語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)《我心中的家鄉(xiāng)》-教育文檔

1、語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)?我心中的家鄉(xiāng)?Chinese comprehensive nature study teaching designs “In My Heart ' s Hometown the human teaches the version ninthvolume(accumulation, to utilize seven)practiceTocollect the hometown change the materialWei GanhuiThrough Chinese comprehensive nature study practice, the student i

2、s the study master from beginning to end. They have been independent, although they discovered that left teacher and guardian ' s help, is beset with difficulties;They are cooperating, although has someclashes, often has the dispute; They are inquiring into, in the inquisition discovered that on

3、eself has understood manyIsprecisely in the activity, they learned the cooperation, to enrich the social knowledge, to enhance Chinese accomplishment, has raised st udent s social practice ability.Keywords ChineseComprehensive nature studyTeaching designCollectionHometown change material1 .活動(dòng)目的1.1 開

4、展搜集家鄉(xiāng)變化的資料的語文綜合實(shí)踐活動(dòng),旨在引領(lǐng)孩子們多角度地了解家鄉(xiāng)的歷史文化、風(fēng)土人情,讓孩子們從小了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在,展望未來,激發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng)的思 想感情.1.2 培養(yǎng)學(xué)生觀察的體驗(yàn)生活的水平,指導(dǎo)他們用書面與口 頭相結(jié)合的方式來表達(dá)自己的觀察所得.1.3 通過學(xué)生之間的合作、互助與交流,培養(yǎng)學(xué)生搜集、處 理、利用信息的意識(shí)和水平.2 .活動(dòng)準(zhǔn)備2.1 明確本次實(shí)踐活動(dòng)的目的是搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的人文歷史、 民間傳說、名人故事、風(fēng)物特產(chǎn)、鄉(xiāng)土民情等資料.2.2 確定搜集資料的方式,讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的內(nèi)容 和自由結(jié)合,組成調(diào)查小組.教師列舉活動(dòng)的方式,供學(xué)生選擇. 如：去圖書館、檔案

5、館或上當(dāng)?shù)卣W(wǎng)查閱有關(guān)資料 ,去實(shí)地采訪 等.2.3 提出考前須知.活動(dòng)中注意平安,調(diào)查訪問中注意：態(tài) 度要謙虛,交談要有禮貌.調(diào)查表和采訪提綱要提前準(zhǔn)備好,并做好記錄、拍照的準(zhǔn)備.3 .活動(dòng)的過程3.1 第一階段：激發(fā)興趣,開展搜集資料活動(dòng).3.1.1 談話激趣.家鄉(xiāng),是一個(gè)不管什么時(shí)候,一想起就會(huì)讓 人感到親切的名字；是一本保存著你無限童年夢想和回憶的日記是一個(gè)在背井離鄉(xiāng)之后,還會(huì)讓你夜夜魂?duì)繅艨M的地方；是一處 歷經(jīng)滄桑之后,可以回去靜養(yǎng)療傷的港灣.鄉(xiāng)情,是一個(gè)人的生命 中最不能割舍的一段情懷；是維系著所有民族、所有人生命的一 種古老而又年輕的感情.了解家鄉(xiāng),是所有熱愛家鄉(xiāng)的人們發(fā)自 內(nèi)

6、心的渴望.同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)來賓自2002年12月撤縣改市 后發(fā)生了很大的變化.對(duì)家鄉(xiāng)的天,家鄉(xiāng)的地,家鄉(xiāng)的人,家鄉(xiāng)的 昨天、今天,你注意觀察過嗎？認(rèn)真思考過嗎？展望未來,我們又能 為家鄉(xiāng)做些什么呢？3.1.2 課件引入,播放我們來賓市城市面貌片段錄象,欣賞家 鄉(xiāng)的名勝古跡.點(diǎn)評(píng)：此環(huán)節(jié),意在創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生通過欣賞家鄉(xiāng)名勝古 跡,對(duì)家鄉(xiāng)有感性的熟悉,激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的熱情.3.1.3 學(xué)生討論,提出要搜集的內(nèi)容：我們家鄉(xiāng)都有哪些特產(chǎn) 它們各有什么特點(diǎn)？我們家鄉(xiāng)有哪些名勝古跡,有哪些旅游景點(diǎn)？ 我們家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗民情？我們家鄉(xiāng)出過哪些名人,他們都做過 哪些事？有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史故事,以及傳說等.3.

7、1.4 老師提出成果要求：每組根據(jù)自己選定的搜集內(nèi)容完 成一篇調(diào)查報(bào)告.每組可另選電子演示文稿、手抄報(bào)、表演節(jié)目 等多種形式之一反映成果.教師提供；參考資料：?廣西社會(huì)?來賓市版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè).?桂 中日?qǐng)?bào)?2002年12月28日的報(bào)紙.來賓政府網(wǎng).3.1.5 學(xué)生分組搜集資料.對(duì)同一問題感興趣的同學(xué)組合成 一個(gè)小組,明確分工.他們將用一周時(shí)間完成搜集資料的任務(wù),然后再用一周的時(shí)間完成資料的匯總和成果展示的準(zhǔn)備工作.點(diǎn)評(píng)：活動(dòng)的內(nèi)容是學(xué)生生活的環(huán)境,與他們的學(xué)習(xí)生活有 著密切的聯(lián)系,因此,他們就有了學(xué)習(xí)的興趣和激情,就能傾注全 部熱情,興致勃勃的制定活動(dòng)方案,積極地開展研究,自然也能取 得好的

8、效果.3.2 第二階段：初步反應(yīng),指導(dǎo)成果展示：3.2.1 交流活動(dòng)情況.各組組長簡要匯報(bào)搜集的內(nèi)容、 過程、 結(jié)果等,組員補(bǔ)充搜集資料的活動(dòng)過程中自己印象最深的事及感 想,教師簡評(píng).如第一組匯報(bào)情況：搜集的內(nèi)容：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗民情.搜集的過程：查找資料；訪問當(dāng)?shù)氐睦先?或請(qǐng)自己的爺 爺、奶奶講故事并做好記錄：到實(shí)地去拍照和參加活動(dòng).活動(dòng)中印象的事及感受：三月三的對(duì)山歌,六月六的敖山廟 會(huì),與會(huì)者人山人海,場面壯觀.3.2.2 討論活動(dòng)結(jié)果的匯報(bào)形式：搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)小組的用手抄報(bào)的形式來展示成果.寫畫出家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有哪些？各有什么特點(diǎn)？它給當(dāng)?shù)貛淼慕?jīng)濟(jì)效益有 哪些方面等？搜集家鄉(xiāng)名勝古跡、旅游景點(diǎn)的

9、小組用電子演示文稿邊演 說邊展示所搜集到的照片和錄象.搜集家鄉(xiāng)民俗風(fēng)情的小組用表演節(jié)目的形式來展示成果.如扮演小導(dǎo)游向游客介紹.搜集家鄉(xiāng)歷史文化,名人故事的小組用講故事的形式展示 成果.點(diǎn)評(píng)：?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?明確指出：“綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合 作精神,注意培養(yǎng)學(xué)生籌劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的水平.這個(gè) 活動(dòng)過程真正的讓學(xué)生學(xué)會(huì)了閱讀課外書籍,學(xué)會(huì)了獲取課外信 息的方法,學(xué)會(huì)了與同伴合作,學(xué)會(huì)了與人打交道要文明禮貌.3.3 第三階段：成果展示,總結(jié)學(xué)習(xí)情況.我們的家鄉(xiāng),有著 太多太多的東西值得我們好好地領(lǐng)略、細(xì)細(xì)地體味.在這一方土地上,有秀麗的山川、富饒的物產(chǎn)、有燦爛的文化、獨(dú)特的風(fēng)情 , 有杰出的人物

10、、可貴的精神,有繁榮的經(jīng)濟(jì)、誘人的前景可 是世界還并不了解我們的家鄉(xiāng),作為來賓市的子女,我們應(yīng)該把 我們的家鄉(xiāng)推向世界,讓世人了解來賓,熟悉來賓.下面請(qǐng)各小組 選擇一種你們喜愛的方式,介紹你心中的家鄉(xiāng)是什么樣的,有什 么,你最喜歡家鄉(xiāng)的什么,家鄉(xiāng)的未來是怎樣的？3.3.1 進(jìn)行小報(bào)、電子演示文稿、表演、講故事等成果展示.3.3.2 交流本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)、收獲以及感受等,評(píng) 選出優(yōu)秀活動(dòng)小組、最正確創(chuàng)意小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作典范小組、優(yōu)秀設(shè) 計(jì)小組等.3.3.3 鼓勵(lì)穩(wěn)固,拓展延伸.只有懂得歷史,才能更好地創(chuàng)造 歷史；只有了解家鄉(xiāng),才能更好地建設(shè)家鄉(xiāng).我們的這次活動(dòng) ,讓人難忘,大家熱愛家鄉(xiāng)的感情,真是令我感動(dòng).希望在今后的學(xué)習(xí) 生活中,大家能為家鄉(xiāng)的建設(shè)多出一把力. 有興趣的同學(xué),還可以 回去再找找家鄉(xiāng)的有關(guān)資料,看看家鄉(xiāng)還有哪些鮮為人知的歷 史、傳說值得我們?nèi)ベ濏?點(diǎn)評(píng):展示的過程不僅使學(xué)生了解了家鄉(xiāng),從而激發(fā)起熱愛 家鄉(xiāng)的情感,更重要的是學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將搜集到的資料編寫成 手抄報(bào)、編寫成導(dǎo)游詞等,從而提升了他們的語文素養(yǎng),培養(yǎng)了