貴陽市部編版七年級(jí)語文句式變換與仿寫X專題練習(xí)(附答案)

1、貴陽市部編版七年級(jí)語文句式變換與仿寫X專題練習(xí)（附答案）一、初中語文句式變換與仿寫1 中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度，特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出。八年級(jí)（ 1 ）班將開展“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（ 1 ）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳語。（ 2 ）請(qǐng)你參照下列活動(dòng)形式，為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)形式。形式一：分門別類輯古詩形式二： 形式三： （ 3 ）與古人對(duì)話：請(qǐng)選擇一位你最喜歡的古詩人，仿照示例與他展開一段跨越時(shí)空的對(duì)話。示例：劉禹錫，你一生坎坷，風(fēng)雨中，你依然高歌 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春” ，你的豁達(dá)與樂觀，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆?！敬鸢浮?（ 1 ）參考一：汲取古詩營(yíng)養(yǎng)，品味古

2、詩芬芳；參考二：漫步古詩苑，品味古詩情（ 2 ）聲情并茂誦古詩；別出心裁品古詩（ 3 ）略【解析】 【分析】這是一道語文綜合實(shí)踐活動(dòng)題。（ 1 ）擬寫宣傳語的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確，又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳語一定要易懂易記，大多會(huì)采用對(duì)偶的修辭。（ 2 ）作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是什么，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。如果題目中給出某些活動(dòng)，還要注意所補(bǔ)充活動(dòng)的格式要與之相同。據(jù)此可設(shè)計(jì)活動(dòng)舉行演講比賽或是交流會(huì)等。（ 3 ）完成此題首先要仔細(xì)分析例句，從自己熟知的詩歌中選取名句，然后結(jié)合詩句的情感或哲理擬寫句子

3、。故答案為： 參考一：汲取古詩營(yíng)養(yǎng)，品味古詩芬芳；參考二：漫步古詩苑，品味古詩情； 聲情并茂誦古詩；別出心裁品古詩；略?！军c(diǎn)評(píng)】 ）本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語要注意語言簡(jiǎn)潔，緊扣主題，最好采用一定的修辭。這里要圍繞 “走近古詩，與詩人對(duì)話 ”來寫，力求突出這個(gè)主題，可以采用對(duì)偶的修辭來寫。 本題考查了設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，一般包括主題海報(bào)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、演講比賽等，以此作答即可。 本題考查語句的仿寫。首先要選擇一位古代詩人，按照示例，至少要引用此位詩人的“兩句 ”詩歌，結(jié)合其經(jīng)歷，談自己的感悟與收獲。還要注意用第二人稱與他展開一段跨越時(shí)空的對(duì)話。2 .閱讀下面的文字，完成小題。風(fēng)兒輕拂著柳枝

4、陽光悠悠地踱著步子啊，春日的庭院寧靜，又富有情至她在花圃里指點(diǎn)修剪我在樹蔭間讀書xi的時(shí)光不知不覺流 sh 1心靈自然而然充實(shí)啊，兩個(gè)人的春日平淡，又美妙如詩(高志堅(jiān)春日隨筆)(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線字注音。xi a sh i輕也 思流(2)詩句中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“:這個(gè)詞的正確寫法是“：(3)悠悠”在新華字典中有下面三個(gè)義項(xiàng)，根據(jù)詩歌語境，其正確的義項(xiàng)是()A.閑適，自由自在就郁C長(zhǎng)久，遙遠(yuǎn)(4)仿照畫線的詩句，在橫線處補(bǔ)寫兩句。【答案】(1) f。遐；逝(2)情至；情致(3) A(4)啊，春日的生活 溫馨,又幾多閑適【解析】【分析】(1)此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音

5、的能力。解答此題，需 要學(xué)生平時(shí)多讀課文，多積累詞語，多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混 淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。注意此 題中的流逝”的逝”的正確書寫。(2)此題考查學(xué)生辨析詞語書寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語，應(yīng)注意從漢字的 音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫 的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。本題 情至”應(yīng)改為 情致”。(3)本題考查詞語的意思。注意結(jié)合語境來理解。(4)本題考查學(xué)生補(bǔ)寫語句的能力。解答語句補(bǔ)寫題，要做到瞻前顧后，仔細(xì)揣摩前后 句，理清前后句之間的邏輯關(guān)系，所補(bǔ)語句與前后句

6、內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語 句通順。細(xì)讀語段，注意原句句式，表現(xiàn)對(duì)春日”特點(diǎn)的闡釋，如：溫馨，又幾多閑適。故答案為：(1) fu遐逝(2)情至 情致(3) A(4)啊，春日的生活 溫馨，又幾多閑適【點(diǎn)評(píng)】辨析與修改錯(cuò)別字的能力。漢字是 音、形、義的結(jié)合體，辨析漢字字形，可結(jié)合字詞意思及具體語境，注意同音字和形似字 的區(qū)別，加強(qiáng)積累與記憶。情致qing zhi有一定價(jià)值和理性的情趣、情感。3 .閱讀下面的文字，仿照畫波浪線的句子，選擇一種傳統(tǒng)文化形式（如風(fēng)箏、書法、二 胡、詩詞等），在文中的橫線處補(bǔ)寫句子。文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀 著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中

7、 ,閃爍在京劇斑斕的臉譜中，? 【答案】跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦上；傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里【解析】【分析】本題考查學(xué)生仿寫的能力。學(xué)生在作答時(shí)，只要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合對(duì)題干特點(diǎn)的分析及理解題目中的要求，即可作答。分析例句，明確仿寫的內(nèi)容是中華民族優(yōu)秀的文化的具體體現(xiàn)，句式是“在'：據(jù)此仿寫即可。故答案為：跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦上；傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生句子的仿寫能力。句子的仿寫，要從句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭運(yùn)用、語句的連貫、語境的協(xié)調(diào)等方面考慮。4 .根據(jù)語境仿寫語句，使上下文連貫得體。太陽擁有普照的渴望，所以才有大地的陽光明媚；細(xì)水擁有奔流的沖勁,所以才有大海的波瀾壯

8、闊；泥土擁有向上的理想,所有才有山峰的雄壯挺拔。夢(mèng)想如同埋藏在我們心中 的一顆美麗的種子，多給夢(mèng)想一個(gè)開花的機(jī)會(huì)，自己的生命便能夠散發(fā)醉人的芳香?！敬鸢浮啃鋼碛胁┐蟮男貞眩圆派值纳鷻C(jī)盎然?！窘馕觥?【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句細(xì)水擁有奔流的沖勁，所以才有大海的波瀾壯闊句式結(jié)構(gòu)為 “擁有所以才有一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：小樹擁有博大的胸懷，所以才森林的生機(jī)盎然?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫句子要努力從形似“到神似”.形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近.神似：語境契合、格調(diào)

9、高雅、思想健康、鼓勵(lì)創(chuàng)勵(lì)。5 .改寫句子?？鬃訌椙?。（擴(kuò)句）圓圓的月亮掛在空中。（改為比喻句） 我這樣做，難道沒有道理嗎？（改為陳述句） 這樣的彈奏是不會(huì)令人感動(dòng)的。（改為反問句）【答案】 孔子正在畢恭畢敬地彈琴。圓圓的月亮像個(gè)金黃的玉盤，高高地掛在空中。我這樣做，是有道理的。 這樣的彈奏怎么會(huì)令人感動(dòng)呢？【解析】【分析】孔子正在畢恭畢敬地彈琴。比喻，就是描寫事物或說明道理時(shí)，用與它有相似的其他事物或道理來打比方，這種形式叫做比喻。如何改比喻句，關(guān)鍵在于運(yùn)用 聯(lián)想，尋找合適的喻體。在比喻句中，本體就是句子本來要說明的事物；喻體是用來打比 方的具體、生動(dòng)，為大家所熟悉的事物；比喻詞就是用來連接本

10、體和喻體的詞語，通常由好像、仿佛、猶如、似”等詞語擔(dān)任。圓圓的月亮像個(gè)金黃的玉盤，高高地掛在空中。反問句變陳述句：先去掉反問詞，再進(jìn)行否定（加一個(gè)否定詞或者減一個(gè)否定詞使句子變通順），最后將問號(hào)改為句號(hào)。我這樣做，是有道理的。在改反問句時(shí)，將肯定詞不會(huì)”改為否定詞 含"，在句首加上難道”，句尾加上 嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。這樣的彈奏怎么會(huì)令人感動(dòng)呢？故答案為：孔子正在畢恭畢敬地彈琴。圓圓的月亮像個(gè)金黃的玉盤，高高地掛在空中。我這樣做，是有道理的。這樣的彈奏怎么會(huì)令人感動(dòng)呢？【點(diǎn)評(píng)】本題考查改寫能力。解答此題，要細(xì)讀句段找到句子在用詞，句意表達(dá)，修辭運(yùn) 用等方面的特點(diǎn)根據(jù)具體要求人作

11、答。6 .在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前面畫線的句子構(gòu)成排比句。彎彎的月牙雖沒有耀眼的光輝，但同樣可以照耀人間： , ;清澈的溪 流雖沒有博大的胸懷，但同樣可以滋潤(rùn)大地?！敬鸢浮?柔弱的小草雖沒有挺拔的身姿；但同樣可以點(diǎn)綴世界【解析】【分析】沒有統(tǒng)一答案，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。故答案為： 柔弱的小草雖沒有挺拔的身姿；但同樣可以點(diǎn)綴世界【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意 變化。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對(duì)性作 答。7 .下面是做人這首小詩的

12、前兩節(jié)，請(qǐng)順著文意續(xù)寫一節(jié)。做花一樣的人/不一定艷麗 嬌媚/但必須芬芳四溢做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務(wù)必秀頑挺拔【答案】做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要莊重挺立；做水一樣的人/不一定波瀾 壯闊/但必定清澈明凈?！窘馕觥?【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫詩要注意句式一致做一樣的人，不一定但必須比喻恰當(dāng)，內(nèi)容連貫?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫句子須對(duì)例句從內(nèi)容、句式、修辭三個(gè)方面進(jìn)行分析。所寫句子要合情合 理。8 .根據(jù)語境，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一個(gè)語意連貫的排比句。動(dòng)物是人類的老師：從蜜蜂身上我們學(xué)到了勤勞，從螞蟻身上我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)， 【答案】 從水牛身上我們學(xué)到了奉獻(xiàn)；從家犬身上我們學(xué)到了

13、忠誠(chéng)【解析】 【分析】本題考查句子仿寫，它是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。句子仿寫要注意以下幾點(diǎn)：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。閱讀題干可知，補(bǔ)寫的句子需要和原句構(gòu)成排比句，所以句式應(yīng)該一致，應(yīng)采用的句式為從的身上，我們學(xué)到了 ”。故答案為：從水牛身上我們學(xué)到了奉獻(xiàn)；從家犬身上我們學(xué)到了忠誠(chéng)?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要審好題，明確需要圍繞什么來寫，使用什么樣的方法，還要注意語言的通順。9 仿寫句子。在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，走一步，再走一步，化難為易，定能戰(zhàn)

14、勝一切困難：臉部麻痹的讓克雷蒂安用超出常人的付出一步步將困難化解，破繭成蝶贏得蝴蝶總理” 的美稱； ； ?！敬鸢浮?“暴走媽媽” 陳玉蓉用自己的雙腳一步步將困難化解，捐肝救子感動(dòng)億萬中華兒女；魔法媽媽" J K.羅琳用豐富的想象一步步將困難化解，奉獻(xiàn)給世界一個(gè)奇異的魔法世界【解析】 【分析】本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審讀全句，注意例句的句式和使用的修辭，總體為 “（特殊稱謂- 比喻）人物+事件“，審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。故答案為： “暴走媽媽 ” 陳玉蓉用自己的雙腳一步步將困難化解，捐肝救子感動(dòng)億萬中華兒女；魔法媽媽" J K.羅琳用豐富的想象一步步將困難化解，奉獻(xiàn)給世界一個(gè)奇異的魔法世界?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫完成后，要給仿寫的句子 “體檢 ”?？此欠裼姓Z病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。10 請(qǐng)根據(jù)語境，再仿寫一句話。每一朵鮮花，都有結(jié)出果實(shí)的夢(mèng)想；每一滴雨露，都有滋潤(rùn)大地的夢(mèng)想；【答案】每一座高山；都有仰望星空的夢(mèng)想【解析】 【分析】仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式