他地詩(shī)真夸張課群文閱讀

1、標(biāo)準(zhǔn)文檔?他的詩(shī)真“夸張?教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課試著融合生本的理念,通過(guò)學(xué)生課前查找資料進(jìn)行初 步感知學(xué)習(xí)內(nèi)容 一一了解李白其人及創(chuàng)作特點(diǎn)、夸張,接著 交流材料的這四首詩(shī),由扶到放.然后,交流李白其他詩(shī)中 的“夸張句子,發(fā)現(xiàn)多維度的夸張.最后,學(xué)生根據(jù)自己 的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編一首“夸張的詩(shī).在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中, 學(xué)生能在小組的合作,班級(jí)的交流,建構(gòu)自己“新熟悉的 李白.同時(shí),初步學(xué)會(huì)用“夸張的手法寫詩(shī).【教學(xué)目標(biāo)】1 .閱讀李白的四首古詩(shī),找到古詩(shī)中的夸張句,感受夸張寫 法的作用.2 .拓展李白其他夸張寫法的古詩(shī).3 .讀寫結(jié)合,嘗試創(chuàng)編一首“夸張的詩(shī).【教學(xué)重難點(diǎn)】1 .在詩(shī)句中感受夸張寫法的作用.2

2、 .讀寫結(jié)合,嘗試寫詩(shī).【教學(xué)過(guò)程】一、漫畫導(dǎo)入1、同學(xué)們,上新課之前老師想考考大家的眼力.來(lái)看大屏幕,猜猜他是誰(shuí)？由示人物漫畫,學(xué)生看漫畫猜人物.-李白相機(jī)引導(dǎo)：他是詩(shī)人,他還寫了這首詩(shī).實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔2、李白簡(jiǎn)介1請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹你了解的李白.2師課件展示李白簡(jiǎn)介,齊讀李白701年一762年,字太白,號(hào)青蓮居士,又號(hào)“謫仙人,是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,被后人譽(yù)為“詩(shī)仙,與杜甫并稱為“李杜.李白這個(gè)人性格爽朗大方, 愛飲酒作詩(shī),喜交友.詩(shī)作中很多都是醉時(shí)寫的,代表作有?望廬山瀑布?、?行路難?、?蜀道難?、?將進(jìn)酒?、 ?梁甫吟?、?早發(fā)白帝城?等多首.3 1揭示議題：板書：他的詩(shī) ？.我們今

3、天就來(lái)學(xué)他 的詩(shī),他的詩(shī)的什么特點(diǎn)呢？老師暫且保密2板書課題【設(shè)計(jì)意圖】要悟其詩(shī)得先知其人.通過(guò)交流,對(duì)李白有一定的了解.有 利于接下來(lái)的組詩(shī)學(xué)習(xí).二、詩(shī)中有“夸張一?夜宿山寺?發(fā)現(xiàn)“夸張1 .師：來(lái),我們先來(lái)學(xué)第一首：由示?夜宿山寺?.2 .請(qǐng)同學(xué)們拿著你們的閱讀文本一,自由讀古詩(shī),讀準(zhǔn)字音,讀由古詩(shī)的節(jié)奏來(lái),請(qǐng)同學(xué)讀糾正字音,節(jié)奏3 .齊讀古詩(shī),讀了這首詩(shī),你覺得詩(shī)中會(huì)有哪些景物??？在 詩(shī)中找一找告訴老師.請(qǐng)學(xué)生答復(fù),老師貼簡(jiǎn)筆畫.樓、實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔星星指導(dǎo)學(xué)生借助詩(shī)句、注釋說(shuō)詩(shī)意,想象畫面.5.李白夜晚就是住在這么高的山寺中,這山寺有多高??？板書百尺小結(jié)：你覺得李白寫這山寺高百尺可能嗎

4、？不可能既然不可能為什么還這樣寫？引由學(xué)生體會(huì)夸張的表達(dá)手法師：是的,詩(shī)人用夸張的手法是為了突生樓之高.高的都可以摘星星了.可見他的詩(shī)真什么？板書：夸張三、閱讀?秋浦歌?、?望廬山瀑布?,?相逢行節(jié)選?體會(huì)“夸張.師：下面老師還想請(qǐng)同學(xué)們,一起來(lái)讀讀下面的這三首詩(shī)你 還能在詩(shī)句中找到這樣的句子嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿由文本二.課件由示表格已經(jīng)完成的表格篇名夸張的詩(shī)句夸張的詞?夜宿山寺?危樓高白尺,手可摘星辰百尺?秋浦歌其一?白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)三千丈?望廬山瀑布?飛流直下二千尺,疑似銀河落九天三千尺?相逢行節(jié)選?須臾發(fā)成絲須臾齊讀閱讀導(dǎo)語(yǔ).小組合作學(xué)習(xí)：先讀古詩(shī),找由古詩(shī)中的夸張句, 完成表格1.全班

5、交流匯報(bào)學(xué)習(xí),共同完成表格.實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔小組分享組內(nèi)學(xué)習(xí)成果；2、由示完成的表格：比擬有什么相同點(diǎn),有什么找不同； 相同：預(yù)設(shè)都是用的夸張修辭,都是借助夸張修辭表現(xiàn) 事物特點(diǎn)；不同：預(yù)設(shè)描寫的事物不同.師引導(dǎo)：夸張的形式不同,?相逢行?縮小夸張夸小,其他三首都是擴(kuò)大夸張夸大.從李白的這些詩(shī)中,我們知道夸 張包括了夸大、夸小板書3、師：這四首詩(shī)都運(yùn)用了夸張的表現(xiàn)手法,李白為什么那 么喜歡用夸張句來(lái)寫詩(shī)呢？下面老師就要請(qǐng)你們分組來(lái)讀 這四首古詩(shī),說(shuō)說(shuō)這些夸張句的作用.突生了事物的什么 特點(diǎn),或表現(xiàn)了詩(shī)人的什么心情？4 .師小結(jié)并板書：從你們的理由中,我知道了原來(lái)“夸張 能夠強(qiáng)調(diào)事物的特點(diǎn),使它

6、特點(diǎn)更加突生：“危樓高百尺 突生了樓高；“白發(fā)三千丈突生了白發(fā)長(zhǎng),進(jìn)而突生了憂 愁多；“飛流直下三千尺突生了瀑布的一瀉千里；“光景 不待人,須臾發(fā)成絲.突生了時(shí)間快,表達(dá)了詩(shī)人的惆悵.5 .板書：那么綜合你們所說(shuō),夸張的魅力在于能突生事物 的特點(diǎn),表達(dá)詩(shī)人的情感.6、其實(shí),除了夸大和夸小,還有一種夸張形式 一一超前夸張, 是什么來(lái)看老師補(bǔ)充閱讀,大家自己讀,思考老師的問(wèn)題, 這是哪種夸張實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔她還沒有端酒杯,就醉了.農(nóng)民們都說(shuō)：“看見這樣鮮綠的苗,就嗅生白面包的香味來(lái) 了.【設(shè)計(jì)意圖】課標(biāo)明確提由“合作探究的教學(xué)理念.小組合作的目的是 為了 “各有所讀,各有所得,通過(guò)建構(gòu),達(dá)成共識(shí).

7、在小 組合作中,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流分享,學(xué)會(huì)傾聽.本環(huán) 節(jié)著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)閱讀篇目進(jìn)行統(tǒng)整,感悟李白詩(shī)的“夸 張.四、我也是“詩(shī)人師：好,學(xué)到這,我相信大家對(duì)夸張已經(jīng)有了自己的理 解了.接下來(lái),老師要考考你們,你們能寫生相應(yīng)的夸張句 嗎？請(qǐng)看大屏幕【設(shè)計(jì)意圖】課標(biāo)明確提由“作文教學(xué)要與閱讀教學(xué)緊密配合,要引導(dǎo) 學(xué)生把在閱讀教學(xué)中學(xué)到的知識(shí)用于寫作,形成自己的表達(dá) 力.本環(huán)節(jié)旨在以讀促寫,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的好習(xí)慣. 五、推進(jìn)大閱讀今天,我們一起用一種叫群文閱讀的形式重新熟悉了 “李 白.對(duì)夸張句也有了更深層的熟悉,課后老師希望你們?cè)?去讀讀李白的這些詩(shī),他們也寫得很夸張,來(lái)大家一起來(lái)讀實(shí)用文案

8、標(biāo)準(zhǔn)文檔讀！課件桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.一一李白?贈(zèng)汪倫?蜀道之難,難于上青天！ 一一李白?蜀道難?黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回.李白?將進(jìn)酒?燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺(tái).李白?北風(fēng)行?實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔文本一：夜宿山寺危樓高百尺,手可摘星辰. 不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人【注釋】宿：住,過(guò)夜.危樓：高樓,這里指山頂?shù)乃聫R.危,高百尺：虛指,不是實(shí)數(shù),這里形容樓很高語(yǔ)：說(shuō)話.恐：害怕,擔(dān)憂.實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔文本二：相逢行節(jié)選光景不待人,須臾發(fā)成絲.當(dāng)年失行樂(lè),老去徒傷悲.【注釋】待：等待.須臾xu y u:表示一段很短的時(shí)間,一須臾相當(dāng)于四十八分鐘.絲：頭發(fā),這里特指白頭發(fā).當(dāng)年：少年的時(shí)候.老去：指年老了,老年.徒：白白地.秋浦歌其一白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)不知明鏡里,何處得秋霜？【注釋】秋浦歌：詩(shī)人游秋浦所作.秋浦在今安徽省池州市貴池區(qū).三千丈：虛數(shù),這里形容白發(fā)極長(zhǎng),三千丈約等于九千米.緣：因,由.個(gè)：這樣.秋霜：這里喻指白發(fā)白如秋霜.實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)文檔望廬山瀑布日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺,疑是銀河落九天1【注釋】廬山：在今江西省九江市南,是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū).香爐：即香爐峰,位于廬山西北,因形似香爐且山上經(jīng)?；\罩著云煙而