描寫海岸海灘海邊優(yōu)美句子

1、描寫海岸海灘海邊優(yōu)美句子1 .是寬闊的，我站在海邊，心情和視線向水，不知道海的那邊，那邊的海水和 天水還有云水是否接到了一起，天云水的世界是我不知道的領(lǐng)域。 到了海灣知道 了岸上海景樓房的漂亮和美麗。從水向岸是海邊，海和陸地的邊緣亦也是海邊， 我在海岸線的陸地上瞧和看待著水的遼闊的海，就是在海邊。2 .到海邊，只見一輪紅日從海平線上慢慢得升起， 把整片大海和天空都染成了 金紅色，從遠(yuǎn)處望，水天合一，陽光灑滿了大地，沙子在陽光的襯托下，顯得更 加耀眼，美麗極了。3 .時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云 里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。 后來

2、太陽才慢慢 地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。 這時(shí)候發(fā)亮的不 僅是太陽、云和海水，連我自己也成了明亮的了。4 .曉得過了多少時(shí)候，遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢，它惱怒似的激起波浪 的興奮，漸漸向我們腳下的巖石掀過來，發(fā)出汩汩的聲音，像是誰在海底吐著氣， 海面的銀光跟著晃動(dòng)起來，銀龍樣的。接著我們腳下的巖石上就像鈴子，錢錢， 鐘鼓在奏鳴著，而且聲音愈響愈大起來。5 .平浪靜的大海，像一個(gè)還沒睡醒的孩子，悄無聲息地橫躺在那里酣睡著，可 愛極了；海面上一層一層的波浪微微晃動(dòng)著，泛著白沫，款款地一波一波涌過來， 一次一次親吻著綿綿的海灘，輕柔極了。6 .風(fēng)依舊一陣一陣地吹著，我

3、似乎感到那風(fēng)也被染紅了， 染紅了海面，染紅了 我的頭發(fā)我的臉面，染紅了我腳下的海灘，我和我周圍的人群仿佛都沐浴在一片 紅彤彤的世界中了。因?yàn)槟秋L(fēng)是從被撕碎了的飄舞著的紅綢緞的地方吹過來的， 是從太陽的心臟蘊(yùn)育、生成、噴發(fā)出來的。當(dāng)然也許是太陽擠兌海水所致。而就 在這個(gè)時(shí)刻，太陽終于露出一點(diǎn)臉面來，血淋淋的，似一個(gè)嬰兒。人群中爆發(fā)出 一陣歡呼聲：“??！太陽！太陽！太陽終于出來了 ！”7 .黃的街燈，煙波的海面。浪滾動(dòng)著，輕輕發(fā)出聲聲呼喚。呼喚中幾分哀愁， 幾分蒼涼。我看到了他的雙眸，抑抑的郁郁的閃爍著，在訴說著什么，低語著什 么。他深深的沉默著，生活曾經(jīng)的無奈。8 .著黃昏的漸漸臨近，我邁著腳步

4、，向著久久未到的海邊，心里欣悅極了，不 免綻出微笑。佇立在海邊，眺望著遠(yuǎn)方。船帆只只，正要遠(yuǎn)航；湛藍(lán)的天空，竟 有一鳥；眼前只有涼風(fēng)縷縷，腳下細(xì)沙。耳邊鳳輕輕拂過，用手捉，卻無法留?。?彎下腰，想捧些細(xì)沙，卻不經(jīng)意間溜走。放飛一顆心，讓夢在天空蔓延吧！.靜聽著，浪濤拍岸，征帆遠(yuǎn)航9 .往前看，就是無邊無際的大海了眺望大海的盡頭， 水天一色，像籠罩著一層 白霧遠(yuǎn)處的波浪慢慢地向海邊靠近， 當(dāng)快到岸邊時(shí)，迅速形成了一波波浪花，撲 上岸來。10 . !嘩！ ”海浪拍打著礁石，濺起了幾尺高的潔白晶瑩的水花，海浪涌到岸邊， 輕輕地?fù)崮χ?xì)軟的沙灘，又戀戀不舍地退回，一次又一次永遠(yuǎn)不息地?fù)崮χ?在沙灘下

5、劃出一條條的銀邊，像是給浩浩蕩蕩的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框， 使 大海變得更加迷人美麗。11 .沙灘上還有一道亮麗的風(fēng)景線，是在海邊游玩的各色人群，人們有的正在 挖貝殼，有的正在撈小魚，還有的在水中嬉戲，你瞧，那邊有兩人穿著蠟紗，正 在拍蠟紗照呢，他們笑得好幸福。12 .片美妙的沙灘就伏在閩江口臺(tái)灣海峽邊上，長年的海浪將黃燦燦的的沙粒 沖刷成平整細(xì)膩的肌膚，風(fēng)的飄逸、月的變幻、山的幽秘、水的拂弄，在這里演 練著各種變幻！當(dāng)我踏上沙灘那一刻起，廣闊就是我的胸懷。少了些許雜念，把 身邊的一切瑣事都放下了，猶如這一片空曠的白皙，難以言表的美。1 3.,太靜了，而且月光又像朦朧的銀紗織出的霧一樣，在樹

6、葉上，廊柱上， 藤椅的扶手上，人的臉上，閃現(xiàn)出一種莊嚴(yán)而圣潔的光。海似乎也睡著了，我聽 到輕柔的浪花拍在沙灘上的微語。14 .天，歸鳥盤旋海面，翅膀仿佛擦過晚霞，此時(shí)正是落霞與孤鷲齊飛，秋水 共長大一色的美景。?。『＿叺狞S昏，真是令人流連往返。15 .然過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮 光。這個(gè)太陽好像負(fù)著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖 破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西， 忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。16 .夜，太靜了，而且月光又像朦朧的銀紗織出的霧一樣， 在樹葉上，廊

7、柱上， 藤椅的扶手上，人的臉上，閃現(xiàn)出一種莊嚴(yán)而圣潔的光。海似乎也睡著了，我聽 到輕柔的浪花拍在沙灘上的微語。17 .佇立在海岸邊，清爽的海風(fēng)掠起我的長發(fā)，我望著海面上微微浮動(dòng)著的波 紋，覺得她真像一面碩大的鏡子，映照著寬闊遼遠(yuǎn)的蒼茫天宇；又像是孕育著嬰 兒等待分娩的母親，靜靜地等候著太陽出來云水翻滾的時(shí)候。18 .水呼啦啦呼啦啦；地沖上岸，沖到我們的腳上，涼涼的，癢癢的，好 像一只小蟲子在撓我的腳心被海水沖上來的貝殼、海帶數(shù)不勝數(shù)，我拾了滿滿的 一小桶。海邊，沙灘是柔軟的，貝殼和石子是堅(jiān)硬的，憶海拾貝，我來了海邊勞 19. 作的快樂心情，搬開快樂的石頭，玩看快樂跳動(dòng)的海蝦，轉(zhuǎn)著旋潛水，積攢了

8、力 量擊沙，暗了天地，道你想啥的貝，少不了溜走的游魚了。我都把屁股濕到了海 里。在海邊也有上岸的海膽，一身草針的毛，一跳跳的躲在礫石的縫間。20 .邊，我這一面稍稍的安靜，因?yàn)閷?shí)在沒有爬行和游走的海物上岸，岸上也 少有貝的貝殼，絕無有海螺的殼。是海風(fēng)吹響著有裂的海石，嗡嗡響，出了海螺 號(hào)的聲音。我想是柴可夫斯基的舞曲，優(yōu)美的平靜了海的浪花，看著好美。21 .晚的海象一位深邃的老者，靜靜的睡在暮色里。無風(fēng)、無浪，與天默默相 對(duì)。我無法感知蒼茫的天與浩瀚的海，在黑夜降臨的這一刻，彼此會(huì)與對(duì)方訴說 什么。我看遠(yuǎn)方的天，親近身邊的海，我在海與天之間徘徊，天漸漸黑了下來， 夜色籠罩了?？?，大海隱在夜色里

9、，閃爍在海面上的燈象是大海的眼睛。是軍艦、 遠(yuǎn)航歸來的船、還是魚船上的燈火？海面上的燈亮在了我的心里，使我沒有感覺 到夜的黑暗。我走在海邊的路上，感受這靜謐之夜的溫馨，沒有路燈的路擁在自 然的懷抱里，在這朦朧的夜晚，似乎與海融在了一起，我輕輕的走在上面，清楚 地聽到自己的腳步聲和呼吸聲。22 .海上一片靜寂。在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。在 平靜的深黯的海面上，月光辟開了一款狹長的明亮的云汀， 閃閃地顫動(dòng)著，銀鱗 一般。遠(yuǎn)處燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間， 像是一顆紅玉。它和那海面的銀光在 我們面前揭開了海的神秘，一一那不是狂暴的不測的可怕的神秘， 而是幽靜的和 平的愉悅的神秘。

10、我們的腳下仿佛輕松起來，平靜地，寬廓地，帶著欣幸與希望， 走上了那銀光的路朝向紅玉的瓊臺(tái)走了去。23 .船點(diǎn)點(diǎn)，如浪花上的花蕊，在斜陽的陪伴下，家人的期待中，滿載而歸。24 .時(shí)太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時(shí)候 要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。25 .日的余暉講道上的小山，漁舍籠罩上了一層橙紅色的光暈，好似一副色彩 濃郁的國畫。海面上那層淡淡的云霧也悄悄退去， 隱隱約約露出一帶島嶼。大漠 孤煙直，長河落日?qǐng)A；只見一輪紅日懸在云層之上，光彩四射，層層云海被染得 鮮亮，閃著金光，如同一團(tuán)燃燒的火焰。天盡頭，那水天交接處，還會(huì)在不安

11、地 涌動(dòng)著，海面上彩霞流瀉，波光粼粼。云海旁，露出一片冷清深沉的暮色。26 . 一個(gè)夢，時(shí)不時(shí)會(huì)從心底蹦出來，讓自己美一把：和煦的陽光下，在藍(lán)藍(lán)的海邊，踩在軟軟的沙灘上，時(shí)不時(shí)浪花沖上來撫摸自己的腳丫， 暖暖的海風(fēng)吹 過，一襲白色連衣裙被輕輕撩動(dòng)回過頭來， 海灘上留下了一串可愛的腳印，那感 覺一定很颯！27 .們光著腳丫踩在軟綿綿的沙灘上，浪花一陣陣撲過來，打在我的小腿上，仿 佛媽媽正溫柔地?fù)崦?，我的心里頓時(shí)暖暖的。.28 .第一次看到大海，它比我想象中的大海不知要大多少倍，藍(lán)色的海水涌起 滾滾浪花，浪濤拍打著岸邊的礁石，往遠(yuǎn)處望去，天和海連在一起，沒有邊際， 空氣清新，使人心曠神怡。29

12、 .龍灣是海南最美的景點(diǎn)。陽光、空氣、沙灘、海水，這里都是一流的。尤 其是那片立著一根根高大石柱的廣場，更顯現(xiàn)了海南的氣魄也神韻。踩在白沙上， 松軟，舒適。海水湛藍(lán)，海風(fēng)送爽，海那邊的山銜一輪朝陽，顯得嫵媚動(dòng)人。30 .海邊，心情是濕潤的，海風(fēng)干爽了皮膚，再有水濕，身體就是潮濕的海潮。 在海邊，人就渺小的在了水邊，沒有了一心向壺的快樂，一口一杯茶的海量心情， 所以心情也亦時(shí)有干燥的到了 口感。 在海邊，看海的水線一浪浪來了層次，一層 層白色的水線，一線線推向陸緣的沙灘，喇嘲清洗碎石小滾的浪花，水蘭上面的 白色浪花。也有創(chuàng)擊大石巨石的大浪濤天，卷起千堆雪，到了心情的好看。31 .至海邊，看到東邊

13、的天際被抹上了一層淡淡的紅暈，像是一位羞澀的姑娘 剛剛學(xué)會(huì)了裝扮，還不好意思把自己那雙嘴唇涂抹的紅艷一些， 而且那淡淡的紅 暈極不規(guī)則，百無聊懶地涂抹在大海的天際里。32 .海清新的氣息，在一瞬間包圍眼耳口鼻，情不自禁，睜大了眼睛、側(cè)起了 耳朵，張開了嘴巴，嗅一嗅鼻子，貪婪地，對(duì)著這海的氣息，吸了又吸，好像這 樣，自己也會(huì)像海水一樣安靜、從容，像浪花一樣活躍、優(yōu)雅，像海風(fēng)一樣溫潤、 調(diào)皮。這感覺，大海猶如一個(gè)完美情人，一個(gè)體恤知心的紅顏，在她身邊，眼前 清凈，思緒平靜，身心也跟著舒暢，而她，永不索取，還萬古長青。33 .過千百年的篩煉，沙灘格外的松軟濕潤，海浪靜悄悄的涌過來，又悄悄退 去。沙灘

14、上依稀撒著數(shù)點(diǎn)模糊的人影，有的相互追逐，有的竊竊私語，有的躺 在沙灘上，都在享受這美好的時(shí)光。.20XA 019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué) 習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指 導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式 的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主 要工作一、教研 組建設(shè)方面：、深入學(xué)習(xí)課改 理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”， 強(qiáng)

15、化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。、充分發(fā) 揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué) 實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、 強(qiáng)化教 學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理， 抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課 關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制 學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（） 考試關(guān)。以確保給 學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝 聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī)教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)

16、。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍 。特別要把 起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析 教材研究教法探討疑難問題由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃 、有 措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青 年教師不少于節(jié)，興”聽課，評(píng) 課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁，加 強(qiáng)與兄 弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索， 重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下， 出色地完成

17、各項(xiàng)任務(wù)。校 內(nèi)公開課活動(dòng) 計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四王志忠生物圈10月137五趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的 調(diào)節(jié)12月2818四朱光祥動(dòng) 物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū) 大港中學(xué)生物教研組xx- 20X下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20X年秋季生物教研組工作計(jì) 劃化學(xué)生 物教研組的工作 計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃 下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃 中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃 第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃 20XX- 019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃 XX- XX學(xué)年度第二學(xué)期高 中英語教研組工

18、作 計(jì)劃一 .指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本 的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作， 深入學(xué)習(xí)和研究新課程 標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作， 加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題， 尋求解決問題的方法和 途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研 究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)， 進(jìn)一步提升我校英語教 師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的 力量。二.主要工作及活動(dòng)：.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程 改革。組織本組教師學(xué)習(xí)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)及課標(biāo)

19、解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全 組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好 新教材的研究課活動(dòng)，為 全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。.加強(qiáng)課堂 教學(xué)常規(guī)， 提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上 課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方 法和學(xué)習(xí)策略。.加強(qiáng)課題研究 ，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)， 提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作

20、做到有計(jì) 劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)戈并組織好聽課、評(píng)課等工作。三 .具體安排：二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題 組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語口 語測試。、高三英語復(fù)習(xí) 研討會(huì)。五月份：、組 織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和 總結(jié)等工作。、協(xié)助開 展好我校的區(qū)級(jí) 公開課。六 月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動(dòng)材料。研計(jì)劃文組教學(xué)語學(xué)期小年春季學(xué)1920思想一、

21、指導(dǎo)育。面實(shí)施素質(zhì)教標(biāo)， 全根本，點(diǎn)，以課堂教核心，徹實(shí)施習(xí)貫徹改革綱堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)課程改革精神，以貫基礎(chǔ)教育課程改革為以研究學(xué)為重促進(jìn)教師 隊(duì)伍建設(shè)為以提高教學(xué)質(zhì)量為目。點(diǎn)加強(qiáng)本學(xué)期教研組重對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，學(xué)生活學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)養(yǎng)，調(diào)動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素動(dòng)啟發(fā)，開展里的 活提高。和小學(xué)小學(xué)語進(jìn)新教動(dòng)研究和“會(huì)化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學(xué) 沙龍?jiān)\式行”，促師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊(duì)伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面 結(jié)合區(qū)動(dòng)安排各項(xiàng)有意義的使教師的評(píng)課目標(biāo)、 工作 二素養(yǎng)。養(yǎng)學(xué)生激發(fā)學(xué)觀 念，習(xí)語文以課改 、為中心，組織教師學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研 究，生主

22、動(dòng)探究意識(shí)，培創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力生語文，努力提高學(xué)素質(zhì)。，以老量。開合作智用，重示范作視團(tuán)隊(duì)慧、力展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)帶新，不斷提高教 師的業(yè)務(wù)帶頭人研究小文教師進(jìn)一步、加強(qiáng)語隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文組”，充分發(fā)揮學(xué)科、骨干教師的動(dòng)。討，開展教例賞析活典型課能夠結(jié)師說課課沙龍切實(shí) 有組織教、師開展效的說、評(píng)課沙龍，提高教能力，和評(píng)課能力，合主題教研 活動(dòng)，對(duì)例進(jìn)行互動(dòng)研務(wù)。，每周、加強(qiáng)教研組集體備課以段為單位組織一次素質(zhì)服，提高課堂效真實(shí)實(shí)是走場交流教細(xì)讀，學(xué)心得。讓備課不再，形式主義， 而是真為提高率服務(wù)教師的重點(diǎn)課析教材集體備課， 分，賞析文，進(jìn)行文本發(fā)展。 促進(jìn)個(gè)合實(shí)踐能力，性和諧提高學(xué)語文的、

23、過關(guān)學(xué)習(xí)競展形式定的語、根據(jù)上 學(xué)期制文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開多樣的賽活動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在自主活動(dòng) 中生的綜指標(biāo)。、檢測、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查工作，及時(shí)分析，尋項(xiàng)教學(xué)，確保 完成各找得失施工作及三 、主要具體措”。把關(guān)，示范、當(dāng)好“領(lǐng)頭羊（一） 骨干教師水平。繼續(xù)進(jìn)年低段（課文教”這個(gè)索實(shí)效組將圍、力量范作用學(xué)科帶 研究小本學(xué)期 、，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團(tuán)隊(duì)合 作智慧。教研繞“探性語文課堂教學(xué)模式主題，深入開展精讀學(xué)有效性研討活動(dòng)。 1-2級(jí)）則行識(shí)字教學(xué)的有效性實(shí)提高熟、有動(dòng)更成效，切我校語的專業(yè)文老師 教研活的探討。分層、有序地開展動(dòng)，使教研活。師的業(yè)動(dòng)，以師徒

24、結(jié)、開展“對(duì)”活老帶新，不斷提高教務(wù)素質(zhì)成績。爭取出學(xué)習(xí)，（二）年輕教師取經(jīng)、。成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格教師形地進(jìn)行據(jù)個(gè)人教學(xué)實(shí)錄等途徑， 根教學(xué)需要，有選擇性 局部模仿，從而使新頻或者師的關(guān)以通過研討課期上一速成長促成新、為了提上模仿課的內(nèi)高教學(xué)質(zhì)量，教師迅，年教齡新教師每一學(xué)堂模仿課和一堂校內(nèi) 容可觀看名盤、視1 高二歷2019年史第二作計(jì)劃教學(xué)工范文學(xué)期思想、指導(dǎo)一基礎(chǔ)。觀各方、態(tài)度學(xué)科能要使學(xué)高 二的歷史教學(xué)任務(wù)是生在歷史知識(shí)、 歷史 力和思想品德、情感、價(jià)值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學(xué)習(xí)潛良好的三年 級(jí)，為高的文科歷史教學(xué)打下基礎(chǔ)，為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和 發(fā)展。求靠攏高三

25、教高二的，研究形念，緊轉(zhuǎn)變教學(xué)觀跟高考勢的發(fā)展考試的變 化，力爭使教學(xué)向?qū)W的要研究教育理念角度分、多層要體現(xiàn)知識(shí)的遷移知為解決 綜合分知識(shí)的科各學(xué)能力測高考的文科綜合試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科整體把握、析問題的思維能力、問題而識(shí)運(yùn)用能力。教師在教學(xué)中多學(xué)科次、多析解決問題 的通識(shí)教。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和材。提高學(xué)三個(gè)學(xué)當(dāng)兼顧識(shí)要到學(xué)科教階段的明 的和照教 按學(xué)大綱考試說要求，認(rèn)真完成高二單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)為 主，落實(shí)基礎(chǔ)知位，適史地政科的綜合要求，培養(yǎng)生學(xué)科主義的理唯物論水平辯 證唯科思維基礎(chǔ)，。從學(xué)的能力生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)提高學(xué)能力和物主義、歷史 內(nèi)綜合用教材使二 、教學(xué)依據(jù)和不會(huì)。找到方了兩次，不

26、管題的能分學(xué)生然與 家也很自極主動(dòng)，學(xué)習(xí)比較積，課后覺，當(dāng)長的監(jiān)督分不開。部解答問力較強(qiáng)遇 到什么題，只要讀，就能法，有也怎么教別學(xué)生處理不法，稍老師教學(xué)生只。有 的能接受給的方有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就了。 個(gè)是老師的方法還相當(dāng)?shù)暮喗莩蓪Ｐ穆?言積極上課的的內(nèi)容不能掌，加之有人進(jìn)方法死生由于容，少能掌握數(shù)學(xué)基人。人40全 班共人，其中男生15,女生學(xué)生的礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)部分學(xué) 反映要慢一些，學(xué)習(xí)板，沒行輔導(dǎo)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，握學(xué)習(xí)。能跟學(xué)生，課上 活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認(rèn)真分析二、教材和梯形（）量運(yùn)算；數(shù)和整數(shù)四則（的計(jì)量；）小數(shù)的意義和四邊形法和減數(shù)的加法；（）平行）小性質(zhì)；（算和 應(yīng)）

27、本 冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（混合運(yùn)用題；）整。學(xué)生進(jìn)比較容一步學(xué)題的學(xué)號(hào)，繼 學(xué)習(xí)使合運(yùn)算冊(cè)進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)題是本冊(cè)的重本點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用冊(cè)的一，這一步學(xué)習(xí)三步式題的混順序，用小括續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用習(xí)，進(jìn)習(xí)解答易的三步應(yīng) 用題，使一步理一方面識(shí)更加學(xué)生所位加于所學(xué)的學(xué)的基四單元好的基，分?jǐn)?shù)總定律加的意義然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算，運(yùn)算以概括結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)打下較礎(chǔ)。 第量的計(jì)量是在前面已礎(chǔ)上把計(jì)量單系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)的知鞏固，使學(xué)生小 數(shù)表好準(zhǔn)備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復(fù)為學(xué)習(xí)把單名名數(shù)改數(shù)法，總結(jié)十展到千高。先括，整進(jìn)行復(fù)所學(xué)的是在前的四則習(xí)慣。 解答的檢驗(yàn)應(yīng)繼續(xù)培問題的能得 意的所學(xué)知的數(shù)量解和掌握復(fù)雜關(guān)

28、系， 提高學(xué)生運(yùn)用識(shí)解決實(shí)際力，并養(yǎng)學(xué)生用 題的技巧和第二單元整數(shù)和整數(shù)運(yùn)算， 三年半有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，習(xí)、概理和提 把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)億位，進(jìn)制計(jì)目標(biāo)三、教學(xué)能： （一）知識(shí)與技數(shù)。的多位確地讀會(huì)根據(jù)進(jìn)制計(jì)認(rèn)識(shí)自、使學(xué)生然數(shù)和整數(shù)，掌握十?dāng)?shù)法，數(shù)級(jí)正、寫含有三級(jí)。法之間法與除的關(guān)系法、乘掌握加理解整、使學(xué)生數(shù)四則運(yùn)算的意義，法與減。的環(huán)節(jié)之間的討加強(qiáng)同能的實(shí)討論 與性的學(xué)價(jià)；加人并能解一些本身項(xiàng)良好的要相， 健康與會(huì)尊重學(xué)習(xí)過意識(shí)，的 合作代社會(huì)品質(zhì)；觀開服困難積極向上，樂朗的優(yōu)良認(rèn)識(shí)現(xiàn)所必需和競爭在武術(shù) 程中學(xué)和關(guān)心他人，將自身社會(huì)需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)， 結(jié)合目去了武術(shù)名對(duì)他 們進(jìn)行簡單的

29、評(píng)強(qiáng)研究習(xí)，去研究技用性，學(xué)論交流勇于克自信心表現(xiàn)出功的過 體驗(yàn)進(jìn)困難。時(shí)可能討論的理掌握導(dǎo)學(xué)生德的培有氧耐力量，步發(fā)展面發(fā)展學(xué)任 務(wù) 提出教：在全體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學(xué)會(huì)合練習(xí) 與時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標(biāo)： （）教 學(xué)培養(yǎng)。滿足學(xué)工作計(jì)，設(shè)計(jì)校的實(shí)理念，選擇性個(gè)學(xué)生都，確保異與不學(xué)生的 位的同視學(xué)生展為中育意識(shí)學(xué)生的的興趣拳”、學(xué)習(xí)“一步激學(xué)的基意識(shí)和養(yǎng)學(xué) 生”的理立“健總體目 標(biāo)：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎(chǔ)上 進(jìn)發(fā)學(xué)生初級(jí)長“劍”，培養(yǎng)終身體，以學(xué)生身心健康發(fā)心，重主體地時(shí)關(guān)注個(gè) 體差同需求每一受益，以及多樣性和的教學(xué)結(jié)

30、合學(xué)際情況本教學(xué)劃， 以生選項(xiàng)特 別是本身的趣，提基本套劍”的路，提升學(xué)習(xí)的的興升學(xué)生素質(zhì)，武德的以及“學(xué) 習(xí)“學(xué)分的學(xué)”僉廠合高二習(xí)體育引導(dǎo)男上“長修基礎(chǔ)高一年，保證動(dòng)體驗(yàn)加深 學(xué)學(xué)生的需求，生的運(yùn)和理解學(xué)生在田徑必上再加拳”來女生學(xué)模塊的積極性， 再結(jié)年的選項(xiàng)課習(xí)中修滿。加強(qiáng)長拳”標(biāo)：具體目方法。根據(jù)科鍛煉習(xí)良好的運(yùn) 動(dòng)參與：養(yǎng)成練武的慣。學(xué)鍛煉的主要體育鍛學(xué) 煉計(jì)劃并實(shí)施的原則，制定個(gè)人鍛。會(huì)評(píng)價(jià)煉效果。理方法簡易處緊急情運(yùn)動(dòng)創(chuàng) 方法，活動(dòng)的握社會(huì)學(xué)用能力技、戰(zhàn)并進(jìn)一術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的外重大，并關(guān)動(dòng)項(xiàng)目認(rèn) 識(shí)動(dòng)技能 運(yùn)：武術(shù)運(yùn)的價(jià)值注國內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強(qiáng)術(shù)的運(yùn)。習(xí) 并學(xué)條件下技能與

31、并掌握傷時(shí)和況下的。康行為生活方形成和重要學(xué)習(xí)、解身體關(guān)知識(shí)一些疾耐力。展肌肉能通過多種途徑發(fā)力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意義。良好的式與?。荷眢w健康悅。有實(shí)用行為。情緒的中表現(xiàn)武術(shù)練。 力獲得理狀態(tài)育活動(dòng)自覺理健康心：通過體改變心，并努成功感在習(xí)活動(dòng)出調(diào)節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)。 體育與各種途具新精神道德與 出良好習(xí)活動(dòng)：會(huì)適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。 有通過徑獲取健康方和方法的 能力面知識(shí)社措施： （）教學(xué)力。習(xí)，最后進(jìn)行行個(gè)別師評(píng)價(jià)論，練講解，用教師 采示范 與學(xué)生討習(xí)，教，再進(jìn)指導(dǎo)，學(xué)生練后進(jìn)行別是加科的整多邊學(xué)；加強(qiáng)開學(xué)習(xí)究 的功討論、互學(xué)習(xí)習(xí)建立，小組的

32、加強(qiáng)學(xué)小組的相、相互相互研能，提的效率合， 特強(qiáng)心理提升學(xué)進(jìn)行學(xué)醫(yī)學(xué)等習(xí)， 以生的運(yùn)保護(hù)意識(shí)與能動(dòng)自我、 運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)運(yùn)健 康的教育，動(dòng)力學(xué)用學(xué)習(xí)差，行培優(yōu)教學(xué)目學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)良好的，培養(yǎng)式 方法合的方綜合評(píng)展示與學(xué)生的價(jià)相結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教，達(dá)到標(biāo)；實(shí)扶中輔，采計(jì)劃二、教學(xué)研究的動(dòng)。期健康。做為題的開進(jìn)入?！叭の杜c教學(xué)長拳”山初級(jí)、“平本課程研究：（）課題加強(qiáng)?！皠Α钡拈_發(fā)；做好奧運(yùn)會(huì)園”課題準(zhǔn)備“青春教育進(jìn)開展活 研究，助課題組的成入校園”課題員，協(xié)組進(jìn)行側(cè)重。、“花”初級(jí)劍”、放在“校 本開與開發(fā)論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強(qiáng)本課程教研：（）校本加強(qiáng)校的開發(fā)教研能為備

33、課我與其加強(qiáng)討的研究， 本次發(fā)重點(diǎn)長拳”樣籃球， 有所”三個(gè)項(xiàng)目上寫。結(jié)合課）論文（撰寫：題研究進(jìn)行撰的內(nèi)容。水平，校際組，加強(qiáng)展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、 教研（）校際組、備研活動(dòng)晉江市學(xué)體育及校際際組開項(xiàng)活動(dòng)提升在的教研做 好兼中出現(xiàn)論在備備課時(shí)，集中與水平老師的問與討課過程的一系證過程評(píng)價(jià)標(biāo) 內(nèi)容的調(diào)選項(xiàng)程的評(píng)，加強(qiáng)問題進(jìn)出現(xiàn)的選項(xiàng)會(huì)列問題，針對(duì)行溝通學(xué)習(xí)過價(jià)， 協(xié)準(zhǔn)及認(rèn)改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平；升教研各項(xiàng)活參加教 研活動(dòng)開展教教研員職工作職教研員的本，協(xié)助；積極研組的動(dòng)，提課組長我， 我計(jì)極組織中的課劃工作計(jì)備課組期語文二下學(xué)高劃期化學(xué)高二下學(xué)教