八年級語文上冊 第六單元 28 觀潮學案 新人教版-新人教版初中八年級上冊語文學案

1、28、觀潮 一、課前自學（一） 給下列加點字注音。 雷霆（tín）  艨艟（mén chn）   倏爾（sh） 一舸無跡（） 善泅（qiú）  僦 賃（jiù lìn） （二）知識積累1、關(guān)于作者周密，字公謹，號草窗，(與吳文英（夢窗）齊名，人稱“二窗”。)四水潛夫等。湖州人，南宋文學家。宋末曾做過義烏縣官，宋滅之后不再做官。他的詩文都有成就，又能書畫。觀潮選自武林舊事，這是周密在南宋滅亡之后追憶往事的一部作品。武林就是南宋的都城臨安，

2、即現(xiàn)在的杭州。 二、教學目標：1、讀通、讀懂課文，積累重點文言詞語。 2、深入理解課文，體會文中所描繪的自然美和人情美。3、揣摩文章的寫作方法。 三、課時安排：1課時四、教學活動：（一）導人 錢塘江是我們浙江省的第一大河，位于浙江北部，全場605公里，河域面積五萬平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國東南沿海的一條著名河流。 錢塘江的大潮更是一絕，同學們想不想去領(lǐng)略一下？ （二）研習課文1、整體感知 、觀潮第一句就說：“浙江之潮，天下之偉觀也”這一句話在文中有什么作用？。  、“偉觀”具體表現(xiàn)在哪些方面？也就是

3、說作者是從哪些方面寫觀潮的？你想用哪些詞語來概括這些方面的特點？  2、句段品讀、第一段中，描寫錢塘江大潮的句子有哪些？作者按怎樣的順序?qū)懢?？是從哪幾個方面對潮來之狀進行描寫的？采用怎樣的修辭方法來表現(xiàn)？   、水軍演習的場面寫得扣人心弦，其精彩之處表現(xiàn)在哪里？這樣一場復雜的演習活動，而結(jié)束在“煙消波靜”的靜景上，這是采用怎樣的寫法？ 、第三段中哪些句子描寫了壯士形象？哪些語句突出了勇士溯潮游泳的高超本領(lǐng)？  3、探究質(zhì)疑（1）第四段寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系？  （2）、為什么要寫教閱水軍與吳中健兒在潮頭弄潮？ &

4、#160;  參考答案。1、整體感知 揭示描寫對象，總領(lǐng)全文，點明題旨。 第一段寫海潮的雄偉壯觀，第二段寫水軍演習的精彩場面，第三段寫弄潮健兒的英姿，第四段寫觀潮人涌如潮。概括起來就是：潮來之狀雄偉壯觀，演習之形精彩動人，弄潮之勢勇敢矯健，觀潮之盛盛況空前。2、句段品讀從“方其遠出海門勢極雄豪”為描寫錢塘江大潮的句子；作者按由遠及近的順序從形、色、聲、勢四個方面寫出了海潮的壯麗雄奇。運用比喻、夸張的手法，僅用“如銀線”“玉城雪嶺”“如雷霆”“吞天沃日”幾句，就把海潮在遠方、漸近、奔涌到眼前時的形象生動地表現(xiàn)了出來。 這個場面精彩之處在于參加演習的船只眾多

5、，演習中陣勢變化多樣，水兵作戰(zhàn)技藝嫻熟，演習中戰(zhàn)斗激烈，聲勢浩大，演習結(jié)束后撤退迅速。 最后結(jié)束在“煙消波靜”的靜景上，是采用動靜相襯的方法。描寫壯士形象的句子是：“披發(fā)紋身，手持十幅大彩旗”，突出勇士溯潮游泳的高超本領(lǐng)的句子是：“爭先鼓勇而旗尾略不沾濕”。 3、探究質(zhì)疑（1）觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以寫觀潮之盛， 是為了從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。（2）作者在描寫了浙江潮的雄偉壯觀的景象之后，又花大量的筆墨來寫水軍演習的動人情景和吳中健兒高超的弄潮技術(shù)，使得兩者相得益彰。人借水勢，水借人勢；人助水勢，水助人勢。 這樣的描寫，使雄偉之上更添雄偉，壯觀之上更添壯觀；使自然美與人文美相互融合，相互映襯，給讀者極其美妙的感受，在身臨其境中受到美的熏陶。觀潮隨堂抽測題、觀潮選自 ，作者_，字_，_（朝代）_人。2、歸納本文的中心思想： 3. 閱讀原文第一自然段，回答下面的問題。（）、選段從哪四個方面描寫浙江之潮？ （）、這個段落的描寫突出了浙江之潮的什么特點？ （）、引用楊誠齋的詩句有什么作用？ 隨堂抽測題參考答案、武林舊事 周密 公謹 南宋 詞 、本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，贊美了大潮的奇特、雄偉、壯觀，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的