百花園五 (3)

1、語(yǔ)文百花園五 教學(xué)目標(biāo)：1正確朗讀繞口令、利用熟字學(xué)新字，讀兒歌。 2了解兩種寫(xiě)字規(guī)則，比較區(qū)別同音字“東”和“冬”，培養(yǎng)識(shí)字、識(shí)詞能力。 3培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，提高普通話水平。 重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生把“能說(shuō)會(huì)道”的內(nèi)容說(shuō)清楚、說(shuō)具體。 教學(xué)流程： 第一課時(shí) 一、揭示新課，提出學(xué)習(xí)要求 二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容 （一）讀繞口令。 1告訴學(xué)生：繞口令實(shí)際就是一種語(yǔ)言游戲。你們喜歡玩這種游戲嗎？ 2學(xué)生自由練習(xí)讀，要求借助拼音把字音讀準(zhǔn)。 3再練習(xí)讀，先慢讀，再快速讀。 4同桌互讀，要求讀正確、讀流利。 5全班比賽讀，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。 （二）有趣的漢字。 1朗讀，注意把字音讀準(zhǔn)確。 2比較“萬(wàn)方”

2、“土王”“果棵”“羊樣”，并試口頭組詞。 3這里有兩種記字方法，第一種加一筆成另一個(gè)字，第二種是加偏旁成另一個(gè)字。你還知道哪些字加一筆就成為另一個(gè)字的？哪些字加偏旁成為另一個(gè)字的？讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)，并寫(xiě)一寫(xiě)。 （三）指導(dǎo)寫(xiě)字。 1復(fù)習(xí)：回憶一下，我們學(xué)習(xí)了哪兩種筆順規(guī)則？（先橫后豎、先撇后捺。）哪些字寫(xiě)的時(shí)候要先橫后豎？哪些字要先撇后捺？ 2這節(jié)課再學(xué)習(xí)兩種筆順規(guī)則，它們是“從上到下”“從左到右”。請(qǐng)同學(xué)們看看田字格里的字，體會(huì)一下這些字的寫(xiě)法。 3按照筆順規(guī)則在田字格里寫(xiě)字。 4拓展練習(xí)。你還知道哪些字的筆順是從上到下寫(xiě)的？哪些是從左到右寫(xiě)的？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)一寫(xiě)。第二課時(shí) 一、談話引入，

3、揭示新課 二、識(shí)字學(xué)詞，積累詞語(yǔ) 1讀一讀，你從課本出現(xiàn)的幾個(gè)詞語(yǔ)發(fā)現(xiàn)了什么？（每個(gè)詞語(yǔ)分別含有“冬”或“東”；還發(fā)現(xiàn)兩個(gè)字的讀音相同。） 2“冬”和“東”還可以組成什么詞？先同桌說(shuō)說(shuō)，再把你會(huì)寫(xiě)的寫(xiě)下來(lái)。如：冬日、冬至、冬青、冬麥、冬裝東北、東西、東南、東門(mén) 3你們還可以用學(xué)過(guò)的生字?jǐn)U詞嗎？試一試，小組交流一下。 三、讀背歌謠，快樂(lè)游戲 1自讀歌謠，把字音讀準(zhǔn)確。 2小組互讀，比比誰(shuí)讀得好。 3邊讀邊想： （1）這首兒歌介紹了哪幾種動(dòng)物？ （2）你還從歌謠里發(fā)現(xiàn)了什么？ 4配上動(dòng)作，做游戲讀，看看誰(shuí)讀得有意思。 5指導(dǎo)讀好“大、小、多、少”四個(gè)字，體會(huì)一下意思有什么不同。 6同學(xué)間互相幫助，

4、把這首兒歌背下來(lái)。 四、總結(jié)收獲，課外延伸 1說(shuō)說(shuō)在這節(jié)課里你有什么收獲。 2把古詩(shī)或歌謠讀給別的小朋友聽(tīng)。第三課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入 1小朋友，你們想不想到玩具城去逛逛呢？（播放動(dòng)畫(huà)，一輛小車(chē)載著許多小朋友駛向玩具城，這時(shí)可讓學(xué)生站起來(lái)，一邊隨著輕快的音樂(lè)，一邊做出開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，將學(xué)生帶入到玩具的情趣中去。玩具城到了，讓學(xué)生觀看各種各樣的玩具。） 師：這些玩具可有趣了，現(xiàn)在你最想干什么？ 生：我想買(mǎi)很多玩具。 生：我想到玩具城去玩玩具。 生：我想知道這些玩具是怎樣玩的 2師：今天我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、玩一玩我們最喜歡的玩具。（讀題。） 二、引導(dǎo)方法 1引導(dǎo)學(xué)生掌握介紹玩具的方法。 教師一邊出示自己最喜歡的玩具，一邊說(shuō)，你們都把自己最喜歡的玩具帶來(lái)了，老師最喜歡的玩具就是“不倒翁”。應(yīng)該怎樣介紹它呢？ 2根據(jù)學(xué)生提議屏幕出示：名稱、外形、怎樣玩。 三、互相介紹 1四人