荷葉現(xiàn)代文閱讀答案

1、荷葉現(xiàn)代文閱讀答案現(xiàn)代文閱讀答案閱讀下面的文字，完成1517題。荷葉韓開春 那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山的皺褶一路前行，層林盡染， 草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡到了村前，首先映入眼簾的是 一泓碧水，一條小道筆直穿過湖心，上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。 據(jù)說, 當(dāng)年李安在此拍攝臥虎藏龍，男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白 馬走過的。 但是，我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引，腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是紅樓夢(mèng)里林黛玉反對(duì)賈寶玉拔除破荷葉的理由：“我最不喜歡李義山的詩，只喜他這一句留得殘荷聽雨聲?！被秀遍g，我似乎看到了林妹妹那雙對(duì) 著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻，我居

2、然有了長留宏村的想法，要是能有機(jī) 緣在湖邊的書院住下，在有雨的夜晚，或是撐著一把油紙傘，順著石砌的湖堤漫 行，或是隔著石雕的窗欞，臥聽雨打殘荷，該是多么愜意的享受啊。 其實(shí)，我有許多親耳聆聽雨打殘荷的機(jī)會(huì)。我讀初中的時(shí)候，學(xué)生宿舍 的后面就有一大片荷塘，每年蓮藕起出之后，就再也沒人去管它，任由滿塘的荷 葉自生自滅。然而我終究只是個(gè)俗人，比不得林妹妹那樣冰雪聰明，所以聽雨打 殘荷的次數(shù)雖然不少，卻從未聽出過什么詩意。 與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無窮的生機(jī)。中午或是傍晚，會(huì)有一些或紅或綠的 蜻蜓、豆娘前來參觀，它們或許是被這荷塘滿目的

3、綠迷住了，繞著圈不停地飛， 遲遲不肯離去，飛累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳；身上穿著黑黃條紋套衫 的小青蛙，也從水里冒出頭來，雙腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便躍上了 荷葉的表面，隨之濺起的一串水滴，滴溜溜地匯聚到荷葉的中心，凝成一顆又圓 又亮的大水珠，映著太陽的光輝，像是一顆耀眼的明珠，它們?cè)S是把這一張荷葉 當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫，呼朋引類；還有一些黑脊背的魚， 在荷葉撐起的大陽傘下悠閑自在地游來游去， 間或舉起大尾巴，在平靜的水面上 使勁一擊，發(fā)出“潑剌剌”的一聲響，濺起一朵大水花，旋即一頭扎進(jìn)水底，再 也不見了。 這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面

4、上升起，綻開它美麗的笑臉時(shí)起，就會(huì)不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去， 學(xué)著在水面上那 群嬉戲的鴨子的樣子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛進(jìn)了水底，上來的時(shí)候， 手里總會(huì)多出一截細(xì)嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會(huì)忘記摘一片荷葉頂在頭 頂。有時(shí)候也玩打水仗游戲，學(xué)著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣， 頂著一片荷 葉，手里端根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時(shí)還要發(fā) 出“叭”的一聲。 少年的記憶，除了玩耍，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起，關(guān)于荷葉， 也是如此。說到吃，必須提一下荷葉粥，這是我母親夏天常做的，把新鮮的荷葉 洗凈，切成細(xì)絲，放點(diǎn)冰糖，和粳米一同煮，做出來的粥青白相間，顏色好看，

5、 味道也好，清香撲鼻，有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個(gè)習(xí) 慣，趕集的時(shí)候帶上一張荷葉，或干或鮮，隨季節(jié)改變而有所不同，回來的時(shí)候， 總會(huì)變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來， 里面包著的有時(shí)是幾片鹵豬頭肉，有時(shí) 是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進(jìn)我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中 夾雜著荷葉的清香。長大后讀明清小說，見到許多關(guān)于市井場(chǎng)景的描寫，我才知 道，原來這用荷葉包熟食的舉動(dòng)并不是我祖父的首創(chuàng)。11. 下列對(duì)作品的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是A. 林黛玉見到殘荷想起飄搖零落的經(jīng)歷，有身世之痛；“我”見到殘荷想 起“新荷”，覺得殘荷無詩意可言。這是因?yàn)閮扇说纳硎馈⒔?jīng)歷不同。B. 深

6、秋時(shí)節(jié)的宏村，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，充滿古徽州的 非凡氣派。尤其是那泛著碧波的小湖，更是讓“我”贊賞不已，流連忘返。C. “我”喜歡夏日新荷，因?yàn)樗G意盎然，充滿生機(jī)。荷塘里蜻蜓、豆娘、 青蛙以及魚兒的活動(dòng)，更是令人賞心悅目。D. 第四段中，作者運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，寫出了夏 日荷塘滿眼生機(jī)，這與眼前所見的枯萎破敗的殘荷形成了鮮明對(duì)比。E. 少年時(shí)代的生活給“我”留下了美好的記憶，而現(xiàn)實(shí)中置身湖中大片殘 荷的宏村，“我”竟有了長留宏村的想法，享受漫步湖堤或臥聽雨打殘荷的愜意12 文章開頭描寫宏村秋景有什么作用？13.結(jié)合文意，分析“我”為什么喜歡夏日的新荷。答案1

7、2. 點(diǎn)明季節(jié)時(shí)間；為下文寫殘荷作鋪墊；渲染典雅古樸的古徽州的 氣氛；【解析】本題考查對(duì)環(huán)境描寫作用的分析能力。文章開頭描寫宏村秋景屬 于自然環(huán)境描寫，鑒賞環(huán)境描寫要注意分析環(huán)境對(duì)主題思想的暗示，對(duì)寫作形象的烘托，對(duì)文章氛圍的創(chuàng)造以及對(duì)推動(dòng)行文這四個(gè)方面的作用。13. 光鮮潔凈，賞心悅目，有無窮生機(jī)；是孩子的“玩伴”；媽媽做 的荷葉粥讓“我”念念不忘?！窘馕觥勘绢}考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。做題時(shí)需要 從總體上把握文章內(nèi)容，梳理結(jié)構(gòu)，再尋找目標(biāo)語段，圈定篩選范圍，最后提取 要點(diǎn)組織語言表述。閱讀答案：-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.- 力.養(yǎng)學(xué)生檢應(yīng)用學(xué)容+混合運(yùn)算:數(shù)：數(shù).I：瓷二寸芻的小的意：括.T：把.X H-數(shù)級(jí)乘法與讀、寫含間的三系的位數(shù)采=研范與詩學(xué)1討"習(xí)*"-行,"指-E