宇明學(xué)校1雙減工作專題研討會(huì)簡(jiǎn)報(bào)簡(jiǎn)訊總結(jié)《落實(shí)雙減政策 重構(gòu)高效課堂》

1、宇明學(xué)校1雙減工作專題研討會(huì)簡(jiǎn)報(bào)簡(jiǎn)訊總結(jié)落實(shí)雙減政策重構(gòu)高效課堂為充分推動(dòng)“雙減”政策、“五項(xiàng)管理工作''和“課后延時(shí)服務(wù)”落實(shí)落地，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，12月21日，小學(xué)全體教師在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分學(xué)科開展了落實(shí)“雙減"專題研討活動(dòng)。為了確保此次教研活動(dòng)順利開展，各位教師代表在活動(dòng)前都做了充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)“雙減"政策及其背景下教育教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)文件精神，同時(shí)仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教研活動(dòng)方案提前思考研討話題?；顒?dòng)中，各年級(jí)組的教師代表結(jié)合自己所教學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)，圍繞“雙減"之后的主要做法和突出亮點(diǎn)、教學(xué)中的困惑以

2、及下一步打算這幾方面展開交流。李梅老師針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)了與生活聯(lián)系緊密且富有趣味的數(shù)學(xué)作業(yè)，展示了多樣化的評(píng)價(jià)方式。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，把自己在培養(yǎng)學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力方面豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也與大家進(jìn)行分享，提出了部分家長(zhǎng)因“雙減”政策的實(shí)施而忘記了自己的責(zé)任，導(dǎo)致孩子有退步跡象的困惑。郝杰老師總結(jié)了“雙減”政策下自己的思想轉(zhuǎn)變，表明了今后的努力方向。每位教師將自己的教育理念與實(shí)際工作相結(jié)合,重點(diǎn)談實(shí)際的做法，又有一定的理論高度，不空洞，不唱高調(diào)，平實(shí)而有深度。雖然教師們的教學(xué)風(fēng)格迥異、教學(xué)方法也各不相同，但是都毫無(wú)保留地分享了“雙減"政策下高效課堂與作業(yè)設(shè)計(jì)的探索歷程及寶貴經(jīng)

3、驗(yàn)，切合實(shí)際，操作性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)、借鑒和指導(dǎo)意義。每一位教師的發(fā)言都蘊(yùn)含著一顆愛崗、愛校、愛生之心，育人以德，授教寓慧。緊接著，分年級(jí)組開展了作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。大家從觀摩中取長(zhǎng)補(bǔ)短，便于及時(shí)改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提髙作業(yè)實(shí)效，讓作業(yè)真正實(shí)現(xiàn)從“量"的減少到“質(zhì)"的提升。活動(dòng)尾聲，王主任提出，教師在備課時(shí)要聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)問題情境和探究活動(dòng)。在課堂上，要精講精練，突出學(xué)生主體地位，激活學(xué)生的思維。她要求全體教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)換思想，切實(shí)做好“雙減”工作的落實(shí)，以教師之“增"促學(xué)生之“減"，讓全體教師對(duì)如何有效提質(zhì)增效、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)有了更明晰的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)的開展，不但為教師創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一次具有實(shí)效、快捷、高效的校本培訓(xùn)。既拓寬了教師的工作思路，又體現(xiàn)了受降路小學(xué)教師且行且思，求真務(wù)實(shí)，不懈探索的工作作風(fēng)?！半p減"是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要持續(xù)發(fā)力、久久為