一位畢業(yè)生父親眼中的UIC精編版

1、最新資料推薦1一位畢業(yè)生父親眼中的 UIC8 月 28、29 日，在新生入學(xué)報(bào)到日 ,一年一度的新生家 長論壇也如期舉行，為了眾多新生家長從論壇上更加詳細(xì)和 直觀的了解UIC ，家長論壇上不僅有校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)部教授向 新生家長們介紹UIC ，也邀請 UIC 各年級的同學(xué)、畢業(yè)生、 家長們在論壇上與新生家長們交流， 分享他們對于 UIC 的心 得體會。下文為 UIC08 級會計(jì)學(xué)專業(yè)馮同學(xué)的父親在新生家 長論壇的高桌晚宴上分享自己對于兒子在 UIC 學(xué)習(xí)四年的 感受。各位老師、家長 : 晚上好！我是 UIC 的學(xué)生家長， 我的小孩四年前參加高考， 差 2 分上 一本線， 當(dāng)年這個(gè)分?jǐn)?shù)在廣東可以上深

2、圳大學(xué)、 廣東商學(xué)院、 廣東工業(yè)大學(xué)等二本的高分學(xué)校，也可以上華農(nóng)、中醫(yī)藥大 學(xué)等一本學(xué)校。但我們當(dāng)時(shí)和你們現(xiàn)在一樣，毫不猶豫的選 擇了 UIC 。08 年UIC 不像現(xiàn)在熱門，那時(shí)只要上二本線報(bào) 它就能錄取，那年還要參加補(bǔ)錄才能錄滿。我觀察小孩在 UIC 的四年，我用十二個(gè)字來概括，就是 讀 書刻苦，心情舒暢，充滿自信 。經(jīng)過四年在 UIC 的磨練， 小孩今年畢業(yè)了，結(jié)果如何呢？他同時(shí)收到了香港科技大學(xué)、 香港中文大學(xué)的研究生錄取通知書，收到了全球四大 會計(jì) 師事務(wù)所之一的德勤會計(jì)師事務(wù)所的工作合同。經(jīng)過認(rèn)真考 慮，他決定選擇到香港科技大學(xué)繼續(xù)深造。作為家長，說句 心里話， 我們最新資料推薦

3、2對這個(gè)結(jié)果非常滿意， 我們對小孩在 UIC 得到 的教育，取得的成長進(jìn)步非常滿意。我借此機(jī)會代表我們?nèi)?家，對 UIC ，對 UIC 的老師們表示衷心感謝！父親作為學(xué)生家長，我們一直關(guān)注 UIC ，對它的一些現(xiàn)象也有所 思考。UIC 在最早的 05、06 年是在二本 B （省外叫三本） 錄取的，就是這兩屆學(xué)生，居然有人能夠申請到牛津大學(xué)、 劍橋大學(xué)， UIC 能夠把三本的學(xué)生送到牛津、劍橋，這真是 太不可思議了， UIC 的加工能力實(shí)在是太強(qiáng)了，這充分說明 UIC 的辦學(xué)是成功的。我想這種成功源自于香港高等教育的 成功，香港的高等教育是辦得非常好的，在 2012 年亞洲大 學(xué)最新排名中， 香

4、港前六所大學(xué)全部排在亞洲前 50 名以內(nèi)， 前五名有三所是香港的大學(xué)，浸會大學(xué)進(jìn)步非常快，排 48 位。 UIC 雖說是由北師大、浸會大學(xué)共同創(chuàng)辦，但它主要由 浸會大學(xué)管理，浸會大學(xué)把香港那邊的科學(xué)的大學(xué)管理體制移植到 UIC ，這種體制確保了 UIC 在人事管理，學(xué)生管理， 教學(xué)質(zhì)量控制方面的有效性， 管理的有效性是 UIC 辦學(xué)質(zhì)量 的根本保障， 我認(rèn)為 UIC 與其它內(nèi)地高校的根本差別就在這 里。UIC 還有一項(xiàng)重要特色是它的國際化，包括：專業(yè)課程設(shè)置 與國際接軌， 教學(xué)內(nèi)容是直接用英文原版教材， 教師主要來 自香港和國外，學(xué)校為學(xué)生提供很多海外交流的項(xiàng)目。教學(xué) 活動的國際化拓展了學(xué)最新

5、資料推薦3生的國際視野，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。 最具有國際化特色的是它的四年全英文教學(xué)， UIC 的學(xué)生是 在潛移默化、日積月累中自然而然把英語學(xué)好的，這一點(diǎn)很 重要啊，意味著在全球化的今天， UIC為同學(xué)們在語言方面 提供了一條走向世界的無障礙通道。在內(nèi)地上大學(xué)，學(xué)生要 把很多時(shí)間花在應(yīng)付四六級考試上，他們通過四六級考試的 機(jī)會成本是很高的，即便通過了四六級考試，大部分學(xué)生的英語還是講不了也聽不懂， 還是無法用英語交流， 做了很多 無用功。UIC 的學(xué)生考四六級是不用準(zhǔn)備的，不用花什么成 本，這就可以省下大量時(shí)間用于其它方面的學(xué)習(xí)。 以上就是我作為 UIC 學(xué)生家長的一些感受， 我的小孩雖然畢

6、 業(yè)了， 但我還是希望 UIC 越辦越好， 為此請?jiān)试S我向?qū)W校提 兩點(diǎn)小小建議： 一是要堅(jiān)持辦學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。我參加過 UIC 廣 州家長見面會，有不少學(xué)生家長發(fā)言對 UIC的評分標(biāo)準(zhǔn)提出 異議，尤其對有一年開除了 45 位學(xué)生感到過于殘酷。我們 知道 UIC 采用的是浸會大學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)， 如果迎合這些家長 的訴求就會降低 UIC 的辦學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)質(zhì)量是大學(xué)的生命。今年 UIC 有 25 個(gè)省市在一本線上錄取，廣東在二本線上錄 取分?jǐn)?shù)也很高， 現(xiàn)在 UIC 學(xué)生的總體素質(zhì)可能比浸會大學(xué)本 部的學(xué)生還要好， 因此我認(rèn)為 UIC 的辦學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不僅不應(yīng) 該降低而且應(yīng)該不斷提高。 UIC 應(yīng)該有超越浸會大學(xué)本部的 勇氣和追求。二是努力建設(shè)一支國際化高水平穩(wěn)定的教師隊(duì) 伍。教師的水平直接決定了辦學(xué)的質(zhì)量， UIC 教師隊(duì)伍的總 體水平是不錯(cuò)的，但還有很大最新資料推薦4的提升空間，我知道教師隊(duì)伍 建設(shè)會面臨很多困難，但我認(rèn)為教師隊(duì)伍建設(shè)是大學(xué)最重要 的建設(shè)，這是