寫作方法和技巧

1、一、對寫作的熟悉一-是什么寫作,是長期的結果,不可一蹴而就,需要熏陶和培養(yǎng) ,慢慢來.寫作是一門功夫,是文學形式的一局部,是我們個人素養(yǎng)及義務教育的一種 展現(xiàn)形式,或者可以說是愛好寫作之人的一種潛移默化形成的習慣.寫作需要不 斷積累,不斷體會,不斷應用,尤其是小學及初中階段,是好的寫作習慣的養(yǎng)成 的重要時期,此階段老師不應像完成任務那樣去要求學生寫日記,寫作文,更不能像練習寫字那樣要求學生去寫作,而應是引導性的教育,在每兩周時間內去引 領他們讀一篇好的文章,然后啟發(fā)他們去創(chuàng)作 ,去閱讀,讓學生真正學會去理解 和感悟,有自己的思考水平,并最終模仿寫出自己的一篇“好文章.高中和大學階段的學生有了一

2、定的寫作根底和水平,可以推薦他們好的文學書,好電影,好論壇以及一些文學寫作交流平臺,讓他們自己去發(fā)現(xiàn),去探索, 慢慢學會自我提升.這時候可以適當讓他們去寫一些定義好主題的作文,這樣以 一種方向性的方式去指引他們去怎樣學,寫什么,并定期交流讀書心得,才能得以真正進步.研究生及以后階段,就是自由發(fā)揮的時代了.文學作品的創(chuàng)作,要勤學苦練下功夫,要靈活自如的運用各種寫作手法以及 修辭技巧.要想做到運用自如,勤學苦練是最有效的途徑,唯有勤學苦練才可以 到達跨越式的提升.練習,練習,孰能生巧.二、如何寫作-怎么寫(1)整體框架寫一篇文章需要各種手法及措詞恰當,才可以寫出好文章.文章的體裁分為,議論文、記敘

3、文、說明文、應用文,文體有分為文學和文 章兩種,文學又包括詩歌、小說、散文、戲劇等.寫作前要認真選好體裁然后抓 住體裁特點,把框架先設定好在進行填充,經過逐字逐句的修改,段落之間層次分 明通讀全文完成寫作.文章的構成有,詞語、句子、段落,這些最根本的成分構成,文章的優(yōu)劣之分, 主要表達在創(chuàng)作技巧上.最常用到的修辭技巧 ,只要用的恰當,就會起到妙筆生 花的效果.修辭技巧有、擬人、借代、夸張、反問、設問、對偶、反復、排比、 比喻等.一篇作品只有使用各種修辭技巧,才顯得生動,有吸引力為文字注入生 命力,從而表達文章價值.寫作文章的方法是非常關鍵的,只有適宜的寫作方法才可以表達寫作文章的 意義,作者的

4、寫作也就創(chuàng)作成功.寫作方法在此羅列,以供寫作參考,借景抒情、 前后照應、比照、托物言志、欲揚先抑、襯托、夸張挖苦等.文字、文化、文學 作品為傳遞思想、承載經驗,定綱立項,育化人類文明而存在,因此不可千篇一 律,要惟妙惟肖出神入化,而且只有寫作方法的運用與創(chuàng)新才可以實現(xiàn).二寫作方式方法寫作手法及方式包括表達方式、寫作方法、修辭手法等 .1表達方式表達方式,是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物 事理的方式手段.常用的表達方式有 5種,即：記敘表達卜議論、抒情、描寫 和說明.2寫作方法寫作方法,也叫表現(xiàn)手法,是指在文學創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運用的 各種具體方法和技巧.包括:懸

5、念、照應、聯(lián)想、想象、抑揚結合、點面結合、動 靜結合、敘議結合、情景交融、首尾照應也叫前后照應、襯托比照、伏筆照 應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让姹扔飨笳?、借古諷今、卒章顯志、 承上啟下、開門見山,襯托、渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓 意、詠物抒情、托物言志托物喻人、夸張挖苦、借景抒情、比照等.像?白楊禮贊?一文借贊美白楊樹挺拔向上、不屈不撓的精神來贊美北方的 農民,采用的是象征的寫作方法.3修辭手法修辭手法,也叫修辭方法,是指在寫作過程中,對所使用的語言進行修飾、 加工、潤色,以提升語言表達效果的方法.包括：比喻、排比、擬人、夸張、借 代、反問、設問、對偶、反復等.具

6、體舉例說明如下：擬人的用法舉例：樹梢上的鳥兒在唱歌,小伙伴們聽到后愉快的大笑起來.借代的用法舉例：鱗片的化石開掘,可以找到古魚類的繁衍線索.夸張的用法舉例：小樹苗忽然就長成大樹.反問的用法舉例：開車前要進行剎車油量檢查,你已經檢查過來嗎？設問的用法舉例：這項專利是誰創(chuàng)造的呢？很明顯是我創(chuàng)造的.對偶的用法舉例：上下出擊,左右搖擺.反復的用法舉例：重要的事情說三遍！重要的事情說三遍！重要的事情說三遍！三、怎么找到寫作題材一一寫什么如何發(fā)現(xiàn)身邊的素材？我結合自己以前寫過的文稿, 淺談一些個人看法與大 家交流一下.我覺得,發(fā)現(xiàn)身邊的素材需要做到“六個注重.(1)注重學習這里的學習是為了判斷宣傳方向,也

7、就是要多學習上級下發(fā)的文件,了解當前形勢狀況如何,大概對工作重點、宣傳方向進行研判,然后根據(jù)形勢所需去發(fā)現(xiàn)素材、采寫稿件.只有準確判斷報刊需要什么,你的稿子才能“有投必中.比方說,去年節(jié)能宣傳月時,節(jié)能工作就是重點宣傳內容.于是,我就寫了一篇消息稿,名為?洛陽機務段多點發(fā)力促節(jié)能常態(tài)化?,從提升節(jié)能意識、完善節(jié)能 舉措、落實節(jié)能長效三方面采寫了洛陽機務段如何保證節(jié)能常態(tài)化的特色舉措和 所取得的成效彳艮快就被咱們?中原鐵道報?采用了.這就是所謂的知彼 ,方 能百戰(zhàn)百勝.說明白點,咱就是要在別人瞌睡時,正好遞個枕頭.學習是一切寫 作的根底,所以,建議大家平時多關注一下段網,看看當前的重點工作是什么

8、, 然后有目的地去挖掘素材.有人說,這些舉措我們在班組都不知道,沒方法寫 .沒事,寫不了消息,寫現(xiàn) 場故事更靈活.咱們班組總有黨員吧,在日常工作中黨員處理故障都是常見事 , 咱們可以扣住“兩學一做學習教育常態(tài)化制度化這一長效"主題寫一寫黨員踐 行承諾發(fā)揮模范作用的現(xiàn)場新聞.(2)注重觀察熟視無睹這個詞都聽過吧,咱們說沒素材可寫,其實就是這個詞鬧騰,有句 話說,熟悉的地方沒有風景,就是由于我們對班組太熟悉了,沒有什么新鮮感, 感覺一切工作都是常規(guī)化,算不得什么新聞.比方一張紙在我們眼里可能僅僅就是紙,甚至由于上面已經有字,還會認為是廢紙 ,但這些紙經過巧手加工,可以變 成千紙鶴,可以變

9、成紅心,還可以變成更多樣的造型.我們身邊的素材其實就是 這些普通的紙,是需要咱們用智慧去加工改造提煉的.所以,平時我們要多注意觀察身邊發(fā)生的事件,觀察身邊人的言行,捕捉可利用的素材.舉個例子,去年天氣持續(xù)高溫時,我看到黨員田野從在車庫走出來,工作服上有很多“白云痕 跡,了解到他忍著機械間內50多度的 蒸烤處理機車平安隱患,并在機車出庫 前再次冒著高溫上車試驗,從而保證機車平安出庫.當時我想到這正是黨員戰(zhàn)高 溫保暑運的鮮活例子,于是就迅速寫了一篇?鹽花點點黨徽閃閃?,也被咱們?中原鐵道報?采用了.(3)注重聯(lián)系我們在寫稿時一定要注重聯(lián)系當前形勢.往往一件看似普通的事,如果在特 定的背景下,就會變

10、得有意義.比方說,很早以前寫的一篇稿件?老張學“藝?. 事情很簡單,就是當時設備換型時,一名五十多歲的老職工在學習新設備操作及 維修方法,學業(yè)務對于我們說,是再普通不過的事了.但是,當時的大環(huán)境是創(chuàng)立 學習型班組,爭當學習型職工,所以,學業(yè)務就能聯(lián)系上這個實際情況,再者 , 我們常說,人過三十不學藝,但這位50多歲職工仍在堅持學習,正是有了創(chuàng)立學習 型班組,爭當學習型職工這個背景,老職工學新業(yè)務這件本來普通的事就一下子變 得有意義了成為了一個可值得大力推廣宣揚在典型事例.另外,同一素材可以聯(lián)系不同的實際,多角度地創(chuàng)作,可以到達一個素材多 種用途.比方說,還拿?老張學藝?來說 ,我運用了現(xiàn)場故事

11、這種題材,通過老 職工學業(yè)務這個角度來寫,表達一線職工在創(chuàng)立學習型班組、 爭當學習型個人的 積極主動性.老張是個入黨多年的黨員,我們還可以通過這件事,通過人物通訊題材進一步 展現(xiàn)黨員在創(chuàng)立學習型班組中是如何發(fā)揮帶頭作用 .另外,我們還可以將他學習 這件事作為引子,通過消息類的題材延伸到段黨委在創(chuàng)立學習型班組等方面的做 法等等.(4)注重立意一個文章沒有立意,就如同一個人沒有靈魂一樣,立意的上下不是由于文字 多少而定,注重立意是要小中見大.例如,我曾寫過一篇?燕子愛上標準“人家?的稿件,是以燕子喜愛落戶“干凈人家為由頭 ,切入到全面反映班組標準化建 設成果顯著,并在結尾時通過職工建議為燕子“住處

12、設計定置銘牌,進一步說 明班組開展標準化建設認真細致無死角. 這個稿件投出去不久,就被?中原鐵道 報?一版采用,并被評為“ 2022年度創(chuàng)優(yōu)作品"燕子落戶班組角落,這是一件不 能再小的事的了,但是,如果我們把這件小事與平安標準線建設聯(lián)系起來,這樣 立意就高了一些,通過燕子的“選擇直接反映出班組標準化建設成效明顯：把 “燕子都吸引來了.最后職工建議的話語起到了再次拔高立意的作用.(5)注重標題我們常說,眼睛是心靈的窗戶,對于稿件而言,標題就如同一個人的眼睛,一個好標題至關重要.標題有許多類型,有懸疑式、抒情式、反問式、借代式等 等,咱們可以根據(jù)稿件來設定,最終目的是要一下子吸引住讀者,

13、 讓讀者愿意讀 下去.我起標題也不是太擅長,就拿一篇稿子來講講當時起標題的靈感.記得,那是我剛上班時,我所在的班組經常負責更換數(shù)據(jù)芯片, 需要用酒精 把舊芯片上的不干膠紙去除干凈.但是消除舊的不干膠紙非常難干,酒精的味道 也很熏人.那天,我進到班組,室內充滿著酒精味,快退休的女職工蒲師傅伏在桌 子上,桌子上一邊是酒精,一邊是一大堆的舊芯片.我問她,怎么了,身體不舒服？ 她說,酒精熏得頭疼,我說累了就先休息下,她說,不行啊,還有很多呢,擦不完 會影響進度的.就是這么一件事,我當時想,蒲師傅從不喝酒,現(xiàn)在為工作被酒精 熏倒了還仍堅持完成工作任務,這不恰恰能說明咱們職工盡職盡責工作.于是就 寫了一篇

14、名為?蒲師傅醉“酒?的小稿,稿件名字的靈感源自于貴妃醉酒.還 有一篇叫?班組里面話“幾何 »,幾何學與班組治理看似不著邊、無聯(lián)系的兩個 詞,通過你保我護,打造平安“鐵三角；你建我議,標準制度 正方形"；你幫 我助,提升班組 聚能環(huán)這三個方面將幾何造型與班組治理結合了起來.(6)注重時效對于鐵路宣傳而言,唱好四季歌是根本功.春運、暑運防洪、秋檢秋鑒、防寒 過冬這四個主題長唱不衰.你只需要根據(jù)季度提供相應類型的稿件就好了.例如,去年春運臨客較多,有一次碰巧牽引臨客的機車乘務員和車廂內的臨乘人員都是 洛陽機務段職工,機車與車輛連接時,臨乘人員劉磊給值乘司機送飯時,發(fā)現(xiàn)值 乘司機正是自己的師傅,然后兩人約定“你們在車廂內效勞旅客,我們平穩(wěn)操縱機 車也是效勞旅客,咱們比比效勞質量.這只是一次尋常相見,要說也不是啥大 事,但這是發(fā)生在春運期間,各類媒體報刊都在關注春運,我就寫了?特殊的相 見?,來展現(xiàn)鐵路職工在各自崗位上為