早期教育的重要性

1、育嬰員第二課、早期教育的重要性一、什么是早期教育？早期教育是教育者或養(yǎng)育者對0-3歲嬰幼兒進行有組織、有目的的豐富的教育活動.早期教育不僅可以促進正常嬰幼兒的智力發(fā)育,還能預防和改善智力低下.二、為什么要進行早期教育1、大腦發(fā)育迅速：O-3歲發(fā)育完成60%每年成長20%;3-6歲發(fā)育完成90%每年成長10%;6-18歲發(fā)育完成.雖然我們有160億個腦細胞,卻只用了2%-4%其余的97%TB蘊藏在右腦的潛意識中.2、智能開發(fā)：各年齡段的敏感期0-3歲語言的敏感期O-5歲數學的敏感期0-4歲音樂的敏感期0-3歲秩序的敏感期1-3歲細節(jié)的敏感期0-4歲運動開展的敏感期0-3歲繪畫、書寫的敏感期O-5

2、歲感覺系統開展的敏感期三、世界各國的早期教育1、美國：1997年、總統克林傾推由：“從生命第一天開始教育方案；2、英國：1998年、政府實施“全國兒童保育戰(zhàn)略,要求家庭在生生2個月內接觸方案；3、新西蘭：1972年跟蹤、1993年啟動：“普盧凱特方案由：教育必須從生生開始；4、力口納：“兒童不能等待列入國家方案；5、中國：1998年由現早期教育：6、北京：2000年9月1日實施：“0-3歲教育工程四、早期教育的內容對嬰幼兒進行生存水平、學習水平、創(chuàng)新水平的培養(yǎng)1、動作領域2、語言領域3、認知領域4、情緒與社會5、藝術領域五、如何進行科學早期教育1、良好的親子關系：民主、平等,活潑又守紀；2、豐

3、富的各種生活：郊游,觀察自然、游泳、人際交往；3、家庭環(huán)境影響:嬰兒100%,指溫馨和諧、整潔美觀、尊老愛幼等.4、日常生活中的早期教育：A、言傳身教；B、美的教育；C、愛的教育.生活中教、游戲中學,教在有心、學在無意！5、專業(yè)早教機構的指導：A專業(yè)性強B、針對性強；C、教育面廣.我：六、早期教育的四大誤區(qū)一、知對嬰幼兒知之甚少世界心理學家統計：人一生獲得的知識95%在五歲之前學來的二、養(yǎng)一養(yǎng)育孩子兩個生命1、生理發(fā)育：吃、喝、拉、撒、睡、穿、玩等；2、心理發(fā)育：人格培養(yǎng)、情緒開展、社會交往等三、教一一教知識早期教育的目的不是枯燥地向孩子傳授知識.而是教他們掌握：正確的學習方法、培養(yǎng)良好的學習

4、習慣、訓練各種水平、開發(fā)孩子的大腦潛能.四、愛一一愛的教育教育愛、血緣愛正確的愛教育愛積極向上、快樂活潑、朝氣蓬勃、不怕困難錯誤的愛血緣愛懦弱無能、只會享受、不求上進、任性乖僻教育愛與血緣愛的區(qū)別目標方向內客方法精神滿足和簫可親裁育有理想雙向文流興趣廣泛嚴女認真爰有目標其樂無窮生活充實寬嚴并齊快樂：情感滿足單向交流物質滿足親密無比愛愛給蔡子吃得我樂生至：又打又罵成功的父母必有成功的孩子,但能對孩子進行科學早期教育的父母,一定有成功的孩子！教師素養(yǎng)和人格培養(yǎng)高級育嬰師覺統合練習師力開發(fā)培訓師“人生頭三年勝過以后開展的各個階段.一一意大利教育家蒙合梭利“嬰兒從降生的第三天開始教育,就遲了兩天.一一

5、前蘇聯心理學家巴甫洛夫育嬰師的使命：讓每個兒童都享有一個最正確的人生開端；接受良好教育；充分開掘自身潛力,成為一名有益于社會的人.我：職業(yè)道德1、育嬰員定義：專門從事0-3歲嬰兒生活照顧、護理和教育的人員.2、 ?育嬰員國家職業(yè)標準?對育嬰員的“根本要求第一項就是職業(yè)道德,是每個人都必須懂得和具備的素質,也是育嬰員、育嬰師和高級育嬰師必須掌握的根底知識.育嬰員的道德 道德是調整人們之間以及個人與社會之間關系的一種特殊的行為標準的總和. 包括兩個方面：道德觀念和行為標準 正確的道德觀念對于協調人與人之間、人與社金之間的關系,維持社會生活的穩(wěn)定和促進人類文明的開展具有重要作用.社會主義職業(yè)道德的根

6、本原那么：1、 要表達為人民效勞這個核心.為人民效勞是社會主義職業(yè)道德的集中表達,是職業(yè)道德的核心.2、要表達集體主義原那么.3、要表達社會主義責任感.育嬰員職業(yè)道德標準1、愛崗敬業(yè),優(yōu)質效勞,2、熱愛兒童,尊重兒童.3、遵紀守法,老實守信.育嬰員工作守那么 認真履行工作責任,具有效勞意識和奉獻精神. 平等對待每一個嬰兒,讓他們充分享有平安感、自信心和自尊心. 養(yǎng)握器處身心發(fā)育的特點和規(guī)律,用科學的方法進行喂養(yǎng)和教育. 緊持保教并重的原那么,注重培養(yǎng)嬰兒的個性、品德和行為習慣. 尊重嬰兒的個性差異,促進其潛能的充分開展. 掌握嬰兒生活照料、護理和教育的專業(yè)知識和操作技能. 宣傳科學育嬰、保教并

7、重的根本理念. 對嬰兒家庭的有關資料保密,保護個人隱私. 根據家長和社會有關方面的意見,改良和提升工作質量. 與衛(wèi)生保健、學前教育機構密切配合,協調一致,為嬰兒健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境.育嬰員專業(yè)修養(yǎng) 學習勤奮,富有爰心、耐心、誠心和責任心. 熱愛兒童并尊重兒童. 具有現代教育觀念及科學育嬰的專業(yè)知識. 具有廣泛的興趣及寬廣的知識. 善于溝通,具有與人合作的水平.人類最美麗、最友善的語言,那就讓我用微笑去喚醒學生們沉幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)道德智能結構道德意志札實的根本功和根本技能寂的心靈吧.教師的職業(yè)素養(yǎng)教育觀念和教育技能發(fā)強的學習水平和教研水平發(fā)型禮儀化裝禮儀著裝禮儀儀態(tài)禮儀1、發(fā)型禮儀：干凈利落,束或盤頭發(fā),整潔光潔,帶班時間不梳披肩發(fā)不染夸張的顏色不做夸張的造型2、化裝禮儀：雅致淡妝口紅,不濃妝艷抹眼睛炯炯有神不佩戴明顯首飾和其它奇異大飾物不留指甲不涂指甲油3、著裝禮儀1、衣著整潔、美觀大方2、穿園服3、不配戴明顯的首飾和其它奇異大飾物4、不穿短褲,不穿露臍裝和吊帶衫,不穿裙子5、穿平底鞋不穿高跟鞋4、儀態(tài)禮儀,站姿,走姿坐姿跪交談