不加蓋公章的公文

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除第1頁(yè)共 5 頁(yè)不加蓋公章的公文篇一：印章是證實(shí)公文作者合法性及公文效力的標(biāo)志，以下各項(xiàng)中哪些公文可以不加蓋一、整體解讀試卷緊扣教材和考試說(shuō)明，從考生熟悉的基礎(chǔ)知識(shí)入手， 多角度、多層次地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維能力及對(duì)數(shù)學(xué) 本質(zhì)的理解能力，立足基礎(chǔ)，先易后難，難易適中，強(qiáng)調(diào)應(yīng) 用，不偏不怪，達(dá)到了 “考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)”的目標(biāo)。 試卷所涉及的知識(shí)內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了 高中所學(xué)知識(shí)的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了 “重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查” 的原則。1 1 .回歸教材，注重基礎(chǔ)試卷遵循了考查基礎(chǔ)知識(shí)為主體的原則，尤其是考試說(shuō) 明中的大部分知識(shí)點(diǎn)均有涉及，其中

2、應(yīng)用題與抗戰(zhàn)勝利7070周年為背景，把愛(ài)國(guó)主義教育滲透到試題當(dāng)中，使學(xué)生感受 到了數(shù)學(xué)的育才價(jià)值，所有這些題目的設(shè)計(jì)都回歸教材和中 學(xué)教學(xué)實(shí)際，操作性強(qiáng)。2.2.適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度第 2 頁(yè)共 5 頁(yè)選擇題第 1212 題和填空題第 1616 題以及解答題的第 2121 題，都是綜合性問(wèn)題，難度較大，學(xué)生不僅要有較強(qiáng)的分析問(wèn)題 和解決問(wèn)題的能力，以及扎實(shí)深厚的數(shù)學(xué)基本功，而且還要 掌握必須的數(shù)學(xué)思想與方法，否則在有限的時(shí)間內(nèi)，很難完 成。3.3.布局合理，考查全面，著重?cái)?shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的 考察在選擇題，填空題，解答題和三選一問(wèn)題中，試卷均對(duì) 高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)考查。包括函數(shù)

3、，三角函 數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、導(dǎo)數(shù)等幾大版 塊問(wèn)題。這些問(wèn)題都是以知識(shí)為載體，立意于能力，讓數(shù)學(xué) 思想方法和數(shù)學(xué)思維方式貫穿于整個(gè)試題的解答過(guò)程之中。篇二：公文加蓋印章知識(shí)問(wèn)答公文加蓋印章知識(shí)問(wèn)答一、單一發(fā)文的印章怎么蓋？單一機(jī)關(guān)制發(fā)的公文在落款處不署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱，只標(biāo) 識(shí)成文日期（成文日期標(biāo)識(shí)位置前已述），加蓋印章應(yīng)上距正文 1 1 行字之內(nèi)，端正、居右下壓成文時(shí)間，就是說(shuō)上不壓 正文，下要騎年蓋月。當(dāng)印章下弧無(wú)文字時(shí)，采用下套方式， 即僅以下弧壓在成文日期上；當(dāng)印章下弧有文字時(shí)，采用中 套方式，即印章中心線壓在成文日期上。印章用紅色。二、兩個(gè)單位聯(lián)合行文的印章怎么蓋？當(dāng)

4、聯(lián)合行文需蓋兩個(gè)印章時(shí)，落款處不署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱， 主辦機(jī)關(guān)印章在前，兩個(gè)印章橫排均壓成文日期。兩印章間 互不相交或相切，相距不超過(guò) 3mm3mm三、 三個(gè)以上單位聯(lián)合行文的印章怎么蓋？當(dāng)聯(lián)合行文需加蓋 3 3 個(gè)以上印章時(shí)，落款處應(yīng)將各發(fā)文 機(jī)關(guān)名稱（可用簡(jiǎn)第3頁(yè)共 5 頁(yè)稱）按加蓋印章順序排列署在相應(yīng)位置， 再把印章加蓋或套印在其上。主辦機(jī)關(guān)印章在前，每排最多 排 3 3 個(gè)印章，兩端不能超出版心；最后一排如余一個(gè)或兩個(gè) 印章，均居中排布；印章上下、左右之間不能相交或相切。四、 公文最后一頁(yè)不能容下印章位置時(shí)怎么辦？當(dāng)公文排版后所?？瞻滋幉荒苋菹掠≌挛恢脮r(shí)，應(yīng)采取 調(diào)整行距、字距的辦法加以解決，務(wù)使印章與正文末尾同處 在一頁(yè)上，不得采取標(biāo)識(shí)“（此頁(yè)無(wú)正文）”的方法解決。篇三：落款時(shí)，可以不加蓋印章的公文是（）（）a.a.會(huì)議紀(jì)要b.b.函 c.c.通知 d d一、整體解讀試卷緊扣教材和考試說(shuō)明，從考生熟悉的基礎(chǔ)知識(shí)入手， 多角度、多層次地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維能力及對(duì)數(shù)學(xué) 本質(zhì)的理解能力，立足基礎(chǔ)，先易后難，難易適中，強(qiáng)調(diào)應(yīng) 用，不偏不怪，達(dá)到了 “