八年級語文上冊 第六單元 28 觀潮學(xué)案 新人教版-新人教版初中八年級上冊語文學(xué)案

1、28、觀潮 一、課前自學(xué)（一） 給下列加點(diǎn)字注音。 雷霆（tín）  艨艟（mén chn）   倏爾（sh） 一舸無跡（） 善泅（qiú）  僦 賃（jiù lìn） （二）知識(shí)積累1、關(guān)于作者周密，字公謹(jǐn)，號(hào)草窗，(與吳文英（夢窗）齊名，人稱“二窗”。)四水潛夫等。湖州人，南宋文學(xué)家。宋末曾做過義烏縣官，宋滅之后不再做官。他的詩文都有成就，又能書畫。觀潮選自武林舊事，這是周密在南宋滅亡之后追憶往事的一部作品。武林就是南宋的都城臨安，

2、即現(xiàn)在的杭州。 二、教學(xué)目標(biāo)：1、讀通、讀懂課文，積累重點(diǎn)文言詞語。 2、深入理解課文，體會(huì)文中所描繪的自然美和人情美。3、揣摩文章的寫作方法。 三、課時(shí)安排：1課時(shí)四、教學(xué)活動(dòng)：（一）導(dǎo)人 錢塘江是我們浙江省的第一大河，位于浙江北部，全場605公里，河域面積五萬平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國東南沿海的一條著名河流。 錢塘江的大潮更是一絕，同學(xué)們想不想去領(lǐng)略一下？ （二）研習(xí)課文1、整體感知 、觀潮第一句就說：“浙江之潮，天下之偉觀也”這一句話在文中有什么作用？。  、“偉觀”具體表現(xiàn)在哪些方面？也就是

3、說作者是從哪些方面寫觀潮的？你想用哪些詞語來概括這些方面的特點(diǎn)？  2、句段品讀、第一段中，描寫錢塘江大潮的句子有哪些？作者按怎樣的順序?qū)懢?？是從哪幾個(gè)方面對潮來之狀進(jìn)行描寫的？采用怎樣的修辭方法來表現(xiàn)？   、水軍演習(xí)的場面寫得扣人心弦，其精彩之處表現(xiàn)在哪里？這樣一場復(fù)雜的演習(xí)活動(dòng)，而結(jié)束在“煙消波靜”的靜景上，這是采用怎樣的寫法？ 、第三段中哪些句子描寫了壯士形象？哪些語句突出了勇士溯潮游泳的高超本領(lǐng)？  3、探究質(zhì)疑（1）第四段寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系？  （2）、為什么要寫教閱水軍與吳中健兒在潮頭弄潮？ &

4、#160;  參考答案。1、整體感知 揭示描寫對象，總領(lǐng)全文，點(diǎn)明題旨。 第一段寫海潮的雄偉壯觀，第二段寫水軍演習(xí)的精彩場面，第三段寫弄潮健兒的英姿，第四段寫觀潮人涌如潮。概括起來就是：潮來之狀雄偉壯觀，演習(xí)之形精彩動(dòng)人，弄潮之勢勇敢矯健，觀潮之盛盛況空前。2、句段品讀從“方其遠(yuǎn)出海門勢極雄豪”為描寫錢塘江大潮的句子；作者按由遠(yuǎn)及近的順序從形、色、聲、勢四個(gè)方面寫出了海潮的壯麗雄奇。運(yùn)用比喻、夸張的手法，僅用“如銀線”“玉城雪嶺”“如雷霆”“吞天沃日”幾句，就把海潮在遠(yuǎn)方、漸近、奔涌到眼前時(shí)的形象生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。 這個(gè)場面精彩之處在于參加演習(xí)的船只眾多

5、，演習(xí)中陣勢變化多樣，水兵作戰(zhàn)技藝嫻熟，演習(xí)中戰(zhàn)斗激烈，聲勢浩大，演習(xí)結(jié)束后撤退迅速。 最后結(jié)束在“煙消波靜”的靜景上，是采用動(dòng)靜相襯的方法。描寫壯士形象的句子是：“披發(fā)紋身，手持十幅大彩旗”，突出勇士溯潮游泳的高超本領(lǐng)的句子是：“爭先鼓勇而旗尾略不沾濕”。 3、探究質(zhì)疑（1）觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以寫觀潮之盛， 是為了從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。（2）作者在描寫了浙江潮的雄偉壯觀的景象之后，又花大量的筆墨來寫水軍演習(xí)的動(dòng)人情景和吳中健兒高超的弄潮技術(shù)，使得兩者相得益彰。人借水勢，水借人勢；人助水勢，水助人勢。 這樣的描寫，使雄偉之上更添雄偉，壯觀之上更添壯觀；使自然美與人文美相互融合，相互映襯，給讀者極其美妙的感受，在身臨其境中受到美的熏陶。觀潮隨堂抽測題、觀潮選自 ，作者_(dá)，字_，_（朝代）_人。2、歸納本文的中心思想： 3. 閱讀原文第一自然段，回答下面的問題。（）、選段從哪四個(gè)方面描寫浙江之潮？ （）、這個(gè)段落的描寫突出了浙江之潮的什么特點(diǎn)？ （）、引用楊誠齋的詩句有什么作用？ 隨堂抽測題參考答案、武林舊事 周密 公謹(jǐn) 南宋 詞 、本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，贊美了大潮的奇特、雄偉、壯觀，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的