202X年秋三年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Happybirthday教案5人教PEP版

1、精選教育Unit 6 Happy birthday教學(xué)目標(biāo)與要求：1. 能聽懂、會(huì)說Happy birthday!How old are you?I'myears old.How many ? Five.在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2能聽說、認(rèn)讀1-10 的數(shù)字.3 能明白“How old are you?" 和“How are you?”的區(qū)別。 4能聽懂一些簡單的指示語, 并能按照指令做出相應(yīng)動(dòng)作。5.能正確聽，說，讀，寫字母Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz并知道其在單詞中的發(fā)音。A 部分第一課時(shí)一 教學(xué)內(nèi)容與分析：1 Let's learn.

2、本部分讓學(xué)生能聽辨、會(huì)說生活中的One to Five及其書寫形式。Let's chant此歌謠通過跳繩活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固操練One to Five.二課前準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備數(shù)字1-5的卡片（詞卡和圖卡，圖卡可設(shè)計(jì)成撲克牌）。2. 教師準(zhǔn)備本教材的錄音器材。3教師準(zhǔn)備“Old MacDonald ”的歌曲。三教學(xué)步驟1 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision）(1) 教師播放“Old MacDonald ”的歌曲，將學(xué)生分成四組，一組唱“Old MacDonald had a farm,EIEIO",其他三組分別扮演“duck, cat, pig"。也可每

3、組選一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來戴上頭飾分別扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig"并伴有動(dòng)作，其他下面的同學(xué)跟著他們邊唱邊做動(dòng)作。2 新課展示（Presentation）(1) 教師用手指教數(shù)字1-10。教師舉起一個(gè)手指說：one, one。學(xué)生舉起他們的手指，不跟讀。教師用同樣的方法教到數(shù)字5(2) 玩游戲：Lucky number教師將數(shù)字one to five寫在黑板上，學(xué)生讀一讀，請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)把他的幸運(yùn)數(shù)字告訴教師，讓其他同學(xué)猜。（3）說說生活中的數(shù)字：教師把房間號(hào)、電話號(hào)碼、車牌號(hào)等圖片粘在黑板上，給學(xué)生三分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，試試讀這些數(shù)字，然后進(jìn)行分組搶答比

4、賽。(4) 讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let's learn 部分的詞匯，并要求學(xué)生用手指表示相應(yīng)的數(shù)字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。3 趣味操練 ( Practice)（1） 教師用拍手表示數(shù)字，拍一下手，說：one, 讓學(xué)生跟讀。（2） 讓學(xué)生練習(xí)從1數(shù)到5， 再從5數(shù)到1。（3） 教師將表示1-5的撲克牌（撲克牌的A表示1）舉起，讓學(xué)生讀1- 10的數(shù)字，然后撲克牌面朝下放在講臺(tái)上，請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)，任意抽出一張撲克牌，并說出數(shù)字是什么，正確的同學(xué)可為本組贏一分。（5） 讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Let's chant 部分的活動(dòng)。A打開課本，看圖引出跳繩活動(dòng)，教師配合動(dòng)作教單詞

5、jump.B.聽歌謠寫數(shù)字。C.播放錄音，師生邊做動(dòng)作邊唱歌謠。D組織學(xué)生四人小組操練和表演。4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)完成課堂練習(xí)5 課外活動(dòng)(Add- activities)(1) 聽錄音，仿讀句子。(2) 將所學(xué)的數(shù)字1-5說給家長聽。板書設(shè)計(jì)： Unit 6 Happy birthdayHappy birthday!How old are you?I'myears old.第二課時(shí)一 教學(xué)內(nèi)容與分析：1. Let's talk.本部分主要要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上中語用How many?等詢問物品

6、的數(shù)量。2.count and say     本部分通過一個(gè)生日派對(duì)的情境圖進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)來操練How       many?Five Two的句型。二. 課前準(zhǔn)備：1人物的頭飾。2 插有蠟燭的生日蛋糕實(shí)物或圖片。3 一條手絹4 用紙盒做的兩個(gè)骰子。三、 教學(xué)步驟1 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/ Revision)(1)師生互致問候。(2) 復(fù)習(xí)本部分的Let's chant。2 新課展示(Presentation) (1) 利用課本Count and say圖復(fù)習(xí)數(shù)字One to five.因?yàn)樯瞎?jié)課已經(jīng)學(xué)過One to f

7、ive單詞，讓學(xué)生數(shù)出物品的數(shù)量，教師引導(dǎo)學(xué)生用How many?互問互答(提醒學(xué)生注意How many后面名詞復(fù)數(shù)的發(fā)音。)Today is Sams birthday .He has many gifts.What are they? Lets take a look.How many cakes? One.Great!Can you find more gifts and count them.(2)教師用How many? 問學(xué)生物品的數(shù)量，讓學(xué)生回答。重復(fù)操練句子。(3)學(xué)生看圖引出Sam 和媽媽去買生日蛋糕的場(chǎng)景，猜猜人物的對(duì)話，教新詞plate.(4)教師帶上頭飾表演對(duì)話，幫助學(xué)

8、生理解，并回答：How many plates?(do they buy)?(5)學(xué)生打開課本聽錄音，模仿朗讀對(duì)話，教師解釋語言點(diǎn)：This one，please.引導(dǎo)學(xué)生理解One是指cake。（6）對(duì)話角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行詞匯替換。(5) 游戲“擲骰子，說年齡”將教師準(zhǔn)備的一個(gè)骰子放在講臺(tái)上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)擲骰子，一個(gè)人學(xué)生問“How many ?”，如果回答錯(cuò)誤就退出游戲，讓其他學(xué)生來參加。教師示范后，請(qǐng)學(xué)生來回答。(6) 師生對(duì)話3 課堂評(píng)價(jià) （Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分練習(xí)，方法與步驟參考第一單元。4 課外活動(dòng) (Add-activities)聽錄音，仿讀會(huì)話

9、，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)： Unit 6 Happy birthday How many? One two three four five第三課時(shí)一. 教學(xué)內(nèi)容與分析：1Letters and sounds 本部分只要學(xué)習(xí)Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz要求學(xué)生能聽，說，讀，寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個(gè)輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。2. Start to read(Find and say)Find and say是一個(gè)字母認(rèn)讀活動(dòng)，要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。二課前準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡2 教師準(zhǔn)備以這些字母

10、開頭的單詞圖片和卡片。3.  教師準(zhǔn)備Lets learn 的單詞卡片。4 教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。三教學(xué)步驟1      熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫。2 新課展示（Presentation）(1) 教師出示字母Tt,引出Uu字母。教讀大寫Oo把大寫U和小寫u讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想（尋找）生活中像U的物品，加深學(xué)生對(duì)字母的印象（3）教

11、師在黑板上板書大小寫U，學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。（4）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。（5）教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知O在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷O作為首字母的發(fā)音。（6）以同樣的方法教字母Vv，Ww，Xx,Yy,Zz的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放Listen，repeat，and chant的錄音并跟讀。2趣味操練 ( Practice)(1) 讓學(xué)生聽Let's listen and circle 的活動(dòng)。(2) 完成Find and say的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出

12、字母的個(gè)數(shù)。如:I see big VHow many big Vs?4. 課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分的練習(xí)。 5. 課外活動(dòng)（Add-activities）(1) 將新學(xué)的字母讀給家里人聽。(2)正確書寫6個(gè)字母。 板書設(shè)計(jì)： Unit 6 Happy birthday Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,ZzB 部分第一課時(shí)一 教學(xué)內(nèi)容與分析：1. Let's talk.本部分主要主要要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上理解Happy birthday的語意及其使用場(chǎng)合，得體運(yùn)用核心句型How old ar

13、e you? Im years old.2. Let's play.本部分是通過卡片趣味活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固核心句型How old are you? Im years old。以及復(fù)習(xí)Whats your name？Im.二課前準(zhǔn)備:1. Wu Yifan,Mike, John, Sarah,的頭飾。2. PartB Lets learn 教學(xué)掛圖3. 教師單詞卡4. 錄音器材三教學(xué)步驟1 熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）(1) 復(fù)習(xí)單詞one to five：做游戲Whatis missing？教師一邊出示數(shù)字單詞卡，學(xué)生一邊讀。教師把五張單詞卡貼在黑板上，學(xué)生閉起眼睛

14、五秒鐘，教師拿掉一張數(shù)字卡，學(xué)生張開眼睛，最快說出該數(shù)字的學(xué)生得分。(2) 請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Let's talk 的對(duì)話。2 新課展示（Presentation）（1）教師利用課本PartB Lets learn 教學(xué)掛圖安排學(xué)生數(shù)生日蠟燭，教數(shù)字six to ten（2）根據(jù)學(xué)生真實(shí)年齡教How old are you?教師戴上Sarah 的頭飾，問學(xué)生A：Hello，Im Sarah.Im seven years old. How old are you?學(xué)生回答：Im years old.教師教全班同學(xué)說：How old are you?學(xué)生開火車兩人操練How old a

15、re you？Im years old.（3）a.讓學(xué)生看Part B Lets talk教學(xué)掛圖，回答問題：Who is coming to the party? b.聽錄音或聽教師用頭飾呈現(xiàn)對(duì)話，回答問題：How old is Sam?c.聽錄音，模仿跟讀句子。d.分角色扮演對(duì)話。（4） 讓學(xué)生聽錄音來展示A 部分Let's talk的內(nèi)容。3 趣味操練：(Practice)(1)兩人進(jìn)行Lets play活動(dòng)。教師組織學(xué)生進(jìn)行兩人活動(dòng)，學(xué)生A寫五張數(shù)字小卡片，學(xué)生B寫五張同學(xué)名字的小卡，全部卡片翻過來放在桌子上，開始游戲。(2) 讓學(xué)生戴上頭飾，表演Let's talk

16、部分的對(duì)話。(3) 游戲： 劃拳兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問：How many fingers? 另一人回答，動(dòng)作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進(jìn)行交換問答。4 課堂評(píng)價(jià)( Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。5 課外活動(dòng)（Add-activities）聽錄音，仿讀Let's talk 的對(duì)話。板書設(shè)計(jì)： Unit 6 Happy birthday How old are you? Im years old.第二課時(shí)一 教學(xué)內(nèi)容與分析：1 Let's learn.本部分通過朋友們談?wù)撟约耗挲g的場(chǎng)景呈現(xiàn)了要學(xué)習(xí)的six

17、 to ten 數(shù)字單詞。要求學(xué)生能聽辨、認(rèn)讀數(shù)字單詞one to ten，用Im years old.表達(dá)年齡。2 Let's do.本部分要求學(xué)生能根據(jù)指令做動(dòng)作。二課前準(zhǔn)備： 1. 教師準(zhǔn)備數(shù)字詞卡2教師準(zhǔn)備Let's do 的動(dòng)作圖卡。3錄音器材。4、學(xué)生單詞卡三教學(xué)步驟1 熱身/ 復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)(1)播放Lets Chant來復(fù)習(xí)A 部分學(xué)過的數(shù)字。 (2) 教師播放B部分Lets talk,讓學(xué)生跟讀。找學(xué)生進(jìn)行表演對(duì)話。2 新課展示(Presentation)(1) 詞匯復(fù)習(xí)：通過“拍球”游戲，快速復(fù)習(xí)數(shù)字one to ten。教師請(qǐng)幾

18、個(gè)學(xué)生上臺(tái)拍籃球，其余學(xué)生一起數(shù)數(shù)（如果超過6，教師可帶領(lǐng)繼續(xù)讀下去），也可以進(jìn)行分組比賽。（2）教師播放生日歌，利用課本第62頁的情景圖教數(shù)詞seven to ten。Sam is six years old.He is having a birthday party,His friends come to the party ,too.How old are they ?Look at the picture .Lets count the candles.How old is Sha Sha? Shes six years old.(3)教師出示詞卡，進(jìn)行帶讀。然后讓學(xué)生利用句子Im y

19、ears old.說說自己的年齡。（4）a.聽Lets do 錄音，讓學(xué)生完整聽一次錄音，提示學(xué)生要把錄音里聽到的數(shù)字記下來，聽后提問并要求學(xué)生用手指表示數(shù)字 。b.再聽錄音一遍，跟著錄音節(jié)奏做手勢(shì)。c.全班起立，跟著錄音節(jié)奏，做手勢(shì)跟讀。d.教師發(fā)指令，學(xué)生做手勢(shì)，逐步過渡到學(xué)生四人小組活動(dòng)。（5）教師打亂順序出示six to ten的單詞卡，學(xué)生以小組形式討論嘗試讀出單詞并重新按順序排列好。請(qǐng)學(xué)生在黑板上完成配對(duì)。然后學(xué)生打開課本跟錄音朗讀B部分lets learn.3 趣味操練(Practice)游戲：Passing the message傳悄悄話，操練句子Im years old全班每

20、一列一個(gè)小組進(jìn)行比賽。每組的第一位學(xué)生上臺(tái)抽一個(gè)單詞卡（不得讓其他學(xué)生看到），然后放下圖片并回到座位，等教師說One，Two，three，start學(xué)生以說悄悄話的方式把Im six years old傳給下一位學(xué)生。最后一位學(xué)生去講臺(tái)找出相應(yīng)eight對(duì)應(yīng)的單詞卡并說出該句子。速度又快又準(zhǔn)的小組為勝。此游戲幫助學(xué)生鞏固單詞形義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也操練了句子。猜拳游戲：學(xué)生三人一組，其中兩人分別用單只手出拳伸出幾個(gè)手指就代表是什么數(shù)字，另一學(xué)生拿出兩個(gè)單詞卡想加，問How many？誰最快拿出答案的數(shù)字單詞卡為贏。完成Start to read的find ，tick and match練習(xí)。4 課堂

21、評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。5 課外活動(dòng)(Add-activities)(1) 聽錄音，仿讀句子。(2) 將所學(xué)的有關(guān)數(shù)字，用英語說給家長聽。板書設(shè)計(jì)： Unit 6 Happy birthday Six seven eight nine ten第三課時(shí)一 教學(xué)內(nèi)容與分析：1.    Let's check.本部分的聽力練習(xí)是考察學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。2Story time.本部分以故事的形式，重現(xiàn)了本單元重點(diǎn)詞匯和部分句型，并加入了一些新詞和新句，目的是通過一個(gè)較為有意義的語篇，增加學(xué)生語言的輸入以及學(xué)生逐步適應(yīng)文本閱讀。二課前準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)數(shù)字詞卡。2 本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。 三教學(xué)步驟：1 熱身/ 復(fù)習(xí) （Warm-up / Revision）