八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3單元 13《蘇州園林》課上導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

1、13蘇州園林【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 整體感知課文內(nèi)容，了解蘇州園林的特點(diǎn)，理清說(shuō)明順序。2. 學(xué)習(xí)本文運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物，體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的多樣性。3. 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)古老園林的感情。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課有人說(shuō)“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。”蘇州園林是我國(guó)園林建筑中的一朵奇葩。今天讓我們共同品讀葉圣陶先生的文章蘇州園林，來(lái)欣賞蘇州園林的建筑美、圖畫(huà)美和藝術(shù)美。二、預(yù)習(xí)檢查1. 檢查預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況。2. 檢查學(xué)生收集的作者、作品情況。(1)作者簡(jiǎn)介 葉圣陶：3. 檢查字詞和課文誦讀情況。 三、整體感知認(rèn)真閱讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，并試著概括每一部分的主要內(nèi)容。四、合作探究齊讀12段，

2、回答問(wèn)題：1. 作者對(duì)蘇州園林的總印象是什么？2. 蘇州園林有一百多處，它們的共同特點(diǎn)是什么？3.默讀36段，探究問(wèn)題：設(shè)計(jì)者和匠師們?yōu)榱俗非蟆疤K州園林總是一幅完美的圖畫(huà)”，他們?nèi)绾稳プ?？（四個(gè)講究）4. 了解作者是從哪些角度來(lái)說(shuō)明的？5. 四個(gè)“講究”的順序能不能調(diào)換？為什么？6. 蘇州園林的圖畫(huà)美除了上面四個(gè)方面的“講究”，還從其它方面也注意到圖畫(huà)美，快讀第79段，請(qǐng)從文中找出來(lái)。7. 第29段之間的關(guān)系是怎樣的？8. 作者是按照怎樣的思路向讀者介紹蘇州園林的？9. 本文采用了那些說(shuō)明方法？各種說(shuō)明方法分別有什么作用？試舉例說(shuō)明。五、品析語(yǔ)言1. 本文的語(yǔ)言特點(diǎn)有哪些？（1）動(dòng)詞的運(yùn)用。

3、（2）副詞的運(yùn)用。（3）描寫(xiě)性的詞語(yǔ)的運(yùn)用。2. 揣摩詞句（1）倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）（2）假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）3. 說(shuō)出下列句畫(huà)橫線的詞的作用。（1）蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。（2）誰(shuí)要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。（3）務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。（4）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的。（5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（6）階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。4. 小結(jié)本文語(yǔ)言特點(diǎn)。六、拓展延伸蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠師們?yōu)榱藙?chuàng)造人與周?chē)h(huán)境的諧調(diào)美，是怎樣刻意追