì)TfiH的深人解貞是上好一堂課的基礎(chǔ)，那么，在正直內(nèi)容開始之前，我要先談一談 對(duì)教林的理解。一、說教林泗門宴選自人教版高中語文必修一第二卑元的第兀課。本文是一篇發(fā)人深省的古代 記敘股文，在內(nèi)容上，作者通過把目大的歷史事件與豐富的細(xì)節(jié)描耳H1給合的手法，從人物 的ttIL語言以及人物沖突等幾個(gè)方面，將X邦雖紅用色，但有勇有媒;和項(xiàng)羽雖氣抜蓋 世，但有丙無澡的人tttttSafiK明對(duì)比，嗎示了壩羽失敗和X州勝利的原因，發(fā)人深省, 給后人以啟示。在語言上，作者在傳記文學(xué)蓍作上，具有IHO神坂逆怖感，兩以他能自覺 地靠攏人民向民間語言學(xué)習(xí)

2、;受有明顯的影響。許多民間傳說與取謠諺語，都成力作者刖作 思想與創(chuàng)作語言的車要來淵，構(gòu)成作品的新鮮血浪。便它的語言藝術(shù)，推進(jìn)到中古時(shí)期散文 文學(xué)的一個(gè)新的高眸：淺幼、明白、活潑、樸實(shí)。二、說學(xué)情合理把摒學(xué)怖是上好一堂課的基嵐，本次i果所面對(duì)的學(xué)48114具有以下特點(diǎn)：畐中一年 級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的榔括和歸納的能力，M象邏輯思級(jí)占主導(dǎo)。本文是一百古代記録做文, 通過激烈的牙盾沖突展現(xiàn)X邦、項(xiàng)羽、頂伯、X良、奠唳等人的人fttttS。但是學(xué)生對(duì)于評(píng) 價(jià)人物還只存在片面的評(píng)價(jià)，不能硏一分為二的評(píng)價(jià)歷史人物，沒有科學(xué)的歷史焜，所£1應(yīng) 多加引導(dǎo)。三、說教學(xué)目標(biāo)mn?標(biāo)訛中“全面提高學(xué)生語文索養(yǎng)

3、”的星本理念出發(fā)，我設(shè)it TH下教學(xué)目標(biāo)：與能力:能幣有感情地朗讀課文,了解作家、作品及相關(guān)史實(shí),枳累文言常識(shí)， 學(xué)會(huì)瓣證性地分析人物，評(píng)價(jià)人物。2過槨與方法：通過角色粉演和人物對(duì)照的方氏，It僉鮮明的人物性格，樹立正晞的旗 $«o3恥態(tài)度與ffrffiffl：學(xué)習(xí)司馬if鞠忍發(fā)惱的普書績(jī)神，從容面對(duì)人生道路上的各種困 難;理解頂羽失tHux州肚利的原因，頡悟性格決定命運(yùn)的人生道理。四、說教學(xué)垂難點(diǎn)結(jié)合本單元的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，我確定了本節(jié)課的蟲難 點(diǎn)是:教學(xué)車點(diǎn)：踴瀆全文，枳累文言實(shí)詞、虛詞和傅殊旬氏。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)司弓辻隱忍發(fā)惱的曹書精神，從容面對(duì)人生

4、道路上的各種困難;理解頂 羽失U和X邦臟利的原因,學(xué)會(huì)瓣證性地評(píng)價(jià)歷史人物,頡皓性橋決定金運(yùn)的人生道理五、說教學(xué)方法新課棺教學(xué)中的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自王、合作、探究” 的學(xué)習(xí)方式?；鵗ilt,我將引導(dǎo)學(xué)生采用以下的教學(xué)沫：談話沫、多媒It教學(xué)法鬧誦法（集 ttffliix指定學(xué)生朋j和旳論法;教帥導(dǎo)瀆法;角色揃演法。下面我垮介給我的教學(xué)ill?,這也是我本次說課最為核心的壞節(jié)。兀、說教學(xué)過桿（一）導(dǎo)人新課好的導(dǎo)人未成曲調(diào)先有怖，像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。不但使學(xué)生了解迪節(jié)課所 要學(xué)習(xí)的課題和內(nèi)容，if要形成閱讀期待，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在上課伊始，我會(huì)以談話 沫和

5、借助多媒演示棋盤的圖片吸引學(xué)生興趣，并設(shè)羅：為什么貪瞄好色的X科在楚漢故 爭(zhēng)中最終取得曲利，而無論在兵力上還是人心上胡路曲一籌的英丙善故的頂羽期失敗了昵？ 通過逹種導(dǎo)入方直，一方而可以拉近學(xué)生與文本之同的距離，另一方而可以垮學(xué)tilg力吸 引到課堂上,帶著冋題去理解文章。（二）整 ttsa俗話說：書破百遍，其艾自見。朋滾法是語文教學(xué)的基本方沫，也是培養(yǎng)學(xué)生闔讀語感 的車要壞節(jié)，因此在整w感知壞節(jié)：首先，我先會(huì)向?qū)W生介紹作者，作品及的關(guān)史實(shí)，U而對(duì)司馬if先生和他的作品史記 有著初步的了解，學(xué)習(xí)司馬辻先生雖在就中受辱，但是卻意志堅(jiān)定，飽受眼辛完成這部“史 家之見陽(yáng)，無韻之離騷的史記”。U而引導(dǎo)學(xué)

6、生學(xué)會(huì)從容面對(duì)人生道路上的各種因難。其次，我會(huì)楡査學(xué)生預(yù)習(xí)怖況，解決生字詞，通僅并制譯全文，理解文章大意。并設(shè)置 冋題：在訓(xùn)門宴迪個(gè)故事中地點(diǎn)上有什么改變？找將在學(xué)生m苔冋題基隅上忠結(jié)得岀： （第1、2B）,交代濟(jì)門宴的由來（宴前）。 （第3、4段），寫灑口宴上的斗爭(zhēng)（宴中）。 （第5、6、7目），述會(huì)后余事，色祐X那逃席，冋道至軍;X良留哪，頂王受璧而X增 破斗；X茹姝殺曹無折（宴后）。通UiT樣的冋題設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)宴前、宴中和宴后的文章脈 絡(luò)有著清晰明了 B8.U而為接下來的深人研讀環(huán)節(jié)，品折重點(diǎn)詞甸和人物形象莫定了基硝。（三）深人研瀆研旗，既是引導(dǎo)學(xué)生與文本的對(duì)話，與作者的對(duì)話的亜要壞

7、節(jié)，也是解決本堂課教學(xué)車 難點(diǎn)的車要環(huán)節(jié)。所以在深人研讀壞節(jié)，首先，我將引導(dǎo)學(xué)生再次期域課文，找出自己喜歡 的目落，并設(shè)置冋題：（1）請(qǐng)同學(xué)們大聲朋貞文章的第三、皿自然目，并思考：X茹在濟(jì)門宴 上謝罪的語氣是怎樣的，為什么他的語氣是迪樣的，頊羽Q是怎么對(duì)諱X州的？在學(xué)生回苔 的基酣上，找會(huì)進(jìn)行總結(jié)：xfll的語氣謙卑的，這種諫卑1L項(xiàng)羽笊下戒備，原本設(shè)泗門宴想 殺XM,卻因?yàn)榈戏N謙卑笊過了X曲一馬。說明X州百般迎合，深媒遠(yuǎn)慮，能言善辯，忍 馮負(fù)車。攻羽冊(cè)做自大，毫無遠(yuǎn)慮。緊接著我會(huì)隕勢(shì)提出第二個(gè)冋題：（2）在宴席上發(fā)生了 昭些有趣的事？文章情節(jié)的三起三落分別指的是什么？我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生as, ai

8、ieo 一起： x熠舉塊一落：項(xiàng)羽不應(yīng);二起：壩圧舞創(chuàng)二落：身翼蔽;三起：樊唳聞嗽三落：壩 羽不僅不怒，述柿“1±士”，嶋酒、囲就、喝座。U中得出項(xiàng)羽是個(gè)優(yōu)柔寡斷、不善用人才 和冊(cè)偷自大之人，也力后文x和尿道魅粗，為x弗阱利、項(xiàng)羽失敗埋下伏筆。（板書）最后， 我將采用小組討論的方艮辻學(xué)生在自主合作探究的基嘲上，提高分折問題和解決問題的能 力，討論：（3）11實(shí)力上看頂羽想殺X弗輕而易舉，但是最擺沒有殺成反而失敗，請(qǐng)品斯文 章，找岀溝;汰為影哨x茹成10,項(xiàng)羽失敗的關(guān)扯牧人ttiSliffiffio通過以上循備善誘冋題 的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生緊服我的思路，一一作苔，從而解決我本堂課的教學(xué)垂難

9、點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 會(huì)辯址評(píng)價(jià)歷史人期，從而迖成我的教學(xué)目標(biāo)。（呱）拓展U伸新課桿標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生聽說史寫的能力。展if仲壞節(jié)設(shè)it力:B7 g同學(xué)分別代表頂王、項(xiàng)陽(yáng)、XIL x良、奠唳、x增、壩圧按照書中悄節(jié)，分角 色扮:負(fù)。注意文章人WttfS和語氣。通過這樣的環(huán)節(jié)玻置，引導(dǎo)學(xué)生通過角色粉演，更深人的II會(huì)名樣的人物性格，體會(huì)項(xiàng) 羽失敷而X邦臟利的原因。（五）小結(jié)作業(yè)語文教學(xué)沒有明隔的冥給點(diǎn)，而是引導(dǎo)學(xué)4U2個(gè)問題走向另一彳、冋?L促使學(xué)生將學(xué) 習(xí)SIO）課外，構(gòu)建起大語文的學(xué)習(xí)規(guī)。所£1小結(jié)環(huán)節(jié)：我將采取師生共同總結(jié)的方貳回顧 本堂課的內(nèi)容，這樣既能突出學(xué)生的王體地E, 5能it學(xué)生把捋文章內(nèi)容。作業(yè)壞節(jié)：課下 搜集有關(guān)詩(shī)人記般描寫項(xiàng)羽的詩(shī)作，下節(jié)iSfflfi分享。通過這樣的作1U殳置，讓學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣址伸到課外，引導(dǎo)