九年級語文下冊14《變臉》練習(xí)人教版

1、 變臉達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、根據(jù)拼音寫漢字，或給加點字注音。打鼾（ ） 陰霾（ ） y（ ）然自得 睡眼惺sng（ ）2、解釋“陰霾”，并造句。解釋： 造句： 3、川劇劇本變臉的作者是 ，全劇共六場，課文節(jié)選的是第 場。4、劇本中水上漂說：“男娃子是個寶，女娃子是根草”狗娃的唱詞中也有：“千不該，萬不該，不該錯投女兒胎！”對這種傳統(tǒng)的重男輕女思想，你是怎樣看待的？請聯(lián)系你的所見所問，說說你的觀點。 能力提高閱讀下面的文字，回答問題。水上漂（唱） 老漢心并非鐵石塊， 是留是丟幾徘徊狗娃（抓住一線希望，急唱快板） 我比男娃子更勤快， 能干粗活能挑抬。 下河幫你洗鋪蓋， 煮飯幫你劈干柴 你桌上只添一雙筷， 我

2、不貪嘴，不挑菜， 學(xué)本事，聽安排 爺爺呀 你收個孝順的孫女劃得來！水上漂（唱） 可憐可愛， 好靈好乖， 催人滾滾淚！ 背著狗娃揩（返身望天三思） 雁鵝陣陣飛天外， 炊煙裊裊起樓臺。 我家香煙今何在？ 愧對祠堂祖先牌。 養(yǎng)兒方能續(xù)后代 女生外向遭禍災(zāi)。 事出無奈， 快快丟開。 狗娃休把老漢怪 重男輕女自古來！ 水上漂心一橫，跺腳踢開女孩，跳上小舟，輕篙一撐，船如箭發(fā)，開往下游。 狗娃沿著河岸追趕小舟，踏進(jìn)淺水呼喚爺爺，水漫到膝，波涌到腰 水上漂回頭一看，女孩在水中沉浮！水上漂 死丫頭，不要命了！ 老漢嘴上大罵，行動卻很果斷投河救人！ 藝人不愧外號水上漂，弄潮之術(shù)極高，迅速救起女孩。1、從上面節(jié)選

3、文字看，狗娃和水上漂各有怎樣的性格特點？ 2、上面這段文字中，水上漂重男輕女的性格，在其心理和行動上存在明顯的矛盾，試找出表現(xiàn)此矛盾的內(nèi)容。 3、簡要說說，你怎樣看待水上漂重男輕女的思想？ 4、發(fā)揮你的想象力，為劇本后面的內(nèi)容構(gòu)思一個情節(jié)。 開放探究閱讀老舍茶館片段，完成題目。宋恩子 后面住著的都是什么人？王利發(fā) 多半是大學(xué)生，還有幾位熟人。我有登記簿子，隨時報告給“巡警閣下”。我拿來。二位看看？吳祥子 我們不看簿子，看人！王利發(fā) 您甭看，準(zhǔn)保都是靠得住的人！宋恩子 你為什么愛租給學(xué)生悶?zāi)兀繉W(xué)生不是什么老實家伙呀！王利發(fā) 這年月，作官的今天上班，明天撤職，作買賣的今天開市，明天關(guān)門，都不可靠！

4、只有學(xué)生有錢，能夠按月繳房租，沒錢的就上不了大學(xué)??！您看，是這么筆帳不是？（1）宋恩子 都叫你咂摸透了！你想的對！現(xiàn)在，連我們也欠餉??！吳祥子 是呀，所以非天天食人不可，好得點津貼！宋恩子 就仗著有錯拿，沒錯放的，拿住人就有津貼！走吧，到后邊看看去?。?）吳祥子 走！王利發(fā) 二位，二位！您放心，準(zhǔn)保沒錯兒！宋恩子 不看拿不到人，誰給我們津貼呢！吳祥子 王掌柜不愿意給咱們看，王掌柜必會給咱們想辦法！咱們得給王掌柜留個面子！對吧！王掌柜！王利發(fā) 我（3）宋恩子 我出個不很高明的主意：干脆來個包月，每月一號，按陽歷算，你把那點（4）吳祥子 那點意思！宋恩子 對，那點意思送到，你省事，我們也省事！王利

5、發(fā) 那點意思是多少呢？吳祥子 多年的交情，你看著辦！你聰明還能把那點意思鬧成不好意思嗎？（5）1、簡略分析對話（1）中表現(xiàn)了王利發(fā)什么樣的性格及思想感情？ 2、對對話（2）的作用分析正確的一項是（ ）a寫出巡警們的忠于職守的性格。b表現(xiàn)了巡捕的橫行霸道，揭露了社會的黑暗。c寫出了宋恩子、吳祥子二人的悲慘生活，他們這樣做是迫不得已。d只是直觀地反映現(xiàn)實，沒有含義。3、對白（3）（4）的最后都有省略號，它們表示了什么意思？ 4、對白（5）中有兩個“意思”，它們各表示了什么意義？對白（5）有什么樣的內(nèi)涵？達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、hn mi 怡 忪 2、空氣中因懸浮著大量煙塵而顯得渾濁。造句（略）3、魏明倫 二 4、略能力提高1、狗娃勤勞能干，乖巧可愛，機(jī)靈懂事，知恩圖報。水上漂心地善良，直率豪爽，重男輕女而又有情有義。2、水上漂心理上：“養(yǎng)兒方能續(xù)后代，女生外向遭禍災(zāi)。 重男輕女自古來！”想法根深蒂固，可是行動上恰恰相反“老漢嘴上大罵，行動卻很果斷投河救人！”存在明顯矛盾。3、今天看來，水上漂重男輕女的思想是極其落后的。但水上漂所表現(xiàn)的重男輕女的思想，不僅僅是他個人的偏見，而是有其現(xiàn)實的基礎(chǔ)，并作為一種世俗思想，有其深刻的民族、歷史、社會、經(jīng)濟(jì)和文化的根源，不是可以簡單的加以否定的。4、略。開放探究1、王利發(fā)動蕩年代把生意瞄準(zhǔn)大學(xué)生，表現(xiàn)了他的精明能干；通過他對當(dāng)官的、做買賣的分析，又表現(xiàn)了他