小學班主任工作述職報告【三篇】

1、小學班主任工作述職報告【三篇】篇一本學期在學校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學期的教育教 學任務。為使今后的班務工作更好的開展， 下面就本學期的班主任工 作做以匯報：一、日常行為規(guī)范的落實。雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期在 新的要求下， 我們班從各個方面重新規(guī)范。 每天有專人負責檢查兩操 情況 ;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生 ;有專人負責課堂及課外紀律 ;有 專人負責文明禮貌及方行舉止 ;有專人負責學習情況。每天一匯報， 每周一評比，效果良好。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信 ; 在鼓勵干部大膽工作， 指點他們工作方法的

2、同時， 更嚴格要求干部個 人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面 給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。三、狠抓教育教學工作。 利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合， 從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學 習風氣濃厚， 有一種比學趕幫的氛圍。 每天的早讀有課代表和老師定 內(nèi)容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。四、分層教育，轉化后進我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作。 針對本班如：xxx 、xxx 等行為習慣紀律差的，如 xxx 、xxx 等學困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾 正教育，做到 “小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯

3、嚴肅處理 ”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心 的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的 “閃光點”、多些 “暖處 理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風和 班風。五、經(jīng)常家訪，共同教育。我認為和家長的溝通是很重要的，而且家長也需要學習，需要和 孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛 呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定 一個共同成長的計劃。 我征詢每個家長對孩子的教育的期望， 以幫助 我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。對學生的 評價必須講究策略。班主任要把握 " 激勵勝于頌揚

4、，表揚勝于批 評"的原則，讓學生 " 在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不 足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的 澄清，保證學生健康地成長。六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們 ;2、學習累，要如何讓他們學好又輕松 ?有興趣不厭學 ?3、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導?？傊?，在教育學生 “學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創(chuàng)造 ”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成 系統(tǒng)科

5、學的工作方法，我相信學生會和我一起進步 !篇二 本學期，我擔任五年級二班班主任工作。在學校領導的支持下， 我順利地完成了學校布置的各項任務。 在從事德育教學過程中， 有順 利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦 辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下匯報：一、培養(yǎng)良好的班集體。能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要 的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較 好效果。特別是五年級比較特殊，一些學生開始以 “老大哥 ”自居，厭 倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面， 本學期我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設。開

6、學初，由于新校舍搬遷，我組織全 班學生把教室布置好， 讓教室的每一塊壁， 每一個角落都具有教育內(nèi) 容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著 眼，小處著手，制定班級文明公約， 張貼名人名言， 使學生行有可依， 激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。為及時反饋學生情況，設置了班 級日記，由班長負責記錄。（二）注意班干部的培養(yǎng)。由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強， 有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用， 注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則， “各守其位，各司其 職，各盡其責 ”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題， 同時布置新的工作和任務。這樣，由

7、于班干部積級配合，以身作則， 從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合。學生由于熟悉了校園 環(huán)境，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束， 一些不良行為隨之而來， 如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況， 如果不注意引導或引導不當， 學生容易在這個特殊的學習和生活階段 學壞。我的具體做法是：1、加大學習、執(zhí)行小學生守則 、小學生日常行為規(guī)范的力 度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導學生 學習，執(zhí)行小學生守則和小學生日常行為規(guī)范 ，嚴格要求學 生佩戴紅領巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說 “說一千，道一萬

8、，不如親身示范。 榜樣的力量是無窮的。人的主要言行舉止特別重要， 要求學生不遲到， 不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先 要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。為此，我先后開過多次主題班會中安全為天 ，我是懂禮貌的 好孩子、我希望 、要學會學習、做學習的小主人。還開 過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效 果都很好。二、嚴格要求的、的尊重。俗話說 “嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。 ”班有幾個非常調(diào)皮 的學生，常違反紀律，屢教不改。在教育轉化他們的時候，我曾有過 失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加 管教

9、，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅 誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視 了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解 決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教， 明白了對學生應嚴中有愛， 以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重。三、“三位一體 ”的互促法。教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各 種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成 一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或 電話聯(lián)系，及時反饋學生情況， 取得家長的支持， 收到了良好的效果。

10、總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值 得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我這樣初次當班主任的教師， 更加要努力學習，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新 的里程碑。篇三 歲月匆忙，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月 流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影， 也留下了我們辛勤耕耘的足跡。 本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作、 班主任工作， 一學期來， 我按照學校教學工作的要求， 從各方面嚴格要求自己， 結合本班學生 的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有 步驟地開展。一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。1、抓好課堂紀律，首先作

11、好學生的思想工作，要求學生以同等的 眼光看待每一門課。其次， 采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課 前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學 生在書上學習記一些筆記， 提高課堂的學習效率。 同時加強與任課教 師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生 的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰， 并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學 習情況，針對個體制定措施， 幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支 有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。2、充分鍛煉學生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的 統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查 ;衛(wèi)生

12、委員的值日安排，檢查 ;學習委員每天的早讀， 課外作業(yè)的收交 ;體育委員的廣播操，眼保健操檢查 ;文藝委員的活動 安排檢 ;小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設立了許多的自愿 者崗位，如：開關燈管理者， 空調(diào)管理員， 護花使者，多媒體管理員， 圖書管理員等等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包， 責任到人。二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織， 指導開展各種活動。 我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。 平時多 多注意學生的特長愛好， 多多注意各方面的培訓信息， 與家長溝通好， 做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參

13、加培訓。有了這些小人 才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心 不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取 得了好的成績。三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風 深入全面地了解學生，努力培養(yǎng) “心中有集體，進步靠自己 ”的班 集體。根據(jù)學生的思想實際情況， 與學校的德育工作密切配合， 本學期， 我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動， 扎實有效地 加強一個學生的常規(guī)訓練。 使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)， 行為習 慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。務必使每個學 生具有服從集體，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時 表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。四、與各科教師加強聯(lián)系。積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好 紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的 意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事 都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。五、家校聯(lián)系，形成教育合力本學期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及