有余數(shù)的除法

1、有余數(shù)的除法課堂教學(xué)實(shí)錄與反思1、 復(fù)習(xí)鋪墊師:今天老師給大家?guī)砹艘晃簧衩氐男】腿耍銈兿氩幌胫浪钦l？（出示手偶）“大家好！我是兔寶寶，我聽說咱們班的小朋友都非常聰明，想出幾道問題來考考大家（出示題卡），誰能說出小動(dòng)物身上最大能填幾？”生:回答問題2、          感知有余數(shù)除法的意義師:兔寶寶它們班要召開聯(lián)歡會(huì)了，它負(fù)責(zé)布置教室，昨天它已經(jīng)搬了15盆花了，大家看（多媒體展示例1中擺花的情景）它是怎么擺的？擺的結(jié)果怎樣？生:每組擺5盆，擺了3組，正好擺完沒有剩余。師:不過兔

2、寶寶看了看覺得還不夠，又和小伙伴們搬來了8盆花（多媒體展示例2中搬花的情景），這回一共有多少盆花了？生:一共有23盆花師:今天，我們就一起來幫兔寶寶布置教室，擺花盆，你們?cè)敢鈫?？?愿意二、 合作交流，解讀探究師:下面就請(qǐng)同學(xué)們用23個(gè)圓片代表23盆花，動(dòng)手分一分，擺一擺。兔寶寶給我們提供了4種擺法（板書）第一種:每組擺3盆；第二種:每組擺4盆；第三種:每組擺5盆；第四種:每組擺6盆。請(qǐng)你們選擇其中的一種擺法，以小組為單位擺一擺、寫一寫，能夠兩個(gè)同學(xué)擺，兩個(gè)同學(xué)列算式，邊擺邊思考你是怎樣分的，分的結(jié)果怎樣？（生動(dòng)手操作）師:有哪些小組采用的是第一種擺法？請(qǐng)一名同學(xué)來匯報(bào)一下。生1:我

3、們組用的是第一種擺法，每組擺3盆，擺了7組，還剩2盆。（課件展示第一種擺法）師:選擇第一種擺法的同學(xué)和他的結(jié)果一樣嗎？生:一樣師:有哪些小組采用的是第二種擺法？生2:我們組用的是第二種擺法，每組擺4盆，擺了5組，還剩3盆（課件展示第二種擺法）師:選擇第二種擺法的同學(xué)和他的結(jié)果一樣嗎？生:一樣師:有哪些小組采用的是第四種擺法？生3:我們組用的是第四種擺法，每組擺6盆，擺了3組，還剩5盆（課件展示第四種擺法）師:選擇第四種擺法的同學(xué)和他的結(jié)果一樣嗎？生:一樣師:有哪些小組采用的是第三種擺法？生4:我們組用的是第三種擺法，每組擺5盆，擺了4組，還剩3盆（課件展示第三種擺法）師:選擇第三種擺法的同學(xué)和

4、他的結(jié)果一樣嗎？生:一樣師:剩下的這3盆花還能不能分成一組？為什么？生:不能，由于每組擺5盆花，現(xiàn)在只剩3盆了，就不夠一組了。師:23盆花，每組擺5盆，擺了4組，還剩下3盆，這里剩下的3盆就是余數(shù)。師:這道題該怎樣列式呢？生:23÷5師:這道題的得數(shù)應(yīng)該怎樣寫呢？誰能說一說？生:先寫5，再寫幾個(gè)點(diǎn)，然后寫3師:寫除法得數(shù)時(shí)，要先寫商4，再在商的后面打六個(gè)小圓點(diǎn)，再寫余數(shù)3（邊說邊板書）師:讀作23除以5等于4余3，跟老師讀一遍生:23除以5等于4余3師:這里商4表示什么？余數(shù)3表示什么？生:商4表示4組，余數(shù)3表示3盆（師板書單位名稱）師:這道題的豎式又該怎樣列呢？余數(shù)應(yīng)該寫在哪？請(qǐng)

5、你們先在練習(xí)本上試著寫一寫，然后再和小組的伙伴研究研究師:誰能說說23除以5商是幾？你是怎么想的？生1:商是4，由于分了4組生2:商是4，由于4乘以5等于20師:那么這兩種方法哪個(gè)算起來更快一些呢？生:第二種師:23的下面該寫幾？生:20師:20表示什么？生:表示分掉的20盆花師:余數(shù)是幾？怎么得來的？表示什么？生:余數(shù)是3，是用被除數(shù)減去分掉的數(shù)得來的，表示多3盆師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)思考一下:我們今天擺的結(jié)果和昨天兔寶寶擺的結(jié)果有什么不同？生:今天擺的結(jié)果有剩余，而昨天兔寶寶擺的沒有剩余師:昨天兔寶寶搬了15盆花，每組擺5盆，正好擺了3組，沒有剩余；而今天23盆花，每組擺5盆，擺了4組，還多3盆

6、，這里剩下的不夠再分的這個(gè)數(shù)就是“余數(shù)”，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“有余數(shù)的除法”（板書課題）三、     應(yīng)用遷移，鞏固提高師:請(qǐng)同學(xué)們使用今天所學(xué)的知識(shí)把其他三種擺法分別列出橫式和豎式，再說一說豎式中各部分的含義是什么（生計(jì)算，三名學(xué)生板演）師:看見同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真，兔寶寶的好朋友也趕來了，你們看它是誰？（課件出示）讓我們和啄木鳥一起來給大樹看看病吧?。ㄉo大樹上的豎式改錯(cuò)）師:兔寶寶還為聯(lián)歡會(huì)準(zhǔn)備了好吃的，你們看是什么？（課件出示53頁(yè)第2題）生:面包師:有多少個(gè)面包？生:21個(gè)師:兔寶寶給大家提供了三種裝法，你選擇其中的一種，可以動(dòng)手分一分，也可以動(dòng)腦想一想，然